拜登擴大晶片禁令!中俄等22國「AI模型也禁輸」:AI擴散規則有何效應?輝達變苦主?
拜登擴大晶片禁令!中俄等22國「AI模型也禁輸」:AI擴散規則有何效應?輝達變苦主?

重點1:拜登政府提出名為「人工智慧擴散臨時最終規則」(Interim Final Rule on Artificial Intelligence Diffusion)的AI晶片禁令, 以國安為由,防範中國等潛在競爭對手取得AI技術,與生產商及其他國家的經濟利益,限制範圍擴大至120個國家,但不包括台灣。

重點2:此禁令在美國科技業引發爭議。部分業者認為,此舉倉促且可能損害美國企業的全球競爭力,並導致全球供應鏈斷裂;輝達(NVIDIA)更罕見重砲聲明,直言禁令不但「反中」,更將扼殺創新,且無助於達成其宣稱的國家安全目標。

重點3:該禁令允許約18個主要盟友不受晶片出口限制,其他國家則設有進口上限。此外,符合特定條件的機構可申請特殊許可,購買更多晶片。 同時,禁令有120天緩衝期,也將給予業界一年的時間調整,最終將由即將上任的川普政府決定是否實施。

美國擬3級列管AI晶片:中俄成重點管制對象

針對拜登政府在卸任前夕推出的「人工智慧擴散臨時最終規則」(下稱:AI擴散規則),白宮國家安全顧問Jake Sullivan表示,「如果由中國而非美國來決定全球AI的未來,我認為這其中的利害關係非常重大。」

根據白宮資料,人工智慧晶片的出口將分三級管制,第一級關鍵盟友和夥伴包括台灣等18國,不受任何限制。這波管制也限制「封閉式AI模型權重」出口,也就是不得對中國等被列為第三級的國家提供運算能力強大的AI模型。

AI擴散規則列入的主要盟友包含 台灣、日本、南韓、澳洲、比利時、加拿大、丹麥、芬蘭、法國、德國、愛爾蘭、義大利、荷蘭、紐西蘭、挪威、西班牙、瑞典和英國。

而在上述主要盟友之外的國家,每個國家最多可採購5萬個繪圖處理器(GPU)。若這些國家在再生能源和技術安全目標上與美國一致,也可透過政府間協議將上限提高到10萬個;此外,特定國家機構也可以申請特殊許可,允許在兩年內採購最多32萬個先進GPU。

而被列為第三級管制的國家,則包括 中國(含香港、澳門)、俄羅斯、伊朗、北韓、委內瑞拉、尼加拉瓜、敘利亞等約22國。 美國目前禁止對這些國家出口先進人工智慧晶片。新方案將把最強大的「封閉式AI模型權重」(closed-weight frontier AI models)也納入管制。

AI擴散規則預計將對更廣泛的國家實施限制。Raymond James分析師Ed Mills指出,美國官員尤其關注在中東和東南亞建立的數據中心:「中國企業利用這些數據中心,使用他們無法進口到中國的技術來構建AI模型。」

輝達成苦主!痛批拜登「扼殺創新」

據《美聯社》報導, 新規定預計不會阻礙亞馬遜(Amazon)、Google 和微軟(Microsoft)等領先雲端運算供應商以人工智慧驅動的資料中心擴張計畫,因為針對尋求大量先進AI晶片的受信任公司設有豁免條款。反觀,輝達在AI晶片領域的市占率估計高達90%,因此受到的影響也最大。

黃仁勳CES2025.jpg
輝達由於在AI晶片市占率最高,恐成為新禁令的最大受害者;圖為執行長黃仁勳,於2025年CES展會登台。
圖/ NVIDIA

AI擴散規則在美國科技產業內部引發廣泛爭議。資訊科技產業委員會(Information Technology Industry Council)上週致函美國商務部長雷蒙多(Gina Raimondo),警告民主黨政府, 倉促實施新規定,可能導致全球供應鏈斷裂,並使美國企業處於劣勢。

