FTX帝國殞落第一手觀察!一樁400萬加密幣失蹤案,創辦人SBF為何明知有鬼卻隱匿實情?
FTX帝國殞落第一手觀察!一樁400萬加密幣失蹤案,創辦人SBF為何明知有鬼卻隱匿實情?

身為暢銷書《老千騙局》、《大賣空》、《快閃大對決》的作者,麥可.路易士是金融界紀實文學的第一把交椅。他以一貫的精采筆法,追蹤一個特殊人物的驚人起落,深入探討一個有如時代縮影的人物及其心理——這個人從來不喜歡規則,向來無視常規,恣意而行,直到一切失控崩解。到底這一切,是怎麼發生的?SBF到底是無邪的天使,還是狡猾的惡魔?FTX到底是真的被掏空而滅亡,還是一場金融烏龍事件?

RippleNet是一些加密貨幣的創業者在2012年創立的平台,要在日常金融生活中發揮比特幣本來應該扮演的角色。Ripple的貨幣叫「瑞波幣」,簡稱XRP,與需要耗費大量能源來維持的比特幣不同,這是一種碳中和的加密貨幣。與比特幣一樣,瑞波幣的幣值起伏很大,2017年底,瑞波幣在韓國與美國交易所的價差,甚至比比特幣還大。如果比特幣在韓國的價格比在美國高出20%,那麼瑞波幣的價格就高出25%。

這一來,也讓瑞波幣為瘋狂的加密貨幣市場帶來一種賺取價差的方式:首先,在韓國賣出瑞波幣,換到韓元之後買進比特幣。接著,把比特幣拿到美國賣出,換成美元。最後,在美國用美元買進瑞波幣,然後回到韓國把瑞波幣賣出。這樣一來,雖然在韓國買進、美國賣出比特幣要倒賠20%,但在美國買進、韓國賣出瑞波幣可以帶來25%獲利,兩者相抵之後還有5%的獲利。以簡街的標準來看,每一筆5%依然是很驚人的獲利,唯一的風險,是交易過程中的五到三十秒之間,市場會發生什麼變化。

阿拉米達(Alameda Research,創辦人為SBF)剛開始用這種方式交易,就是基於這樣的盤算。直到二月的某一天,有人(不是正在瘋狂交易的山姆)發現,帳目對不起來,總值四百萬美元的瑞波幣不翼而飛。當時,沒人知道這筆錢到哪去了。

價值數百萬美元的瑞波幣,真的不見了?

山姆和他的交易員用王紫霄(FTX共同創辦人)建立的系統,每天做二十五萬筆交易。任何時刻都有很多瑞波幣與比特幣在交易,所以很有可能所謂「失蹤」的瑞波幣,只是還在交易途中。山姆猜想,這筆價值四百萬美元的瑞波幣是從美國的交易所匯出(從阿拉米達的帳戶中扣款),匯到韓國的交易所時入帳時間有落差,所以沒有記入阿拉米達的帳戶。但管理團隊其他成員不相信這個說法,堅持要求山姆暫停交易,以便找出那筆錢的去向。

他們為此僵持了許久,山姆後來終於同意暫停交易兩週。這時,管理團隊其他成員證實,價值數百萬美元的瑞波幣,真的不見了。

這時,除了山姆(也許還有王紫霄)以外,每個人都很生氣。阿拉米達的一位主管說:「我們認為,有必要告訴投資者與員工,讓他們重新考慮自己的選擇,但山姆反對這麼做。」山姆仍然堅稱,瑞波幣暫時失蹤沒什麼大不了,他不認為有人偷了那筆錢,不相信錢真的不見了,也不覺得應該把那筆錢當成消失了。他告訴大夥兒,據他估計那筆錢最終出現的可能性是80%,所以他們應該當作自己擁有那筆錢的80%。一位管理者說:「萬一我們再也拿不回那筆錢,沒有人會認為我們仍擁有80%的瑞波幣是合理的說法,他們會說我們是騙子,投資者會指控我們詐欺。」

找到了!失蹤的瑞波幣,好端端的躺在韓國交易所!

