和中國年輕人  一起拚
和中國年輕人 一起拚
2006.01.01 | 人物

Profile
丁學文 新加坡中星資本董事總經理、合夥人 1956年次,美國康乃爾大學財經研究所畢業。經歷:1993-1998年荷蘭銀行、匯豐中華投信/1998年擔們統一投信副總經理/2000年阿波羅投信總經理暨首席基金經理人/2002年美商中經合集團董事總經理/2004年台橡公司首席行銷長/2005年新加坡中星資本董事總經理、合夥人。著有《幸福.投資.333》(與妻子年代主播周玉琴合著)、《前進未來,你練好中國功夫了嗎?》等書。

現在去中國發展還有好機會嗎?從九○年代末期中國經濟開放以來,「中國求職熱」幾乎都沒一刻降溫,當中國的機會大門為你敞開時,究竟該投入懷抱,還是揮手拒絕呢? 這個問題其實沒有標準答案,端看個人的職場規劃而異,但是對於去年十一月初剛接下新加坡創投公司中星資本(Censtar Capital)台灣區負責人職務的丁學文而言,一九九七年第一次到中國,受邀講課之餘,就已經嗅到中國經濟大成長前的騷動,他認為中國經驗將會是他職涯規劃裡不可或缺的一塊。「中國是一個不斷激勵人成長的市場,我一直告訴自己有機會一定要去試試,」丁學文回憶說。到了三年前,他終於等到前往中國的機會。

鎖定目標,勇敢爭取機會

二○○三年之前,在台灣投信產業打拚已經十年的丁學文,是個掌管二百多億新台幣的投信公司總經理兼首席基金經理人,因為口才好,能夠把複雜的投資技術與每天股市大盤的變化,用淺顯的語言讓市井小民聽懂,曾經是股票市場裡的「名嘴」。
在投信公司期間,丁學文偶爾也有和中國金融業者接觸的機會,但是受限於法令規定,再多的接觸也還是停留在「交流研討」的層面,再加上台灣金融業受限於產業規模,再成長的空間勢必有限,丁學文開始深入了解資本市場的「上游」,也就是國外大型創投基金的資本運作模式,而鎖定創投業做為職場下一步。
「外界一直以為我靠著跳槽才有這樣幸運的機運,」丁學文透露,他是個鎖定目標就一定要達到的人,為了要踏入向來偏好具有IT專業背景人才的台灣創投業,丁學文費了很大一番功夫,積極地向獵人頭公司(headhunter)表達對於創投業的興趣,才得到了面試的機會。 加入美商中經合集團之後,丁學文有更多機會接觸大陸科技發展的相關投資工作。雖然去年在亞洲最大合成橡膠業者「台橡公司」前董事長黃育徵的盛情邀約下,丁學文暫別了創投業擔任台橡行銷長,但是經過十個月,他發現:「創投業實在太好玩了。」再加上國內私募基金熱潮的掀起,在新加坡政府基金的大力邀請下,丁學文再度回到創投業,而這次真正的戰場便是瞄準中國大陸。

願意嘗試,時間永不嫌晚

「現在的中國市場已經和八、九年大不相同了,」丁學文說,過去他一直自認為很專業,但是在中國接觸了不同階級、各領域的專業工作者後,丁學文形容自己的心情幾乎是歸零,學習新事物的熱情再度被燃起。就像他曾經在北京辦公室面試一位交通大學畢業生,對方一開場便滔滔不絕地說起自己的專長,氣勢十足。丁學文為了挫挫他的銳氣,便問他:「你都沒有出國留學的經驗,要怎麼和外國投資人打交道呢?」只見年輕人馬上從身旁的背包裡拿出兩本厚厚的書說,他大學時期就找了原文書來翻譯,證明自己不但具有國際視野,英文能力也沒有問題。丁學文頓時愣住了,不得不對眼前的中國年輕學子刮目相看。
「想想以前,我們是被請來講課,但是現在是來這裡和別人一起學東西,」丁學文坦言,才不到五年的光景,台灣專業經理人要在中國市場裡找到薪資高、職稱高的工作機會已經不多了,因為隨著許多跨國企業大舉任用當地人才,台灣人的機會相對減少。「但是這不表示台灣人的優勢盡失,在國際觀、專業素養上,台灣人還是略勝一籌,」丁學文說,尤其是在面對多元企業文化的環境裡,台灣工作者的觀念較為先進,對於改變的速度適應力也比較強。 「現在北京、上海等大城市裡的辦公大樓,常常是徹夜燈火通明,」丁學文說下班的路上,看到那些不熄燈的辦公室裡,有來自中國各地的年輕人正在為自己的將來打拚,「好像二十多歲的拚勁又回來了,」丁學文說,中國大陸正在複製二十年前台灣經濟起飛的場景,就像當年他踏入投信業時,投信公司如雨後春筍般地冒出來,年輕人只要肯做,不用擔心自己沒有好的職位、沒有晉升的機會。 顯然,今年將滿四十歲的丁學文,在中國找到開啟人生下半場的新動力。

