【Meet 創業之星】iSpark電子童書城--台灣原創兒童電子童書城與數位教學平台|數位時代 BusinessNext

鑫承智慧科技創辦人李信宜(Aaron)根據自己照顧孩子的經驗，發現小朋友的教材越買越多，很占空間，另外也希望讓自己的孩子有更聰明的學習方式，即使那個時候iPad還沒出現，平板電腦等電子書閱讀器還未成為市場主流，就決心創業，投入研發數位兒童教材。

經過一年多研發台灣原創的電子童書，鑫承智慧科技去年6月推出 iSpark電子童書城，一個月租型的線上童書無限閱讀服務，使用者可以藉由iPad與PC閱讀鑫承智慧科技研發的原創童書。(6月份推出iPad版，PC版本則是在去年12月份推出)

鑫承智慧科技也在今年1月推出iSpark電子童書城魔幻樂園，搭配華碩變形金剛平板電腦內建數位兒童學習平台，提供0-3歲兒童互動教材，教育幼兒識字，幫助大腦成長，讓幼兒可以從圖像書慢慢跨到文字書的閱讀。學會閱讀文字後，教學平台上也有與其他兒童出版社合作的電子童書，再搭配原本的iSpark電子童書城服務，持續培養幼兒閱讀習慣。「出版數位教材，除了要規畫素材本身的故事外，還有很多像是互動方式、回饋機制、遊戲時間等細節需要不斷實驗，這是我們為提升數位教材功能投入最多的地方。」鑫承智慧科技童書事業處協理鄭欣怡說。

研發產品的這段時間，為平衡公司收入，李信宜也同時代理家電，在全國重要的電器通路銷售，成功穩住公司的營運成本。李信宜創業的初衷雖然是要做電子童書，但為了維持營運研發家電通路，並逐漸發展成數位學習平台服務。在創業的過程中，藉由不同資源的結合，持續優化公司服務，讓公司創造更多價值。「我這樣等於是創辦三個公司，但藉由家電通路增加銷售通路，並藉由電子童書城發展原創內容，能共同支持兒童數位學習平台的研發與推廣，三個公司可以彼此協助。」李信宜說。

iSpark 由左至右：童書事業處協理鄭欣怡(Evelyn)、創辦人兼總經理李信宜(Aaron)

創辦人 **** 創辦人，李信宜Aaron(見上圖)。台大商研所碩士，曾任宇碩(華碩集團)產品企劃處協理。

團隊 Team **** 約50人，共有三個主要事業體。

公司服務Project* **** **** 電子童書城、數位學習平台與家電銷售。

成立時間Founded Time* **** **** 2009年7月公司成立。2011年6月 iSpark電子童書城開始在 iPad 上架。

主要用戶user* **** **** 0~12歲華語孩童、家長、全球華文學習者。

商業模式Business Model* **** **** iSpark電子童書城採月租制。iSpark魔幻樂園數位教學平台則是搭配華碩變形金剛平板電腦共同銷售。

Q1. **** 我們團隊主要的技術在於將內容轉化成數位版本，但兒童教育與教材是另一種專業。我們在剛創業的時候，很幸運的結識勁寶兒創辦人儲瑄博士，獲得勁寶兒認同，取得勁寶兒數位授權，所以在童書與教材的內容與方向得到很大的幫助。

*Q2.就目前市場狀況，您認為貴公司服務的競爭優勢為何？ **** **** iSpark電子童書城是目前華文市場最大藏書量、最多出版社的月租型電子童書書城。我們是少數有能力橫跨數位內容與教材開發，並整合數位平台與產品，甚至熟悉家電通路與管理的幼教科技公司。不但在不同的事業體皆有獲利，並彼此相互協助，幫助公司營運正向循環。

網址： http://www.isparkebook.com

活動預告：創業小聚第13* **** *場 **** 時間：1月18日(週三) 19:00-21:00 地點：集思台大會議中心柏拉圖廳，台北市羅斯福路四段85號B1 活動報名：粉絲專頁： www.facebook.com/GarageParty

*【2012 Meet **** *創業之星募集中】 **** ** **** 有興趣與《數位時代》編輯團隊一起吃午餐，分享創業的歷程嗎？歡迎數位創業團隊跟我們聯繫， Meet@bnext.com.tw

打開瀏覽器、觀看串流影片，看似日常的上網行為，背後其實仰賴一套套國際網路標準運作。當網路技術持續演進，台灣除了採用這些標準，能不能進一步參與它們形成的過程？

「即便有很多事情可能要做10年才會有效果，但我想我們應該擔任這樣的角色。」TWNIC執行長余若凡指出，台灣硬體產業在全球已有亮眼成果，但對底層網路技術與國際標準的關注、參與仍有成長空間。對TWNIC而言，除了管理「.tw」、「.台灣」網域名稱與台灣IP位址資源，也希望成為台灣與國際網路社群之間的橋梁。