接下來發生的事情,如今回顧起來,似乎有點不可思議。由於沒有人阻止山姆了,於是他啟動Modelbot的開關,讓它盡情交易。尼夏說:「我們啟動系統,它馬上開始為我們賺了很多錢。」

後來,他們終於找到那筆價值四百萬美元的瑞波幣,也搞清楚它的傳送路徑:從美國的Kraken交易所轉到韓國的Bithumb交易所。他們發現,這兩家交易所使用的電腦語言並不完全相容,Bithumb可以從Kraken那裡收到瑞波幣,但無法接收代幣擁有者的名字。Bithumb並未發現這個問題,因為只有瑞波幣會有這種狀況(其他加密貨幣都沒有這個問題),而且市場上只有一個大戶把大量瑞波幣從Kraken轉到Bithumb。在韓國Bithumb交易所內,員工只看到大量的瑞波幣堆積在那裡,但完全看不出是誰的。

山姆搞清楚失蹤的瑞波幣在哪裡後,直接打電話給Bithumb交易所。電話在Bithumb內部轉接了約三次,最後傳來一個聲音:「你就是那個轉給我們兩千萬枚瑞波幣的混蛋嗎?你他媽的怎麼到現在才打電話來?」山姆聽到電話那頭有人大聲喊道:「媽的,我們終於找到他們了!」

他們甚至還為此繳了稅(山姆請他老爸來幫忙這件事),也恢復了每月數百萬美元的交易獲利。但他們再也不是原本那家公司了,不再是一個由有效利他主義者隨機組成的公司,而是一個小團隊,經歷了一場驚心動魄的鬧劇,現在大家都信任山姆了:一直以來,他都是對的!

對那些留下的人來說——甚至對一些已經辭職的人來說——山姆從一個讓他們不放心的人,變成大家願意追隨的領導者,儘管大家還是不完全了解他在做什麼,或為什麼要這樣做。一名離開的管理團隊成員後來表示:「事後看來我錯了,我們應該要有承擔更高風險的意願。」

這家從一開始就很奇怪的公司,現在變得更奇怪了。裡面的人都是最能配合創辦人的想法與感受,去調整自身想法與感受的人。

《無限風暴:FTX帝國興衰交響曲》立體書封72dpi.jpg
圖/ 早安財經

本文授權轉載自 《無限風暴:FTX帝國興衰交響曲》,Michael Lewis著,早安財經出版


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責任編輯:蘇柔瑋

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打造AI無法取代的人才力,聯發科技攜手Hahow for Business培育跨域人才成果豐碩
打造AI無法取代的人才力,聯發科技攜手Hahow for Business培育跨域人才成果豐碩

在AI新世代浪潮下,兼具軟實力與硬實力的「T型人才」已躍升為企業人才培訓的新焦點。以聯發科技攜手 Hahow for Business 推出的「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」為例,正是企業積極布局未來、培育全方位新世代人才的具體行動。

人工智慧的快速演進,正全面重塑我們對「學習」與「人才」的想像。隨著知識獲取門檻變低、學習方式持續翻轉,企業人才培育模式也迎來嶄新變革。在這波轉型浪潮中,擅長單一領域的「I型專才」往往難以應對多元挑戰,相反的,具備專業深度與跨域協作能力的「T型人才」成為企業招募與培育的核心焦點。

以理工科學生為例,雖然在校期間累積了紮實的專業知識與技術基礎,但往往在進入職場後,因為溝通表達、協同合作與專案管理等軟實力相對薄弱,面臨諸多挑戰、無法發揮潛力。為縮短「學用落差」與提升新鮮人的職場適應力,聯發科技攜手Hahow for Business在2025年共同推出「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」,將工程師的個人效能訓練藍圖,提前至實習階段。計畫透過Learn-Apply-Reflect與10%-20%-70%學習策略,打造出「自主學習→練習→實際應用」的學習循環,全面加速準聯發人的培養、為企業注入新世代的競爭力。

聯發科技與Hahow for Business以「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」加速培育人才

聯發科技始終堅信,每一位年輕人都蘊含著無限的發展潛力,只要能匯聚多元能力,即可激盪出創新火花、點燃成長的力量。這樣的理念也體現在「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」logo設計:6道光芒象徵聯發科技永續經營的六大基石–全球觀、創新、人才、公司治理、綠色營運與在地實踐;而5道光芒則代表個人效能聚焦的5項關鍵能力:問題分析與解決、溝通簡報與影響力、專案管理、創意思維與成長心態。

