不只賣樂高!LEGO宣布進軍遊戲業:80年玩具大廠,為何將YouTube列為最大敵手?
不只賣樂高!LEGO宣布進軍遊戲業:80年玩具大廠,為何將YouTube列為最大敵手?

能夠自由組合、發揮創意的樂高積木,是許多人的童年回憶,但隨著眾多數位產品、影音平台持續爭奪孩童時間,這間有著近80年歷史的丹麥玩具公司開始大力發展電玩遊戲、主題樂園,締結眾多產品合作,試圖將樂高打造成「迪士尼」般的娛樂品牌。

根據《金融時報》報導,身為全球最大玩具廠商的樂高,近年持續加大對電玩遊戲的投資,更計畫在公司內部建立遊戲開發團隊。

樂高加碼投入遊戲領域,喊話建立內部遊戲開發能力

實際上,樂高一直與電玩遊戲產業有著緊密連結,1990年代開始幾乎每年都有與外部工作室合作、授權推出樂高遊戲,甚至有過自己的遊戲發行公司Lego Media,只不過由於21世紀初期樂高一度瀕臨破產,精簡了這些非核心事業,僅保留外包及授權合作。

過去這些年,樂高也對錯失遊戲領域的機會感到扼腕,曾向媒體表示很希望是自己開發出《Minecraft》這款遊戲。《Minecraft》就像是電玩遊戲版本的樂高,玩家可以自由利用各種以方塊為單位的素材創作建築、設計機關,目前《Minecraft》是有史以來最暢銷得電子遊戲,賣出超過3億份。

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樂高曾表達對沒能開發出Minecraft的惋惜,希望這款遊戲是由他們開發。
圖/ Minecraft

不過近年來,樂高開始增加在遊戲領域的投入,並且與外部的合作相當成功。2022年他們與《要塞英雄》開發商Epic Games締結合作,並在隔年推出了樂高版本的《要塞英雄》(Lego Fortnite),成功吸引超過8,700萬玩家。

另外,樂高也透過與星際大戰、漫威、哈利波特等知名IP合作,推出相關電子遊戲與積木玩具來吸引大小朋友參與。現在他們想要更進一步,建立內部的遊戲開發業務。

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樂高曾與Epic Games合作開發Lego Fortnite,並吸引多達8,700萬玩家遊玩。
圖/ YouTube

「我們可以肯定地說,只要我們還屬於樂高品牌,就能滿足各個年齡層孩童的體驗,無論實體或數位。」樂高執行長尼爾斯.克里斯蒂安森(Niels Christiansen)透露,「我們正在建立內部遊戲開發團隊。」

樂高真正對手不是玩具公司,而是YouTube

Netflix創辦人里德.海斯汀(Reed Hastings)曾說,Netflix真正的對手不是HBO,而是《要塞英雄》,他們爭奪的是用戶的寶貴娛樂時間。這番話同樣適用於樂高,克里斯蒂安森透露,現在YouTube等數位產品對孩童時間的爭奪越來越激烈,他們必須想方設法吸引孩子的注意力。

樂高確實有著將競爭放眼玩具產業以外的實力,儘管玩具產業正呈現下滑,3月公佈的2024年報中營收成長13%至743億克朗(約新台幣3,565億元),獲利也成長10%至187億克朗(約新台幣897億元)。

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樂高認為,YouTube現在吸引了越來越多孩子的時間,他們必須想方設法再次奪回孩子們的目光。
圖/ Kaspars Grinvalds via Shutterstock

作為比較,其主要競爭對手美泰兒(擁有芭比娃娃)去年營收持平在54億美元(約新台幣1,780億元),獲利則約為6.9億美元(約新台幣227億元);孩之寶(擁有大富翁、變形金剛) 營收則下降至41億美元(約新台幣1,350億元),獲利同樣約6.9億美元。

樂高還無法對外透露開發中的遊戲細節,不過他們強調對數位領域的投資是一場長途旅行。該公司近年也加快數位化的腳步,從2022年至今內部軟體工程師的人數已增加了兩倍之多。

擴大聯名合作、投入主題樂園,樂高要吸引更多孩子目光

而除了增加對電玩遊戲的投入外,樂高還採取了其他措施來吸引孩子的目光。克里斯蒂安森透露,「現在的孩子往往更早熟,並且喜歡使用社群媒體。」為此,樂高尋找了更多不同類型的合作夥伴,去年他們宣佈與Nike、F1賽車合作推出新產品,預計第一批聯名樂高將在2025年內登場,克里斯蒂安森還暗示,未來會有更多類似的合作。

「我們看到了這種轉變化並試圖把握機會,甚至引領變化,讓我們可以持續受到消費者喜愛。」克里斯蒂安森說。

另外,樂高近年也大舉推動主題樂園事業,2019年收購了經營樂高主題樂園的英國公司Merlin Entertainment,並在美國疫情結束後不久開張了紐約樂高樂園,上海樂高樂園則預計今年夏季登場。

《金融時報》指出,樂高曾經歷過經營太多業務,一度瀕毀的經驗,但他們相信隨著公司的壯大,現在樂高有能力投入更多事業領域。或許,現在樂高即將不再只是積木製造商,而將成為更類似迪士尼的娛樂王國。

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資料來源:金融時報SherwoodGuardian

責任編輯:李先泰

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打造AI無法取代的人才力,聯發科技攜手Hahow for Business培育跨域人才成果豐碩
打造AI無法取代的人才力,聯發科技攜手Hahow for Business培育跨域人才成果豐碩

在AI新世代浪潮下,兼具軟實力與硬實力的「T型人才」已躍升為企業人才培訓的新焦點。以聯發科技攜手 Hahow for Business 推出的「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」為例,正是企業積極布局未來、培育全方位新世代人才的具體行動。