這也是TWNIC與國立虎尾科技大學合作舉辦IETF研習課程的背景。從IETF組織運作、RFC標準形成，到IPv6-only等新一代網路技術，課程不只協助參與者理解國際標準，更希望培養實際參與與落地的能力。透過這場合作，TWNIC也試圖串起國際社群、校園人才與產業需求，讓台灣從採用標準，進一步走向參與標準。

硬體做到世界級，下一步讓台灣人才走進標準制定現場

IETF（Internet Engineering Task Force，網際網路工程任務組）作為全球網際網路技術標準形成的重要場域，許多技術規範最終透過RFC文件發布。對TWNIC而言，台灣若能讓更多企業、學校、研究者與工程師參與，不只能更早掌握國際網路技術變化，也有機會把台灣經驗帶進國際討論。

TWNIC因此一方面把國際議題帶回台灣，另一方面也把台灣人才送出去。透過TWNIC Academy學員計畫，每年資助8位學員參與重要國際組織，時間長達一年；部分學員返台後更自主形成社群，近期一場交流活動便吸引近40位參加，背景從網路工程延伸至政策、法律及社會科學。「我們希望最終有更多人可以參與。」余若凡說。從在台培訓、實際參與國際組織到返台形成社群，TWNIC希望讓人才培育不只停留在單次課程，而能持續累積參與國際標準討論的經驗。

會設定網路還不夠，學校補上「讀懂標準」的能力

但真正想要走進IETF，光是「會用網路技術」還不夠。國立虎尾科技大學電機工程系教授兼秘書室主任秘書蘇暉凱指出，大學課堂教授TCP/IP或網路設定，多半從教科書或整理過的教材入手；真正參與國際標準討論，面對的卻是RFC等第一手技術規範。

他將其中的差距歸納成三種能力：規範閱讀、實作驗證與技術表達。工程師除了讀懂規範，也要能透過實作與工具驗證實際網路行為，最後以精準的技術英文語言與國際社群溝通。「這三種能力不是短期間就能養成。」蘇暉凱指出，因此需要逐步融入大學與研究所的課程及專題。

這也凸顯學校在合作中的角色，TWNIC負責連結國際社群、技術趨勢與參與機會，學校則把這些標準帶進人才培育與實作現場。兩者合作，才能讓「參與國際標準」從少數專家的工作，逐漸變成年輕工程師可以累積的能力。

IPv6走向主流，校園先成為產業轉型的試驗場

IPv6正是這套合作模式的具體案例。余若凡指出，全球IPv6使用率已正式跨過五成，迎來關鍵轉折。包含越南、捷克等國皆已將全面轉向IPv6排入國家政策時程，主流行動裝置與微軟Windows作業系統也已原生支援。過去許多環境仍採取IPv4與IPv6並行的架構，隨技術、終端與轉換機制逐漸成熟，進一步走向IPv6-only的條件也開始成形。IPv6-only並不代表與既有IPv4服務切割，而是透過NAT64、DNS64等轉換機制維持連線。對產業而言，真正的問題也逐漸從「技術能不能做到」，轉向是否有足夠經驗與信心部署。

為此，TWNIC 從人才培育到校園實作，持續推動 IPv6-only 環境的應用與部署，除了自行建置 IPv6-only Demo Site，也逐步於北、中、南三地拓展示範場域與實作據點。余若凡觀察，相較於企業在商業效益尚未明朗前，對導入新技術往往較為謹慎，校園更適合作為技術驗證與人才培育的場域。透過 TWNIC 推動的實作機制，讓師生在實際環境中理解 IPv6-only 如何運作，一方面培養未來進入產業的人才，另一方面也能累積可供業界參考的部署經驗。對蘇暉凱而言，這意味著學生不能只學會 IPv6 位址格式，更要從網路維運、資安到應用發展，建立面對 IPv6 環境的完整思維。

從Demo Site、教育訓練、技術活動到實作手冊，TWNIC希望逐步降低新技術的理解與部署門檻。當IPv6走向主流，台灣面對的已不只是「網路要不要升級」；如何讓更多人才讀懂國際標準、具備實作能力，甚至走進IETF參與討論，才是台灣從標準「使用者」走向「參與者」的下一步。

TWNIC將於10月29至31日2026年臺灣網際網路研討會（TANET 2026）暨國際計算機會議（ICS）設攤展示，規劃「新世代IPv6-Only Wi-Fi無線網路體驗與建置」及「TWNIC IPv6智慧工作室（IPv6 Smart Studio）」兩大主題。歡迎各界蒞臨參觀與體驗！
詳細介紹請參閱：https://twnic.tw/blog/contents.php?id=253&lang=zh-tw