半導體產業協會(Semiconductor Industry Association,SIA)週一也表示,對這項政策在總統交接前「倉促推出」感到失望。SIA總裁兼執行長John Neuffer表示: 「新規可能將戰略市場拱手讓給競爭對手,進而對美國經濟以及在半導體和AI領域的全球競爭力造成持久傷害。」

一位熟悉AI擴散規則但不願具名的業界高層透露, 擬議的限制將限制已用於電玩的晶片供應,並限制哪些公司可以在國外建立數據中心。 就此消息,總部位於中國的數據中心開發商萬國數據(GDS Holdings),股價在14日因此下跌近18%。

輝達外部事務副總裁Ned Finkle在聲明中表示,前川普政府為AI發展奠定了基礎,而擬議的框架將在無法達成其宣稱的國家安全目標的情況下損害創新。「這些規定披著『反中』的外衣,實際上無助於提升美國的安全,」

他也指出:「新規定將在全球範圍內控制技術,包含已廣泛應用於主流電玩PC和消費性硬體的技術。」

由於AI擴散規則包含120天的意見徵詢期,即將上任的川普政府最終可能決定向國外銷售主要由加州企業(如輝達和超微)設計的先進電腦晶片的規則。

延伸閱讀:拜登出手!美國「301調查」狙擊中國成熟製程晶片:手機、汽車、洗碗機⋯都受影響
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資料來源:輝達白宮美聯社The Verge

本文初稿為AI編撰,整理.編輯/ 李先泰

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打造AI無法取代的人才力,聯發科技攜手Hahow for Business培育跨域人才成果豐碩
打造AI無法取代的人才力,聯發科技攜手Hahow for Business培育跨域人才成果豐碩

在AI新世代浪潮下,兼具軟實力與硬實力的「T型人才」已躍升為企業人才培訓的新焦點。以聯發科技攜手 Hahow for Business 推出的「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」為例,正是企業積極布局未來、培育全方位新世代人才的具體行動。

人工智慧的快速演進,正全面重塑我們對「學習」與「人才」的想像。隨著知識獲取門檻變低、學習方式持續翻轉,企業人才培育模式也迎來嶄新變革。在這波轉型浪潮中,擅長單一領域的「I型專才」往往難以應對多元挑戰,相反的,具備專業深度與跨域協作能力的「T型人才」成為企業招募與培育的核心焦點。

以理工科學生為例,雖然在校期間累積了紮實的專業知識與技術基礎,但往往在進入職場後,因為溝通表達、協同合作與專案管理等軟實力相對薄弱,面臨諸多挑戰、無法發揮潛力。為縮短「學用落差」與提升新鮮人的職場適應力,聯發科技攜手Hahow for Business在2025年共同推出「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」,將工程師的個人效能訓練藍圖,提前至實習階段。計畫透過Learn-Apply-Reflect與10%-20%-70%學習策略,打造出「自主學習→練習→實際應用」的學習循環,全面加速準聯發人的培養、為企業注入新世代的競爭力。

聯發科技與Hahow for Business以「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」加速培育人才

聯發科技始終堅信,每一位年輕人都蘊含著無限的發展潛力,只要能匯聚多元能力,即可激盪出創新火花、點燃成長的力量。這樣的理念也體現在「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」logo設計:6道光芒象徵聯發科技永續經營的六大基石–全球觀、創新、人才、公司治理、綠色營運與在地實踐;而5道光芒則代表個人效能聚焦的5項關鍵能力:問題分析與解決、溝通簡報與影響力、專案管理、創意思維與成長心態。

