【隨。心。所。欲】為什麼創業構想該從解決問題開始
【隨。心。所。欲】為什麼創業構想該從解決問題開始
2012.11.22 | 創業

「我想創業,到底可以做什麼題目呢?」很多想創業的人這樣問過我。

一如先前在「 為什麼你不應該創業? 」一文中所提到的,創業是不需要學習的,那是逐漸尋找、形成、經歷的過程,很多事情會在過程中浮現、發生、完成。所以,其實最簡單的答案就是:沒有人可以指導你。

(Photo courtesy of jean-louis zimmermann , CC )

為什麼?因為只有自己最感興趣的東西才會誘發投入的熱情,而熱情是無法被指導而產生的。事實上,從過去的歷史來看,真正的創業構想的開始要不是特別有遠見的那 0.0001% 的稀有「發明家」(inventors),便是眾多「致力讓世界更美妙」的「改善者」(enhancers)以及解決已知的問題,提出解決方案的「問題解答者」(problem resolvers)。

產品的定位

這幾年見了不少網路創業者,分別來自美國、中國、台灣、日本…烏克蘭,其中有幾個團隊邀請過我擔任他們的 advisor。觀察他們的創業作品,有意無意間發現很多創業者都忽略了一點:產品的定位。

什麼是產品的定位?簡言之就是:對使用者而言,它是什麼 — 這個產品是解決了使用者困擾的問題,還是讓使用者更方便進行某些任務,抑或是一個全新、沒看過的服務。

最簡單的判斷產品定位的方法,也是我最常跟人家分享的準則 — 用一句話形容你的產品。

如果可以很清楚、簡單的形容自己的產品,那就比較容易看清楚產品的周圍的生態、使用族群,以及未來可能的變化。不過,在談產品的定位前,我想先從發想一個產品的構想開始談起。

我觀察到很多人遇到的問題是 — 先射箭再畫靶。

構想的形成

我最常看到在尋找「構想」(ideas)的情境,通常是這樣的:A 提了一個點子,他想做一個 app 給咖啡廳業者使用;B 提了一個點子,她想做一個購物清單提醒的服務;C 提了另一個點子,他覺得有一個功能是從來沒人想過的。

三個人雖然完全沒有交集,但剛好代表了三種面向。

A 提出的點子是「解決別人的問題」或是「幫助別人進行某一件事」;B 的點子是「解決自己的問題」; C 則是完全新的點子(最少 C 自己相信是如此)。

在真實世界裡,真的要提出一項發明非常難,因為那必須是一個前所未有的創新,這種人少之又少,在網路或資訊世界裡, Bill GatesSteve Jobs 都不屬於「發明家」,而是完美的「改善者」與「解決者」。所以想要當發明家當然未必不可,不過相對地失敗的風險就非常高,最常見的不是孤芳自賞,往往就是無疾而終 — 雖然那仍然不代表你的點子不好。

A 的點子可能很好,因為他看到某個族群的「困擾」,提出了解決那個困擾的改善方案,或是幫助該族群拓展機會的方法或管道。B 的點子則是以自己的需求為出發點,這樣思考或許會有盲點 — 自己有可能是少數族群或是特例,但也有可能自己的需求跟其他大部分人一樣,只是先遇到這樣的困擾,其他大部分人之後也會遇到同樣的需求或困擾 — 但是這卻是最直接且實際的。

事實上,真實的世界裡,很像是圖一的狀況。

圖一、99% 的人都專注在解決與改善已知的問題或方案

真正的發明者,永遠如金字塔的最頂端 — 很難觸及,且人數稀少,絕大部分人都是在解決已知的問題(困擾)或是滿足或改善現有的方案(變得更方便、更好)。所以創業者如果在選擇標的時,專注在解決與改善已知的問題或方案,成功的機會往往比較大一點,因為,那是反映自真實的需求。

以使用者需求為出發點

什麼是使用者需求呢?我想很多人一定有過這樣的想法:「如果有人做這個 X 多好」,或是「如果這個 Y 是這樣作,那就方便多了」。

這就是使用者最直接的需求。

從使用者的需求開始非常實際而且真實,因為一走出門外,你可能就可以遇到潛在的使用者,當面詢問他們的意見,來佐證自己想像的情境跟所提出的解決方案是否可行,或者需要修正。沒有什麼比直接詢問使用者還能夠直接得到最明確且真實的回饋了。

且讓我們這樣假設:我想開一家咖啡廳。

這個時候我會選擇去研究幾個面向:

