AppDriver泰國，已推出並開始銷售“LINE 免費金幣”服務|數位時代 BusinessNext

Adways Inc.旗下的Adways Labs (Thailand) Co.,Ltd，繼日本的先行銷售後，也開始了“LINE 免費金幣”的泰國代理銷售。

“LINE”是一款可免費通話和聊天的APP，現在在全球230個國家或地區發行，並在52個國家的AppStore、GooglePlay免費排行榜上佔據第一的位置。

2013年6月LINE調查數據顯示，“LINE”在全球擁有2億3千萬用戶，泰國國內的用戶便突破1,800萬人，相當於80%泰國智慧型手機的用戶量。

“LINE免費金幣”是一項針對Android的APP介紹服務（激勵形式）。用戶下載指定的APP，便可獲得“LINE”APP內的虛擬貨幣-“LINE金幣”。而用戶可利用免費獲得的金幣來購買付費貼圖。

關於能獲取金幣的APP方面，除了“LINE”合作的APP外，廣告主也可以在擁有大量的用戶的“LINE”平台上，宣傳自己公司的APP外，並可期待從中獲取大量的下載和使用。

此次泰國的代理銷售合約，廣告主只要利用Adways的APP CPI廣告平台“AppDriver”，就可在“LINE免費金幣”上刊登廣告。同時，系統與“PartyTrack”的對接也已完成。導入Adways的手機廣告效果監測系統“PartyTrack”的廣告主，也同樣可在“LINE免費金幣”上刊登廣告。

今後，Adways Labs (Thailand) Co.,Ltd將活用東亞和歐美地區智慧型手機APP廣告經驗，與泰國特有的智慧型手機市場的知識。以泰國為一個起跑點，努力擴大與活耀東南亞的智慧型手機廣告事業。

■關於此項服務的相關詢問方式如下
負責人：Motoki Kikuta
聯繫電話：+66-2656-0727
E-mail ：kikuta.motoki@adways.net

【關於“AppDriver”】http://appdriver.asia/
AppDriver是以CPI(Cost per Install）的形式刊登的廣告服務。不單單只局限於刊登APP廣告，也可藉由刊載積分牆廣告來獲取廣告利益。並且，可利用AppDriver來分析用戶動向。繼日本、中國、台灣、韓國之後，東南亞也將預計在最近推出此項服務。

【關於“PartyTrack”】 https://partytrack.it/
Party Track 是智慧型手機APP為對象的廣告效果監測系統。透過這一個SDK，便可測量與掌握廣告投資報酬率 (Retrun On Investment)、顧客終生價值(Life Time Value)及自然下載數(Organic Download)等重要數據，並且能夠精準的分析每位用戶的來源以及質量。

※激勵型廣告
用戶通過手機APP內的積分牆，下載指定APP或者在指定網站購買商品等，完成廣告成果，從而獲得廣告刊載軟件應用內部的流通虛擬貨幣、積分或者裝備等。

關於Adways Inc. http://www.adways.net/
立於2001年，於2006年上市。擁有日本最大的手機廣告平台“Smart-C”, ADNETWORK廣告平台“JANet”, APP CPI廣告平台“AppDriver”。Adways Inc.分別在全球12個國家設有分公司，為廣告主帶來更全面的數位行銷服務。

關於Adways Labs (Thailand) Co.,Ltd
2008年成立於泰國首都曼谷，前身是Search Maximizer和M&A的合併公司，並於2012年4月更改公司註冊名為Adways Thailand。

愛德威泰國公司主要致力於在泰國的網絡和智慧型手機廣告業務、開發製作業務以及APP的開發販賣業務。如今，泰國正處於網絡廣告的萌芽階段，愛德威泰國公司已成為泰國 “Google Adwords”正式授權的五個合作夥伴之一，同時也是DAAT(Digital Advertising Association Thailand)的加盟企業和NPO法人「SEMPO Institute」的官方認證企業。

許多年輕人懷抱熱忱，期盼透過行動讓社會變得更好，卻在起步時感到茫然，不知道該從何著手，也難以確認自己的想法是否回應真實需求。為了接住這份想要改變社會的熱情，「2026 Impact Star 青年影響力啟動賽」為青年搭起一個動手實作的舞台。

Impact Star 由新北市政府青年局主辦、社企流共同推動，邀請 5 個社會創新組織提出第一線問題，並安排專業導師陪伴 10 組青年團隊展開兩個月的實作，從訪談、理解需求開始，把點子一步步做成能進入現場測試的方案。

把科學教材放進 LINE，協助老師更快完成備課

「LIS 情境科學教材」長期製作國中小科學影片與教學資源，這次競賽以「跨科教學減壓」為題，希望青年找出方法，協助非自然科背景的老師更容易使用這些教材準備科學課程。