SPARK計畫為實習生提供清晰的學習路徑,結合豐富的線上學習資源、個人練習與小組作業,同時搭配實體知識萃取工作坊,形成自主學習、同儕學習與應用及反思的學習循環。讓實習生不僅可以學習知識與實用技能,並真正將軟實力應用於工作場域。舉例來說,線上課程學習涵蓋「金字塔表達法」、「定錨點架構」、「ANSVA結構」與「SMART原則」等工具,並在為期兩個月的實習中,透過每週的應用練習、知識萃取工作坊與同儕小組報告,系統化強化關鍵軟實力,讓學習不僅止於「知識的獲取」更是「行為的展現」。

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圖/ 數位時代

來自國立清華大學通訊工程研究所的實習生彭同學深有感觸的說:「能進入同一間公司,代表大家的硬實力相差不大,真正決定我們能否做對事情、把事情做好,是有沒有足夠的軟實力協同合作與向上管理,建議從大學三年級開始培養,並且持續不斷精進。」

國立清華大學半導體研究學院的實習生鄭同學同樣肯定軟實力的重要性。她說:「在學校,教授指派任務通常有明確的評分指標,但在實習時,主管交付的任務往往保留很大的自由發揮空間,為確保彼此有共識,我的作法是主動思考任務的目的,以手寫筆記進行結構性思考與建立清晰的表達邏輯,在與主管進行口頭報告時,則是以『金字塔表達法–先結論、後細節』的方式進行溝通,持續修正與取得共識、精準展開下一步。」

「理工科學生很容易陷入技術細節、分享時不自覺就是滿滿的專業術語,但這樣的溝通模式未必有助於專案進展。」來自國立陽明交通大學資訊網路工程學系的實習生洪同學表示,有效的溝通應該要跳脫技術本位,站在對方角度,說出讓目標聽眾共鳴的話,才能推進合作。「透過這次實習,我學會以『定錨點架構』讓溝通內容更有邏輯與說服力,以及透過『ANSVA–Attention /Need /Solution /Visualization /Action–架構』強化提案表達,就算面對全新的領域,也能快速盤點重點,並與團隊展開更有效的協作。」

「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」創造的成效十分亮眼。活動期間在校園舉辦的多元跨域校園講座滿意度高達 94.6%;而在實習階段,儘管實習生同時承擔主管指派的專案任務,平均完課率仍高達 87%,並獲得大量正面回饋。許多實習生分享:「無論未來職涯選擇何種方向,這段期間累積的軟實力,都將成為持續突破與創新的關鍵資產。」

三大學習目標,支持年輕人才快速適應跨部門協作及全球化職場環境

聯發科技長期深耕技術創新與人才培育,積極推動學生硬實力與軟實力的緊密整合,以加速新世代人才的成長與轉型。此次首度與Hahow for Business合作「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」實踐三大學習目標:首先建立創新與成長心態;其次強化簡報與溝通影響力及團隊合作;最後,培養問題解決、專案管理與行動決策能力。

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圖/ 數位時代

同時參加「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」與3個不同專案計畫的國立清華大學資訊工程研究所實習生李同學表示:「實習期間,我必須同時處理三個專案,時間被各種會議切割得十分零碎,參加每場會議前,我至少得花費10分鐘翻閱紀錄或回想進度,改用實習期間學會的心智地圖追蹤專案進度後,只要 1 分鐘就能快速掌握最新狀況,執行效率大幅提升。」

國立台灣科技大學電機工程研究所的實習生董同學則認為:「軟實力之所以重要,不僅因為它能幫助我們在事前做好規劃、提升溝通的精準度,更關鍵的是,隨著這些能力不斷累積,將更有勇氣面對挫折與挑戰,不會輕易喪失對科技或對人的熱情。」

整體而言,聯發科技攜手 Hahow 好學校的合作,不僅著眼於短期彌補能力缺口,更展現企業對未來人才的前膽佈局與長期投資。當理工學生兼具專業深度與跨域軟實力,學用落差得以有效縮減,人才成長曲線隨之加速,產業也能在新世代人才的驅動下持續創新,形成良性循環,進一步鞏固組織的核心競爭力。

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