隨時隨地捕捉與分享人生的珍貴時刻|數位時代 BusinessNext

Sony Ericsson發表全新的K770i Cyber-shot™手機，K770i外型優雅，同時兼具數位相機及相簿功能，讓消費者可在任何時間地點拍攝精采照片並立即分享。

K770i厚度只有14.5mm，時尚極致黑巧克力色調搭配流線型滑蓋相機設計，絕對吸引眾人的目光，K770i 內建的320萬畫素照相品質媲美數位相機，相片最大還能夠沖印到A4尺寸。 K770i內建的照相燈功能，可供室內照相與錄影時使用。正如同其它Sony Ericsson Cyber-shot™系列手機，「簡易的操作模式」一向是使用的核心訴求。消費者若需要使用拍照功能，只要滑開鏡蓋，對著拍攝目標按下快門，就能得到精彩的相片。

亞太行銷副總裁Chris Lee指出：「人生最精彩的時刻，似乎剛好手邊都沒有帶著相機。如果消費者喜歡用手機隨手拍照，而且希望拍出好相片，收藏於相簿中，那麼K770i就是一款完美的選擇。K770i最好的一點，就是能和家人朋友一起分享美好的經驗。捕捉了重要的一刻之後，不論是列印出來或立刻上傳到個人的網路相簿都很方便。」

高品質的相片
使用K770i Cyber-shot™手機，能夠輕輕鬆鬆拍出完美的相片。當拍照時，只要滑開鏡頭蓋即可進入拍照模式，且K770i的1.9吋螢幕就顯示出取景畫面；並會出現Cyber-shot™選單，及手機鍵盤上八個亮起的圖示，這些圖示是相機主要功能的快捷鍵，例如相片尺寸與照相燈，幫助消費者拍出最精采的畫面。

若是消費者隨手拍了一張相片，發現光線不理想，只要選擇Photo fix照片修飾功能，不需要電腦，就能直接在手機上修正照片至最佳狀態。

立即分享
要分享相片，最直接的方式或許就是在K770i螢幕上以幻燈片播放功能欣賞。如果要分享的人不在身旁，使用者可以將相片貼在部落格或網路相簿。消費者只要分享相簿網址，就能分享相片。

若消費者要將相片迅速從K770i Cyber-shot™手機傳到桌上或筆記型電腦，只要使用附贈的USB傳輸線，即可直接將檔案從手機傳輸到電腦。另外，若要列印相片，K770i的320萬畫素相機加上自動對焦，畫質優越，最大可以列印到A4尺寸(297mm x 210 mm)；消費者甚至能夠將K770i直接連上印表機，透過PictBridge™，不需電腦即可列印。

更多功能
K770i除了照相功能之外，還有更多特色。支援 Memory Stick Micro™ (M2™)記憶卡，K770i隨機附贈256 MB記憶卡，最多能夠儲存200張最佳畫質的相片。瀏覽相片的同時，還能夠用內建的媒體播放器聆聽最愛的音樂，或是收聽RDS FM收音機，即使在移動中也能自動搜尋最佳訊號。

K770i將所有音樂盡數收納在指間，所以選購一副立體聲藍牙耳機組絕對值得，無線傳輸的設計，不需手持手機就能盡情欣賞音樂。HBH-DS200立體聲藍牙耳機擁有自動配對功能，簡單就能與K770i配對，通話或音樂播放時間更長達6小時。

K770i Cyber-shot™手機展現精鍊的時尚風格。外形內斂、成熟，能夠輕巧放入口袋或提袋。但消費者需要拍照時，手機內建的數位相機效果卻又媲美數位相機。

K770i 色系為濃巧克力色，預計於2007年第四季上市。

K770i Cyber-shot™手機特色：
◎輕薄系 Cyber-shot™
手機厚度僅有 14.5 mm
◎相機隨你行
320 萬畫素相機，且內建Photo fix照片修飾功能
◎分享回憶
照片能夠輕鬆列印為A4尺寸，也能快速上傳網路相簿

許多年輕人懷抱熱忱，期盼透過行動讓社會變得更好，卻在起步時感到茫然，不知道該從何著手，也難以確認自己的想法是否回應真實需求。為了接住這份想要改變社會的熱情，「2026 Impact Star 青年影響力啟動賽」為青年搭起一個動手實作的舞台。

Impact Star 由新北市政府青年局主辦、社企流共同推動，邀請 5 個社會創新組織提出第一線問題，並安排專業導師陪伴 10 組青年團隊展開兩個月的實作，從訪談、理解需求開始，把點子一步步做成能進入現場測試的方案。