本次獲獎團隊「EDU」成員劉子瑤、梁秭萁訪談一名剛進入教育現場的老師後，發現對方同時教授近 9 個科目，還要兼顧行政工作與班級經營，備課時間格外珍貴。因此決定把解決方案聚焦在備課流程最佳化，協助教師更快找到適合的教材。

「EDU」決定利用教師們最熟悉的 LINE 官方帳號，整合 LIS 影片、投影片與教案，再把教材內容製作成視覺化備課卡。使用者只要透過手機，就能簡單掌握教學重點、課程流程及所需材料，直接放進既有的備課流程。

透過吸收教師的回饋，「EDU」在競賽過程中持續調整，讓操作方式更貼近實際使用情境。最終作品在 3 名教師參與的初步測試中，於系統易用性方面獲得 82.5 分，反映受測教師對操作體驗的正面評價。

把教育平權做成手機遊戲，讓青年找到參與方式

「TFT 為台灣而教」長期關注教育不平等，這次活動希望促進青年思考，如何讓高中生與大學生理解教育平權，並找到適合自己的參與方式。本次獲獎團隊「星築美少女」因此決定製作手機沉浸式遊戲《鐘響以前》，並將這些因素融入故事中。遊戲以一場為期 3 天的營隊為背景，玩家能在 15 至 30 分鐘內探索場景、與角色對話並蒐集線索。

遊玩過程中，玩家會發現一名叫做阿龍的孩子沒有出現在正式名單上；而阿龍未能參加營隊，背後牽涉交通、家庭照顧責任與行政程序等因素。玩家必須在有限的人力、時間與預算中作出選擇，透過安排阿龍的行程，切身理解教育不平等如何出現在孩子的日常生活中。

遊戲結束後，系統會依照過程中的選擇提供「行動者分類」，協助玩家了解自己適合投入陪伴、資訊整理或跨域解題，並附上 TFT 相關計畫與參與連結。在 67 名完成前後測的玩家中，認為自身專業難以對教育平權發揮作用的比例，由約 4 成降至約 2 成，顯示更多玩家在體驗後，看見參與教育平權的可能。

減塑求籤機走進飲料店，環保成為日常選擇

「海湧工作室」長期投入環境教育與廢棄物源頭減量，這次競賽希望讓民眾理解海洋廢棄物治理，並在日常生活中實際參與減塑。本次獲獎團隊「塑 per NOVA」從淨灘資料中注意到塑膠吸管造成的海洋廢棄物問題，也觀察到消費者即使知道減塑的重要，仍習慣於購買飲料時拿取塑膠吸管。

「塑 per NOVA」成員王姸儒、郭書睿，因此把實作場域選在手搖飲店，設計「減塑求籤機」。裝置設在消費者購買飲料的動線上，當消費者準備拿取吸管時，即提供可替代選項，讓減塑融入消費流程。

顧客投入 1 元後，可取得一支可自然分解的蒲草吸管，透過掃描 QR Code，可抽取線上環保籤詩。此求籤的趣味設計有效提升消費者嘗試意願，透過線上籤詩更進一步提供日常減塑方法介紹。

「塑 per NOVA」在 3 間飲料店測試兩週，累積約 150 次蒲草吸管取用。這段經驗讓他們直接觀察顧客如何操作裝置，也了解方案能否融入店家的營運流程，為後續拓展更多場域累積經驗。

前進新加坡，青年行動的下一步

獲得首獎的 3 組團隊，預計於 9 月底前往新加坡和南洋理工大學，與當地社會創新組織交流。團隊將延續這次實作累積的經驗，觀察新加坡如何回應相近議題，再思考哪些做法適合帶回台灣。

「EDU」希望了解新加坡如何支持非本科教師授課，以及當地社創組織有哪些能夠立即實踐的做法；「星築美少女」則將觀察教育政策的實際運作，及新加坡如何理解與推動教育平權。「塑 per NOVA」關注當地如何讓環保意識融入民眾生活，並希望從永續措施中找到減塑求籤機後續發展的方向。

頒獎典禮上，「星築美少女」成員王品然坦言：「一開始覺得社會影響力很遙遠，自己做不了什麼東西。」但參加完比賽後發現，踏出第一步就可能帶來改變，她說：「其實做一小步，你就可以改變一些東西。」

從起步時不知道該從何著手，到把方案帶進真實場域，3 組團隊在兩個月的實作中找到答案：青年不必等到有完整的解法才開始，只要先走近一個真實需求，並根據回饋持續調整，對社會的關心就能逐漸成為具體行動。