我想賣給誰,賣多少價位。

  1. 這些人在哪裡,他們都是什麼樣的人。他們是男是女,都在哪裡出沒。

他們喝咖啡的習慣跟消費的頻率。

  1. 在瞭解這些資訊後,我決定要開一家專門給喜歡喝咖啡的人的咖啡廳,每杯價位不會低於 $200,我希望賣給喜歡品嚐咖啡,分辨得出咖啡豆好壞的那群人,經過調查與訪談後,我發現他們都是中高所得的消費者,有 50% 的人每個月會固定喝特定店家的咖啡 15 杯,通常他們都在上班時間,特別是早上上班時間,以及中午用餐時間、傍晚下班時間上門,其中有少部分商務人士是上門來開會討論事情的 — 這當然是一個假設,數字是我算掰的,不過,在尋找「使用者需求」的過程,其實是非常有趣的。

而訪談使用者最有趣的莫過於發現問題(困擾),也可以稱之為痛點(pain point),因為發現問題往往是構想的源頭 — 只要找出解決問題的「方法」,那麼就是一個好的構想的開始。

另一方面,有的人則從自身的需求開始,其後便可以從這個需求往外衍生去研究此需求所擴散開來的族群及其樣態,進而了解這個族群的生態、習性,因為只有你在了解目標使用族群及領域的「眉角」,你所構思的點子才不致於過於空泛而不實際。

用減法探索尋找靈感

然而,尋找使用者需求需要放射性的對外探索,決定自己想做的點子的過程卻剛好相反 — 你要使用減法探索。如圖二。

每個人的興趣都不一樣,有的人喜歡玩線上遊戲,有的人很討厭,有的人喜歡攝影,有的人完全一竅不通,所以從自己熟悉且感興趣的領域開始是最直接的,因為一個人的興趣通常會吸引其不計一切的投入,哪怕是廢寢忘食都很常見。

在這個尋找的過程中,最好的方式就是選定一個自己熟悉的「領域」(domain),然後由該領域往內探索,你可以發現這個領域裡頭的「應用範圍」 — 有哪些競爭者、做了哪些服務、他們的解決方案解決了哪些問題,有沒有做得不夠的地方;你也可以發現這個領域裡的使用者的輪廓(outline)、長相(demographic),以及需求(demand),從而找到問題(困擾,problems)。

最終的核心便是使用者。

在找到使用者後,你便知道他們是誰,如何接觸到這些使用者,甚至可以詢問或訪談,這些使用者可能包括你自己、家人、朋友,甚或是不認識的人。最好的方法是詢問有相同需求但你不認識的使用者,因為認識的人往往容易鄉愿或同情,在「友情贊助」的前提下,很多事實往往難以被揭露而被你忽略了。

好的構想得忍受不解與寂寞,甚至是嘲笑

如果你在某個領域很久了,那麼你對於該領域的相關應用或一切自然會顯得特別敏感,一有風吹草動,你便知道發生了什麼,甚至於接下來會如何發展,以及可能未來的發展方向 — 但其他人可能完全沒有關注這個領域,甚或完全不感興趣,所以很自然地對你提出的構想不會感到「共鳴」。

這是很自然的事,可是不代表你的「直覺」是錯的,事實上,很多成功的例子來自於對某個領域熟稔而產生的直覺。當 PDA 盛行時,許多商務人士十分倚賴它,幾乎是人手一支,但是當 PDA 逐漸式微 時,Steve Jobs 從中獲得靈感創造了 iPod ,賦予其新的應用:聽音樂。又有多少人對此構想嗤之以鼻呢?

「聽音樂?不是已經有隨身聽了,我幹嘛花那麼多錢買一部這種機器。」

所以,即使不是新的發明,任何距離一般人可以想像的範圍比較遠的構想,都會受到類似的待遇。

1997 年時,電子商務正在起步,有不少人投入開發拍賣網站,於是 C to C 的電子商務開始蔚為一股風潮,當時我看到了一個問題:這種服務真正會起飛的關鍵在「不接觸交易」,也就是不面交,但是,不認識的人間如何交易呢?A 不信任 B,B 也不信任 A,A 覺得如果把錢匯給了 B 卻沒收到貨,就等於受騙了。

當時網路正在起步,有一派說法號稱「the middleman is dead」(中間人已死),覺得網路的出現,會使得中間剝削的階層消失不見。當時我的看法剛好相反:只要有人存在,中間人就不會消失,而且可能會是一筆生意。