往下滑看下一篇文章
新北首間 AI 科技高中!錦和高中導入羅技電子 Rally Board 65 打造「移動任意門」,讓世界走進教室!
新北首間 AI 科技高中!錦和高中導入羅技電子 Rally Board 65 打造「移動任意門」,讓世界走進教室!

深夜11點,多數高中生可能已經準備熄燈就寢,但新北市錦和高中的 AI 基地教室卻燈火通明。原來,錦和的老師、學生,正利用 Logitech 的會議室解決方案 Rally Board 65,和遠在美國科羅拉多州、有 17 小時時差的 Kent Denver School進行視訊。兩校學生在螢幕上熱切分享文化習俗與校園趣事,教室氣氛熱絡。

在錦和,這樣跨越時區和國界的「深夜國際教室」,並非偶一為之的特殊活動,而是透過台美教師討論規劃,有系統制度的國際交流日常。

事實上,作為新北市政府教育局認可的全新北市首間「AI科技高中」,近年來,錦和在數位轉型、科技教育上多有著墨。從生生用平板、建置全校數位互動軟體,到引進被師生譽為「移動任意門」的 Logitech Rally Board 65,錦和正以活潑、彈性的數位學習策略,重新定義未來教室的模樣。

注入數位學習DNA,翻轉傳統教學模式

但錦和的數位轉型並非一蹴可幾。早在疫情期間,錦和高中校長張純寧就意識到,數位教學不是選擇題,「因應數位浪潮、社會趨勢,我們一定得這麼做!」當時,她大刀闊斧將行政人員分組,手把手協助全校老師跨越科技門檻、熟悉線上教學,成功將「數位 DNA 」注入錦和。

如今,走進錦和的課堂,會看到生物老師利用平板搭配 AR 擴增實境技術,將圖像化為立體,讓學生直觀地觀察昆蟲解剖構造和心臟血液的流動;數學老師則透過 VR 虛擬實境,設計「密室逃脫」遊戲,讓學生在解謎中,學著邏輯推演;公民老師更帶著學生投入田野調查,將時事探討結合數位資訊,提升學習興趣。

「錦和的老師,幾乎都已經完成 AI 的增能研習。」張純寧透露,學校在將數位工具融入教學之餘,更和淡江大學合作開發專屬的「AI 倫理素養手冊」,並列為校定必修課程,目的是確保學生在擁抱 AI 的同時,也能建立正確的價值觀。

引進 Logitech Rally Board 65,打造無縫國際交流體驗

而隨著數位學習的版圖不斷擴張,近來,錦和面對的新挑戰,是為學生創造「無縫的國際交流體驗」。

為了讓學生有機會開口說外語、和世界接軌,錦和申請校園雙語計畫子計畫三,採購Logitech Rally Board 65,方便與美國、法國等國的姐妹校線上交流。但過去,要進行高規格的遠距教學,學校必須斥資打造一間固定的遠距教室,裡頭還得裝設投影機、追蹤攝影機和收音設備,不僅空間受限,設備盤點、維護也是行政人員的夢魘。

錦和高中圖書館主任吳孟仁解釋,如果讓學生一人用一台筆電視訊,只要有一位學生的設備出狀況,或是網路連線有問題,老師就必須先中斷課程,接著再像個工程師般,協助學生一一排除障礙;若採用多人在同一鏡頭前發言的模式,傳統的視訊鏡頭又無法照顧到每一個人,導致交流缺乏臨場感。

#1 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
吳孟仁表示,學生為參與跨國交流,常於夜間上線,展現高度投入與國際視野。隨著數位工具融入學習,學生更主動表達、協作與創造,培養面向未來的關鍵能力。
圖/ 數位時代

