[Meet創業之星]Openmouse Studio:專攻「小清新」攝影生活誌
[Meet創業之星]Openmouse Studio:專攻「小清新」攝影生活誌
2014.08.12 | 創業

拍照,是記錄回憶的方式,加上智慧手機普及,隨手一拍,已成為現代人的習慣,打開DearDays APP,就能看到照片自動整理成月曆,以及書寫自己的心情小語,每看一次,過往點滴就浮上心頭,這就是Openmouse Studio創業的內容,幫你打造個人的生活誌。

Openmouse Studio共同創辦人方永安笑說,「我是個想把生活記錄下來的人,我爸是非常愛拍照的大叔,媽媽永遠就是他的模特兒」,加上他在2011年夏天參加了24小時城市攝影比賽,必須按照主辦單位指定的題目連續拍攝,突然發現在習以為常的生活或環境下,人們很容易錯過許多時刻,因此他決定以攝影作為創業的方向,在2011年10月成立Openmouse Studio。

Openmouse Studio陸續開發了3個APP,包括DearDays、CC.Days、DearMood,共同特點均是以攝影作為主題,例如最新的DearDays是透過照片中的時間跟地理資訊,自動整理生活片段,並以各種資訊圖表的方式呈現給使用者,定位為新型態的日記,目前用戶以美國、中國地區為多。

現今智慧手機相當普及,隨手一拍已經是眾人的習慣,加上方永安相信感動人的照片,不在於好不好看,而是背後的故事,因此他選擇以「記錄」作為主要切入點,並以讓產品說話作為經營哲學,走一條不同於市場常見的修圖、美化等實用工具的創業路。

方永安認為,智慧型手機其實是最親密也最懂用戶的裝置,多數使用者或許著迷於絢麗的遊戲畫面或精采的社交互動,反而忽略了以手機記錄生活的可能。拍照已成為這世代最方便「寫日記」的工具,尤其智慧型手機攝影品質已經具有一定水準,用相機寫日記已經水到渠成。並且考量團隊人力資源有限,Andorid版本多、更新頻繁,需要較多心力處理,因此目前產品只支援iOS。

過去曾在代工廠緯創任職的他,存下的資金是他創業的基礎,不過,創業過程難免艱辛,加上APP營收有限,方永安笑說,「資金快用光了,創業必須建立一個穩定的商業模式」,他也在構思下一步可能的策略。例如在產品中,有一個給用戶的拍照挑戰(challenge)功能,頗受青睞,未來也可以與企業合作,用戶拍完後下一個tag,瞄準的就是行銷需求。

方永安表示,「我們想提供的價值微不足道,但用戶如果因使用我們的產品,開始持續性拍幾張照片,寫幾個字記錄生活,從中看到自己逐年的成長或改變,對我們而言,只要能讓使用者在翻閱過往記錄時能露出微笑,這就值得了。」

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(圖說:Openmouse Studio共同創辦人方永安。圖片來源:賀大新攝)

【創業教我的事】 Stop Talking, Start Making

Q1. 創業後的感觸?
就是Stop Talking, Start Making。從小唸書到大學,從來沒有人告訴我們可以「創造工作」。電影《社群網站》有一段令我印象深刻,雙胞胎Winklevoss兄弟向當時的哈佛校長告狀,創意被偷走,但校長告訴兄弟檔:哈佛都是創造工作的,要他們再出去創造一個就好了。
我剛進交大時,當時的校長張俊彥在開學時曾說,「來交大當老闆,去清大當員工」,當時我聽不懂,直到自己創業才領悟。我建議學生還沒畢業就要創業了!甚至在學校就要創業了。年輕是最有突破、創造力的時候,承受風險也較低。

Q2. 支持你創業的動力?
以前上班最喜歡禮拜五,到了星期日,想到明天起來又要上班,就感覺很痛苦,但我現在最喜歡禮拜一,因為我還有5天可以用,上班總感覺就是做別人的事,創業則是為自己奮戰,創業到現在,我或許沒有做得很好,資金也快用完了,但「做自己想做的東西,很信任我的孩子(指開發的APP)」,這個基本的想法就是支持我的動力。