於是,我在跟朋友閒聊時提出了一個構想:成立一個第三方機構,有點像是銀行的角色,這個機構負責信用制度的建立、以及確認物品的遞送、款項的撥付。

如此一來,A(買家)是把錢交付給這個第三方機構(中間人),等 B(賣家)確認寄出貨品,且 A 也收到了,再由第三分機構將款項撥付給 A。而這樣的交易會留下一筆滿意度的分數。

「你別笨了,這一定很多法律上的限制,只有銀行可以作啦,別異想天開!」

「再怎麼樣也輪不到你啊。況且,A 跟 B 為什麼要信任你?」

這是我當時得到的周邊朋友的評論。

我當然沒有去執行這個構想,因為只是順口閒聊的話題,也不是我熟悉、感興趣的領域,只是直覺地從自己長期觀察人的行為跟脈動產生出來的想法 — 因為,人們有這個困擾(需求),而且還沒有一個很好的解決辦法。

幾年後, 網路股災 後第一家上市的網路股 Paypal 便是憑藉著類似的解決方案贏得投資人的青睞的 — 當然,要成功地執行不容易,但回到原點來看,構想本身其實只是很簡單的初衷,儘管在很多人眼裡看起來顯得荒謬而譏嘲回應。

當然,被嘲笑與批評不見得是壞事,最少提供了一個機會讓我們反省 — 回頭檢視自己的構想是否還有什麼缺陷、不足之處,甚或過度理想化了。

再回到產品定位

再回到產品定位的話題。所以,在確定構想後,第一件要確立的事情便是:產品的定位。

產品的定位事實上就等同於「對使用者的價值」。

圍繞著使用者需求存在的產品,最少可以確定發想的時候有一個假想的對象(但真實存在),從而從其需求產生各種不同的應用情境。而一個產品的定位通常是描述使用者需求、問題、困擾的解決方案,解決使用者的痛點也通常會是最受到使用者歡迎的。

前面提過一個準則「用一句話形容你的產品」,不妨可以當作一個確認構想價值的方法。因為,確立了產品的定位後,周邊的一切資訊也會顯得比較明朗。換個角度思考,如果很難用簡單的一句話來形容自己的產品,那麼或許值得回頭檢視一下,是不是範圍過於空泛,以至於很難很簡單地定義出「定位」。

有句話可能很多人都不陌生:「99% 的網路新創公司最終都會失敗」。

但是為什麼還是這麼多人前仆後繼想要投入?我想有一個初始的動機還滿適合用來解釋這個現象的:「為什麼沒有人做出這個,我來做一個好了。」

是的,就是這個樣子。

轉自 隨。心。所。欲

關鍵字: #創新創業
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打造AI無法取代的人才力,聯發科技攜手Hahow for Business培育跨域人才成果豐碩
打造AI無法取代的人才力,聯發科技攜手Hahow for Business培育跨域人才成果豐碩

在AI新世代浪潮下,兼具軟實力與硬實力的「T型人才」已躍升為企業人才培訓的新焦點。以聯發科技攜手 Hahow for Business 推出的「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」為例,正是企業積極布局未來、培育全方位新世代人才的具體行動。

人工智慧的快速演進,正全面重塑我們對「學習」與「人才」的想像。隨著知識獲取門檻變低、學習方式持續翻轉,企業人才培育模式也迎來嶄新變革。在這波轉型浪潮中,擅長單一領域的「I型專才」往往難以應對多元挑戰,相反的,具備專業深度與跨域協作能力的「T型人才」成為企業招募與培育的核心焦點。

以理工科學生為例,雖然在校期間累積了紮實的專業知識與技術基礎,但往往在進入職場後,因為溝通表達、協同合作與專案管理等軟實力相對薄弱,面臨諸多挑戰、無法發揮潛力。為縮短「學用落差」與提升新鮮人的職場適應力,聯發科技攜手Hahow for Business在2025年共同推出「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」,將工程師的個人效能訓練藍圖,提前至實習階段。計畫透過Learn-Apply-Reflect與10%-20%-70%學習策略,打造出「自主學習→練習→實際應用」的學習循環,全面加速準聯發人的培養、為企業注入新世代的競爭力。

聯發科技與Hahow for Business以「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」加速培育人才