SPARK計畫為實習生提供清晰的學習路徑,結合豐富的線上學習資源、個人練習與小組作業,同時搭配實體知識萃取工作坊,形成自主學習、同儕學習與應用及反思的學習循環。讓實習生不僅可以學習知識與實用技能,並真正將軟實力應用於工作場域。舉例來說,線上課程學習涵蓋「金字塔表達法」、「定錨點架構」、「ANSVA結構」與「SMART原則」等工具,並在為期兩個月的實習中,透過每週的應用練習、知識萃取工作坊與同儕小組報告,系統化強化關鍵軟實力,讓學習不僅止於「知識的獲取」更是「行為的展現」。

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圖/ 數位時代

來自國立清華大學通訊工程研究所的實習生彭同學深有感觸的說:「能進入同一間公司,代表大家的硬實力相差不大,真正決定我們能否做對事情、把事情做好,是有沒有足夠的軟實力協同合作與向上管理,建議從大學三年級開始培養,並且持續不斷精進。」

國立清華大學半導體研究學院的實習生鄭同學同樣肯定軟實力的重要性。她說:「在學校,教授指派任務通常有明確的評分指標,但在實習時,主管交付的任務往往保留很大的自由發揮空間,為確保彼此有共識,我的作法是主動思考任務的目的,以手寫筆記進行結構性思考與建立清晰的表達邏輯,在與主管進行口頭報告時,則是以『金字塔表達法–先結論、後細節』的方式進行溝通,持續修正與取得共識、精準展開下一步。」

「理工科學生很容易陷入技術細節、分享時不自覺就是滿滿的專業術語,但這樣的溝通模式未必有助於專案進展。」來自國立陽明交通大學資訊網路工程學系的實習生洪同學表示,有效的溝通應該要跳脫技術本位,站在對方角度,說出讓目標聽眾共鳴的話,才能推進合作。「透過這次實習,我學會以『定錨點架構』讓溝通內容更有邏輯與說服力,以及透過『ANSVA–Attention /Need /Solution /Visualization /Action–架構』強化提案表達,就算面對全新的領域,也能快速盤點重點,並與團隊展開更有效的協作。」

「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」創造的成效十分亮眼。活動期間在校園舉辦的多元跨域校園講座滿意度高達 94.6%;而在實習階段,儘管實習生同時承擔主管指派的專案任務,平均完課率仍高達 87%,並獲得大量正面回饋。許多實習生分享:「無論未來職涯選擇何種方向,這段期間累積的軟實力,都將成為持續突破與創新的關鍵資產。」

三大學習目標,支持年輕人才快速適應跨部門協作及全球化職場環境

聯發科技長期深耕技術創新與人才培育,積極推動學生硬實力與軟實力的緊密整合,以加速新世代人才的成長與轉型。此次首度與Hahow for Business合作「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」實踐三大學習目標:首先建立創新與成長心態;其次強化簡報與溝通影響力及團隊合作;最後,培養問題解決、專案管理與行動決策能力。

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圖/ 數位時代

同時參加「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」與3個不同專案計畫的國立清華大學資訊工程研究所實習生李同學表示:「實習期間,我必須同時處理三個專案,時間被各種會議切割得十分零碎,參加每場會議前,我至少得花費10分鐘翻閱紀錄或回想進度,改用實習期間學會的心智地圖追蹤專案進度後,只要 1 分鐘就能快速掌握最新狀況,執行效率大幅提升。」

國立台灣科技大學電機工程研究所的實習生董同學則認為:「軟實力之所以重要,不僅因為它能幫助我們在事前做好規劃、提升溝通的精準度,更關鍵的是,隨著這些能力不斷累積,將更有勇氣面對挫折與挑戰,不會輕易喪失對科技或對人的熱情。」

整體而言,聯發科技攜手 Hahow 好學校的合作,不僅著眼於短期彌補能力缺口,更展現企業對未來人才的前膽佈局與長期投資。當理工學生兼具專業深度與跨域軟實力,學用落差得以有效縮減,人才成長曲線隨之加速,產業也能在新世代人才的驅動下持續創新,形成良性循環,進一步鞏固組織的核心競爭力。

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