團隊
共2人
公司服務
利用照片、文字打造個人生活日誌
成立時間
2011.10
主要用戶
喜歡拍照或寫日記的族群
商業模式
DearDays付費APP、CC.Days免費含內購項目、DearMood付費及免費併行
網址
http://deardays.openmouse.co/

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新北首間 AI 科技高中!錦和高中導入羅技電子 Rally Board 65 打造「移動任意門」,讓世界走進教室!
新北首間 AI 科技高中!錦和高中導入羅技電子 Rally Board 65 打造「移動任意門」,讓世界走進教室!

深夜11點,多數高中生可能已經準備熄燈就寢,但新北市錦和高中的 AI 基地教室卻燈火通明。原來,錦和的老師、學生,正利用 Logitech 的會議室解決方案 Rally Board 65,和遠在美國科羅拉多州、有 17 小時時差的 Kent Denver School進行視訊。兩校學生在螢幕上熱切分享文化習俗與校園趣事,教室氣氛熱絡。

在錦和,這樣跨越時區和國界的「深夜國際教室」,並非偶一為之的特殊活動,而是透過台美教師討論規劃,有系統制度的國際交流日常。

事實上,作為新北市政府教育局認可的全新北市首間「AI科技高中」,近年來,錦和在數位轉型、科技教育上多有著墨。從生生用平板、建置全校數位互動軟體,到引進被師生譽為「移動任意門」的 Logitech Rally Board 65,錦和正以活潑、彈性的數位學習策略,重新定義未來教室的模樣。

注入數位學習DNA,翻轉傳統教學模式

但錦和的數位轉型並非一蹴可幾。早在疫情期間,錦和高中校長張純寧就意識到,數位教學不是選擇題,「因應數位浪潮、社會趨勢,我們一定得這麼做!」當時,她大刀闊斧將行政人員分組,手把手協助全校老師跨越科技門檻、熟悉線上教學,成功將「數位 DNA 」注入錦和。

如今,走進錦和的課堂,會看到生物老師利用平板搭配 AR 擴增實境技術,將圖像化為立體,讓學生直觀地觀察昆蟲解剖構造和心臟血液的流動;數學老師則透過 VR 虛擬實境,設計「密室逃脫」遊戲,讓學生在解謎中,學著邏輯推演;公民老師更帶著學生投入田野調查,將時事探討結合數位資訊,提升學習興趣。

「錦和的老師,幾乎都已經完成 AI 的增能研習。」張純寧透露,學校在將數位工具融入教學之餘,更和淡江大學合作開發專屬的「AI 倫理素養手冊」,並列為校定必修課程,目的是確保學生在擁抱 AI 的同時,也能建立正確的價值觀。

引進 Logitech Rally Board 65,打造無縫國際交流體驗

而隨著數位學習的版圖不斷擴張,近來,錦和面對的新挑戰,是為學生創造「無縫的國際交流體驗」。

為了讓學生有機會開口說外語、和世界接軌,錦和申請校園雙語計畫子計畫三,採購Logitech Rally Board 65,方便與美國、法國等國的姐妹校線上交流。但過去,要進行高規格的遠距教學,學校必須斥資打造一間固定的遠距教室,裡頭還得裝設投影機、追蹤攝影機和收音設備,不僅空間受限,設備盤點、維護也是行政人員的夢魘。

錦和高中圖書館主任吳孟仁解釋,如果讓學生一人用一台筆電視訊,只要有一位學生的設備出狀況,或是網路連線有問題,老師就必須先中斷課程,接著再像個工程師般,協助學生一一排除障礙;若採用多人在同一鏡頭前發言的模式,傳統的視訊鏡頭又無法照顧到每一個人,導致交流缺乏臨場感。

#1 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
吳孟仁表示,學生為參與跨國交流,常於夜間上線,展現高度投入與國際視野。隨著數位工具融入學習,學生更主動表達、協作與創造,培養面向未來的關鍵能力。
圖/ 數位時代