聯發科技始終堅信,每一位年輕人都蘊含著無限的發展潛力,只要能匯聚多元能力,即可激盪出創新火花、點燃成長的力量。這樣的理念也體現在「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」logo設計:6道光芒象徵聯發科技永續經營的六大基石–全球觀、創新、人才、公司治理、綠色營運與在地實踐;而5道光芒則代表個人效能聚焦的5項關鍵能力:問題分析與解決、溝通簡報與影響力、專案管理、創意思維與成長心態。

SPARK計畫為實習生提供清晰的學習路徑,結合豐富的線上學習資源、個人練習與小組作業,同時搭配實體知識萃取工作坊,形成自主學習、同儕學習與應用及反思的學習循環。讓實習生不僅可以學習知識與實用技能,並真正將軟實力應用於工作場域。舉例來說,線上課程學習涵蓋「金字塔表達法」、「定錨點架構」、「ANSVA結構」與「SMART原則」等工具,並在為期兩個月的實習中,透過每週的應用練習、知識萃取工作坊與同儕小組報告,系統化強化關鍵軟實力,讓學習不僅止於「知識的獲取」更是「行為的展現」。

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圖/ 數位時代

來自國立清華大學通訊工程研究所的實習生彭同學深有感觸的說:「能進入同一間公司,代表大家的硬實力相差不大,真正決定我們能否做對事情、把事情做好,是有沒有足夠的軟實力協同合作與向上管理,建議從大學三年級開始培養,並且持續不斷精進。」

國立清華大學半導體研究學院的實習生鄭同學同樣肯定軟實力的重要性。她說:「在學校,教授指派任務通常有明確的評分指標,但在實習時,主管交付的任務往往保留很大的自由發揮空間,為確保彼此有共識,我的作法是主動思考任務的目的,以手寫筆記進行結構性思考與建立清晰的表達邏輯,在與主管進行口頭報告時,則是以『金字塔表達法–先結論、後細節』的方式進行溝通,持續修正與取得共識、精準展開下一步。」

「理工科學生很容易陷入技術細節、分享時不自覺就是滿滿的專業術語,但這樣的溝通模式未必有助於專案進展。」來自國立陽明交通大學資訊網路工程學系的實習生洪同學表示,有效的溝通應該要跳脫技術本位,站在對方角度,說出讓目標聽眾共鳴的話,才能推進合作。「透過這次實習,我學會以『定錨點架構』讓溝通內容更有邏輯與說服力,以及透過『ANSVA–Attention /Need /Solution /Visualization /Action–架構』強化提案表達,就算面對全新的領域,也能快速盤點重點,並與團隊展開更有效的協作。」

「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」創造的成效十分亮眼。活動期間在校園舉辦的多元跨域校園講座滿意度高達 94.6%;而在實習階段,儘管實習生同時承擔主管指派的專案任務,平均完課率仍高達 87%,並獲得大量正面回饋。許多實習生分享:「無論未來職涯選擇何種方向,這段期間累積的軟實力,都將成為持續突破與創新的關鍵資產。」

三大學習目標,支持年輕人才快速適應跨部門協作及全球化職場環境

聯發科技長期深耕技術創新與人才培育,積極推動學生硬實力與軟實力的緊密整合,以加速新世代人才的成長與轉型。此次首度與Hahow for Business合作「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」實踐三大學習目標:首先建立創新與成長心態;其次強化簡報與溝通影響力及團隊合作;最後,培養問題解決、專案管理與行動決策能力。

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圖/ 數位時代

同時參加「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」與3個不同專案計畫的國立清華大學資訊工程研究所實習生李同學表示:「實習期間,我必須同時處理三個專案,時間被各種會議切割得十分零碎,參加每場會議前,我至少得花費10分鐘翻閱紀錄或回想進度,改用實習期間學會的心智地圖追蹤專案進度後,只要 1 分鐘就能快速掌握最新狀況,執行效率大幅提升。」

國立台灣科技大學電機工程研究所的實習生董同學則認為:「軟實力之所以重要,不僅因為它能幫助我們在事前做好規劃、提升溝通的精準度,更關鍵的是,隨著這些能力不斷累積,將更有勇氣面對挫折與挑戰,不會輕易喪失對科技或對人的熱情。」

整體而言,聯發科技攜手 Hahow 好學校的合作,不僅著眼於短期彌補能力缺口,更展現企業對未來人才的前膽佈局與長期投資。當理工學生兼具專業深度與跨域軟實力,學用落差得以有效縮減,人才成長曲線隨之加速,產業也能在新世代人才的驅動下持續創新,形成良性循環,進一步鞏固組織的核心競爭力。

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