「我們要的,是一款將使用門檻降到最低、讓老師容易上手的數位工具。」張純寧指出,本學年藉由校園雙語化計畫與參與教育部高中優質化數位前導學校計畫的契機下,錦和偶然接觸到 Logitech Rally Board 65,結果意外發現,Rally Board 65 能徹底解決跨國交流的痛點。

#2 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
Logitech Rally Board 65 結合 65 吋觸控螢幕與 AI 視訊技術,搭配移動式腳架,有效解決跨國交流溝通挑戰。透過 AI 與數位工具導入,學生培養跨域協作與問題解決能力,學習成果不再侷限於考試。
圖/ 數位時代

Rally Board 65 作為專為新世代協作而生的全功能,配有 65 吋的 4K 超高畫質觸控螢幕,還有兩支無須配對、充電的隨插即用數位筆,讓師生能輕鬆在白板上書寫、共編討論。鏡頭、麥克風和揚聲器一體成型的配置,打破了過往需要拼拼湊湊各項硬體的限制;內建的「RightSight 2」智慧取景技術,不僅能自動追蹤並清晰框選正在發言的師生,學生不再需要擠在一個小小的筆電鏡頭前,也不用傳麥克風,只要像平常聊天般自然發言即可;另外,「RightSound 2」智慧調音技術則能透過 AI 回音抑制技術,過濾背景噪音,確保討論過程不受環境音干擾,讓跨國溝通有如面對面交流般清晰。

#3 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
錦和高中透過視訊設備,與長期有往來的美國肯特丹佛學校進行即時交流,科技賦能教育場景,讓跨國學習成為日常。
圖/ 數位時代

張純寧特別提到,Rally Board 65 擺脫傳統需固定於牆面的限制,只要裝上專屬推車腳架,就能任意移動,「Rally Board 65 最大的優點,是『可攜』!讓我們隨時隨地都能在學校的任何一個地方,創造『教學角』。」她笑稱,要是學校裡多幾台這樣的設備,等於多蓋了幾間多功能教室。不僅具備高度機動性,Rally Board 65 在安裝與視角上也同樣靈活,支援桌面、壁掛等多元配置,螢幕亦可雙向翻轉,根據需求調整上下視角,輕鬆融入各種教學情境。

同時,Rally Board 65 還有「免學習」的特性,「插電就能用,老師完全不用特別學習。」吳孟仁分享,現在的台美跨國連線,即便安排在夜間11點,學校也不必指派資訊人員留守,老師自己就能輕鬆開機、主持課程,大幅提升設備的使用率與教學彈性。

軟、硬體設備的升級,最終仍要回歸學生的成長。張純寧表示,當學生具備強大的數位協作能力,並習慣在虛實整合的環境中表達自我時,「你會明顯發現,沒有學生再躲在角落了!每個人都必須、也樂於站出來展現自己。」比方說,在自然科探究與實作的全年級發表會裡,學生是以「線上共編」模式,繳出成果;原先對寫程式一竅不通的社會組學生,經過 AI 課程上的學習,現在竟然能運用 AI 工具,協助弱勢團體、公益組織開發出線上的「記帳系統」。

#4 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
張純寧表示,穩定且符合使用習慣的數位工具,是支撐長時間教學與行政工作的關鍵。透過羅技鍵盤滑鼠符合人體工學的設計,在高工時及高強度的辦公室工作下,保持舒適與效率。
圖/ 數位時代

從最初克服線上教學的陣痛,到成為新北市首間 AI 科技高中,以及引進 Rally Board 65,錦和用實際行動證明,只要具創新教育思維、善用多元數位工具,就能打破空間、時間限制,為孩子們打造一座與世界無縫接軌的未來校園。

從理念到實踐,打造未來教學場域。歡迎教職員夥伴預約參觀 Logitech 展示中心,了解更多 AI 教育解決方案:https://360theredmarker.com/vt/logitech-taipei/

登入數位時代會員

開啟專屬自己的主題內容,

每日推播重點文章

閱讀會員專屬文章

請先登入數位時代會員

看更多獨享內容

請先登入數位時代會員

開啟收藏文章功能,

請先登入數位時代會員

開啟訂閱文章分類功能,

請先登入數位時代會員

我還不是會員, 註冊去!
追蹤我們
AI全球100+台灣20
© 2026 Business Next Media Corp. All Rights Reserved. 本網站內容未經允許,不得轉載。
106 台北市大安區光復南路102號9樓