「我們要的,是一款將使用門檻降到最低、讓老師容易上手的數位工具。」張純寧指出,本學年藉由校園雙語化計畫與參與教育部高中優質化數位前導學校計畫的契機下,錦和偶然接觸到 Logitech Rally Board 65,結果意外發現,Rally Board 65 能徹底解決跨國交流的痛點。

#2 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
Logitech Rally Board 65 結合 65 吋觸控螢幕與 AI 視訊技術,搭配移動式腳架,有效解決跨國交流溝通挑戰。透過 AI 與數位工具導入,學生培養跨域協作與問題解決能力,學習成果不再侷限於考試。
圖/ 數位時代

Rally Board 65 作為專為新世代協作而生的全功能,配有 65 吋的 4K 超高畫質觸控螢幕,還有兩支無須配對、充電的隨插即用數位筆,讓師生能輕鬆在白板上書寫、共編討論。鏡頭、麥克風和揚聲器一體成型的配置,打破了過往需要拼拼湊湊各項硬體的限制;內建的「RightSight 2」智慧取景技術,不僅能自動追蹤並清晰框選正在發言的師生,學生不再需要擠在一個小小的筆電鏡頭前,也不用傳麥克風,只要像平常聊天般自然發言即可;另外,「RightSound 2」智慧調音技術則能透過 AI 回音抑制技術,過濾背景噪音,確保討論過程不受環境音干擾,讓跨國溝通有如面對面交流般清晰。

#3 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
錦和高中透過視訊設備,與長期有往來的美國肯特丹佛學校進行即時交流,科技賦能教育場景,讓跨國學習成為日常。
圖/ 數位時代

張純寧特別提到,Rally Board 65 擺脫傳統需固定於牆面的限制,只要裝上專屬推車腳架,就能任意移動,「Rally Board 65 最大的優點,是『可攜』!讓我們隨時隨地都能在學校的任何一個地方,創造『教學角』。」她笑稱,要是學校裡多幾台這樣的設備,等於多蓋了幾間多功能教室。不僅具備高度機動性,Rally Board 65 在安裝與視角上也同樣靈活,支援桌面、壁掛等多元配置,螢幕亦可雙向翻轉,根據需求調整上下視角,輕鬆融入各種教學情境。

同時,Rally Board 65 還有「免學習」的特性,「插電就能用,老師完全不用特別學習。」吳孟仁分享,現在的台美跨國連線,即便安排在夜間11點,學校也不必指派資訊人員留守,老師自己就能輕鬆開機、主持課程,大幅提升設備的使用率與教學彈性。

軟、硬體設備的升級,最終仍要回歸學生的成長。張純寧表示,當學生具備強大的數位協作能力,並習慣在虛實整合的環境中表達自我時,「你會明顯發現,沒有學生再躲在角落了!每個人都必須、也樂於站出來展現自己。」比方說,在自然科探究與實作的全年級發表會裡,學生是以「線上共編」模式,繳出成果;原先對寫程式一竅不通的社會組學生,經過 AI 課程上的學習,現在竟然能運用 AI 工具,協助弱勢團體、公益組織開發出線上的「記帳系統」。

#4 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
張純寧表示,穩定且符合使用習慣的數位工具,是支撐長時間教學與行政工作的關鍵。透過羅技鍵盤滑鼠符合人體工學的設計,在高工時及高強度的辦公室工作下,保持舒適與效率。
圖/ 數位時代

從最初克服線上教學的陣痛,到成為新北市首間 AI 科技高中,以及引進 Rally Board 65,錦和用實際行動證明,只要具創新教育思維、善用多元數位工具,就能打破空間、時間限制,為孩子們打造一座與世界無縫接軌的未來校園。

從理念到實踐,打造未來教學場域。歡迎教職員夥伴預約參觀 Logitech 展示中心,了解更多 AI 教育解決方案:https://360theredmarker.com/vt/logitech-taipei/

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