人工智慧的快速演進,正全面重塑我們對「學習」與「人才」的想像。隨著知識獲取門檻變低、學習方式持續翻轉,企業人才培育模式也迎來嶄新變革。在這波轉型浪潮中,擅長單一領域的「I型專才」往往難以應對多元挑戰,相反的,具備專業深度與跨域協作能力的「T型人才」成為企業招募與培育的核心焦點。

以理工科學生為例,雖然在校期間累積了紮實的專業知識與技術基礎,但往往在進入職場後,因為溝通表達、協同合作與專案管理等軟實力相對薄弱,面臨諸多挑戰、無法發揮潛力。為縮短「學用落差」與提升新鮮人的職場適應力,聯發科技攜手Hahow for Business在2025年共同推出「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」,將工程師的個人效能訓練藍圖,提前至實習階段。計畫透過Learn-Apply-Reflect與10%-20%-70%學習策略,打造出「自主學習→練習→實際應用」的學習循環,全面加速準聯發人的培養、為企業注入新世代的競爭力。

聯發科技與Hahow for Business以「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」加速培育人才

聯發科技始終堅信,每一位年輕人都蘊含著無限的發展潛力,只要能匯聚多元能力,即可激盪出創新火花、點燃成長的力量。這樣的理念也體現在「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」logo設計:6道光芒象徵聯發科技永續經營的六大基石–全球觀、創新、人才、公司治理、綠色營運與在地實踐;而5道光芒則代表個人效能聚焦的5項關鍵能力:問題分析與解決、溝通簡報與影響力、專案管理、創意思維與成長心態。

SPARK計畫為實習生提供清晰的學習路徑,結合豐富的線上學習資源、個人練習與小組作業,同時搭配實體知識萃取工作坊,形成自主學習、同儕學習與應用及反思的學習循環。讓實習生不僅可以學習知識與實用技能,並真正將軟實力應用於工作場域。舉例來說,線上課程學習涵蓋「金字塔表達法」、「定錨點架構」、「ANSVA結構」與「SMART原則」等工具,並在為期兩個月的實習中,透過每週的應用練習、知識萃取工作坊與同儕小組報告,系統化強化關鍵軟實力,讓學習不僅止於「知識的獲取」更是「行為的展現」。

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圖/ 數位時代

來自國立清華大學通訊工程研究所的實習生彭同學深有感觸的說:「能進入同一間公司,代表大家的硬實力相差不大,真正決定我們能否做對事情、把事情做好,是有沒有足夠的軟實力協同合作與向上管理,建議從大學三年級開始培養,並且持續不斷精進。」

國立清華大學半導體研究學院的實習生鄭同學同樣肯定軟實力的重要性。她說:「在學校,教授指派任務通常有明確的評分指標,但在實習時,主管交付的任務往往保留很大的自由發揮空間,為確保彼此有共識,我的作法是主動思考任務的目的,以手寫筆記進行結構性思考與建立清晰的表達邏輯,在與主管進行口頭報告時,則是以『金字塔表達法–先結論、後細節』的方式進行溝通,持續修正與取得共識、精準展開下一步。」

「理工科學生很容易陷入技術細節、分享時不自覺就是滿滿的專業術語,但這樣的溝通模式未必有助於專案進展。」來自國立陽明交通大學資訊網路工程學系的實習生洪同學表示,有效的溝通應該要跳脫技術本位,站在對方角度,說出讓目標聽眾共鳴的話,才能推進合作。「透過這次實習,我學會以『定錨點架構』讓溝通內容更有邏輯與說服力,以及透過『ANSVA–Attention /Need /Solution /Visualization /Action–架構』強化提案表達,就算面對全新的領域,也能快速盤點重點,並與團隊展開更有效的協作。」

「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」創造的成效十分亮眼。活動期間在校園舉辦的多元跨域校園講座滿意度高達 94.6%;而在實習階段,儘管實習生同時承擔主管指派的專案任務,平均完課率仍高達 87%,並獲得大量正面回饋。許多實習生分享:「無論未來職涯選擇何種方向,這段期間累積的軟實力,都將成為持續突破與創新的關鍵資產。」

三大學習目標,支持年輕人才快速適應跨部門協作及全球化職場環境

聯發科技長期深耕技術創新與人才培育,積極推動學生硬實力與軟實力的緊密整合,以加速新世代人才的成長與轉型。此次首度與Hahow for Business合作「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」實踐三大學習目標:首先建立創新與成長心態;其次強化簡報與溝通影響力及團隊合作;最後,培養問題解決、專案管理與行動決策能力。

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圖/ 數位時代

同時參加「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」與3個不同專案計畫的國立清華大學資訊工程研究所實習生李同學表示:「實習期間,我必須同時處理三個專案,時間被各種會議切割得十分零碎,參加每場會議前,我至少得花費10分鐘翻閱紀錄或回想進度,改用實習期間學會的心智地圖追蹤專案進度後,只要 1 分鐘就能快速掌握最新狀況,執行效率大幅提升。」

國立台灣科技大學電機工程研究所的實習生董同學則認為:「軟實力之所以重要,不僅因為它能幫助我們在事前做好規劃、提升溝通的精準度,更關鍵的是,隨著這些能力不斷累積,將更有勇氣面對挫折與挑戰,不會輕易喪失對科技或對人的熱情。」

整體而言,聯發科技攜手 Hahow 好學校的合作,不僅著眼於短期彌補能力缺口,更展現企業對未來人才的前膽佈局與長期投資。當理工學生兼具專業深度與跨域軟實力,學用落差得以有效縮減,人才成長曲線隨之加速,產業也能在新世代人才的驅動下持續創新,形成良性循環,進一步鞏固組織的核心競爭力。

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