把科學教材放進 LINE，協助老師更快完成備課

「LIS 情境科學教材」長期製作國中小科學影片與教學資源，這次競賽以「跨科教學減壓」為題，希望青年找出方法，協助非自然科背景的老師更容易使用這些教材準備科學課程。

本次獲獎團隊「EDU」成員劉子瑤、梁秭萁訪談一名剛進入教育現場的老師後，發現對方同時教授近 9 個科目，還要兼顧行政工作與班級經營，備課時間格外珍貴。因此決定把解決方案聚焦在備課流程最佳化，協助教師更快找到適合的教材。

「EDU」決定利用教師們最熟悉的 LINE 官方帳號，整合 LIS 影片、投影片與教案，再把教材內容製作成視覺化備課卡。使用者只要透過手機，就能簡單掌握教學重點、課程流程及所需材料，直接放進既有的備課流程。

透過吸收教師的回饋，「EDU」在競賽過程中持續調整，讓操作方式更貼近實際使用情境。最終作品在 3 名教師參與的初步測試中，於系統易用性方面獲得 82.5 分，反映受測教師對操作體驗的正面評價。

把教育平權做成手機遊戲，讓青年找到參與方式

「TFT 為台灣而教」長期關注教育不平等，這次活動希望促進青年思考，如何讓高中生與大學生理解教育平權，並找到適合自己的參與方式。本次獲獎團隊「星築美少女」因此決定製作手機沉浸式遊戲《鐘響以前》，並將這些因素融入故事中。遊戲以一場為期 3 天的營隊為背景，玩家能在 15 至 30 分鐘內探索場景、與角色對話並蒐集線索。

遊玩過程中，玩家會發現一名叫做阿龍的孩子沒有出現在正式名單上；而阿龍未能參加營隊，背後牽涉交通、家庭照顧責任與行政程序等因素。玩家必須在有限的人力、時間與預算中作出選擇，透過安排阿龍的行程，切身理解教育不平等如何出現在孩子的日常生活中。

遊戲結束後，系統會依照過程中的選擇提供「行動者分類」，協助玩家了解自己適合投入陪伴、資訊整理或跨域解題，並附上 TFT 相關計畫與參與連結。在 67 名完成前後測的玩家中，認為自身專業難以對教育平權發揮作用的比例，由約 4 成降至約 2 成，顯示更多玩家在體驗後，看見參與教育平權的可能。

減塑求籤機走進飲料店，環保成為日常選擇

「海湧工作室」長期投入環境教育與廢棄物源頭減量，這次競賽希望讓民眾理解海洋廢棄物治理，並在日常生活中實際參與減塑。本次獲獎團隊「塑 per NOVA」從淨灘資料中注意到塑膠吸管造成的海洋廢棄物問題，也觀察到消費者即使知道減塑的重要，仍習慣於購買飲料時拿取塑膠吸管。

「塑 per NOVA」成員王姸儒、郭書睿，因此把實作場域選在手搖飲店，設計「減塑求籤機」。裝置設在消費者購買飲料的動線上，當消費者準備拿取吸管時，即提供可替代選項，讓減塑融入消費流程。

顧客投入 1 元後，可取得一支可自然分解的蒲草吸管，透過掃描 QR Code，可抽取線上環保籤詩。此求籤的趣味設計有效提升消費者嘗試意願，透過線上籤詩更進一步提供日常減塑方法介紹。

「塑 per NOVA」在 3 間飲料店測試兩週，累積約 150 次蒲草吸管取用。這段經驗讓他們直接觀察顧客如何操作裝置，也了解方案能否融入店家的營運流程，為後續拓展更多場域累積經驗。

前進新加坡，青年行動的下一步

獲得首獎的 3 組團隊，預計於 9 月底前往新加坡和南洋理工大學，與當地社會創新組織交流。團隊將延續這次實作累積的經驗，觀察新加坡如何回應相近議題，再思考哪些做法適合帶回台灣。

「EDU」希望了解新加坡如何支持非本科教師授課，以及當地社創組織有哪些能夠立即實踐的做法；「星築美少女」則將觀察教育政策的實際運作，及新加坡如何理解與推動教育平權。「塑 per NOVA」關注當地如何讓環保意識融入民眾生活，並希望從永續措施中找到減塑求籤機後續發展的方向。

頒獎典禮上，「星築美少女」成員王品然坦言：「一開始覺得社會影響力很遙遠，自己做不了什麼東西。」但參加完比賽後發現，踏出第一步就可能帶來改變，她說：「其實做一小步，你就可以改變一些東西。」

從起步時不知道該從何著手，到把方案帶進真實場域，3 組團隊在兩個月的實作中找到答案：青年不必等到有完整的解法才開始，只要先走近一個真實需求，並根據回饋持續調整，對社會的關心就能逐漸成為具體行動。