二次金改方向對但口號錯
二次金改方向對但口號錯
2005.11.15 | 科技

台灣企銀公開標售,搞得沸沸揚揚,據報載,最後在員工反對下,原先以大約每股十元得標的玉山金控黯然放棄。
媒體和立法委員猛力抨擊政府不該把公家資產「送」給財團;政府派出來說明二次金改的官員還是一再強調:明年底以前金控減半的目標不改。但是原先公營行庫民營化的作法,可能改由公營行庫直接合併來避免輿論撻伐,於是出現了合庫合併農銀的消息。 其實這些人全部錯了,玉山金控顯然不是一般定義的財團,卻少有人發現媒體和立法委員借題發揮得太離譜。

台企銀是問題,不是禮物

所謂玉山金控以小吃大,政府「送」資產給財團的指控其實並不合理。企業的真實價值並非以資產計算,而是以市值來計算,雖然以小搏大在國際市場上司空見慣,但是這個案例中,玉山金控如果成功買下台企銀,玉山的市值約在六百億元,台企銀的估計價值,僅約四百億元,根本不是以小吃大。至於「送」給玉山的說法更是令人匪夷所思,如果玉山的大股東原先擁有玉山市值的一○%,價值約六億,合併後只會擁有新公司的六%,價值還是六億,同時影響力會隨股權稀釋減少。
其實市場的專業外資投資人多半認為台企銀並不值四百億元,而參與競標的其他所謂「財團」也紛紛退出,當傳出玉山金控即將併購台企銀時,玉山的股價狂跌,但是當併購案破局後,股價反而止跌回升。一點都看不出台企銀是政府「送」給玉山的禮物,反倒像是一個燙手山芋。

不改將喪失國際競爭力

目前對銀行業的批評紛至沓來,有的抨擊銀行將服務區分為一般客戶以及較賺錢客戶,然而為什麼沒有人批評健保只提供基本給付,要口袋麥克麥克的才能住單人病房? 因此,許多對二次金改的批評,多半出自於社會主義的思考,如果真的希望台灣的金融業,比起郵政以及健保更社會主義化、更沒有差別待遇,這些批評都可以站得住腳,但是台灣的金融業將難以具有全球競爭力。
例如也有人提出讓台灣的金融環境向德國看齊,但是事實上德國的金融環境秉持社會主義精神,是全球最難經營的市場之一,知名的德意志銀行積極地進行全球化,卻恨不得逃離德國市場,德意志銀行的本益比也被德國市場拖累,是全球大型銀行中最低的。
回頭來看,如果台灣的金融業還是希望能有國際競爭力,還是必須持續進行改革。台灣的二次金改,因為錯誤使用口號「金控減半」,因而陷入萬劫不復之境,其實二次金改應該解決的是「球員兼裁判」、以及「未達規模經濟」的問題。
「球員兼裁判」的衝突,其實就是先進國家金融業民營化的主因,台灣還是可以有三百家銀行以及五十家金控,但是最好減少公營銀行的數量,以免球員兼裁判,造成對公營和民營銀行的差別待遇。例如許多公營行庫,因為公庫存款而享受低廉的資金成本,但是也因為員工具有公務人員資格而提高了經營成本,這些都對市場造成扭曲。
其二是「未達規模經濟」,台灣市場的問題,在於所有的銀行都沒有自己獨特的面目,許多人提出「大不一定好」的觀點,並且督促台灣金融業先國際化,再擴大規模。但是在國際市場上比較,台灣的銀行差不多只跟中國大陸的城市商業銀行一樣規模,所謂國際化只是夢想,因為鮮少有國際人才願意在世界三百大以外的銀行工作。
另外一個問題是,台灣前十大銀行市場占有率都差不多,市場難免混亂,許多立委表示美國有千百家銀行以及金控,話是沒錯,但是忽略了一個事實,美國是以證券化及資本市場,建立了全國性大銀行以及地區小銀行兩層的體制,台灣的問題不在於銀行的總家數,而應該是有大有小,有大型國際化的銀行,也有小型深耕社區的銀行。
因此二次金改方向可能大致正確,但是宣傳的目標及口號卻是大繆不然,難怪老是惹來麻煩。

價值和價格存在認知謬誤

前世界銀行經濟學家華而誠曾提出,銀行民營化還是要進行,只是不要只考慮投標者的價格,還要考慮其所帶來的策略價值。這種看法是正確的,台灣的民營化,既然是在解決球員兼裁判的問題,最好不要還有公營行庫,但是恐怕在台灣進行民營化,還是只能以價格為依據,因為囿於台灣的政治現實,所謂「策略價值」言人人殊,每個人可能都有自己的想法。 回顧過去數年,公營行庫的缺乏競爭力不證自明,近年來的新業務,像是信用卡、聯貸案,都由民營銀行獨占鰲頭,採用公營事業民營化,可以達成充實國庫的效果,同時也可以稀釋所謂「財團」的持股。如果不做任何事,民營銀行持股不被稀釋,但是仍然會藉由內生成長,不斷增加市場占有率,並且減損公營行庫的價值。
看著吧!即使是現在砲聲隆隆的在野諸公,一旦三、五年後擔任財政部長,一定也以釋股方式,來解決台灣的金融問題。

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新北首間 AI 科技高中!錦和高中導入羅技電子 Rally Board 65 打造「移動任意門」,讓世界走進教室!
新北首間 AI 科技高中!錦和高中導入羅技電子 Rally Board 65 打造「移動任意門」,讓世界走進教室!

深夜11點,多數高中生可能已經準備熄燈就寢,但新北市錦和高中的 AI 基地教室卻燈火通明。原來,錦和的老師、學生,正利用 Logitech 的會議室解決方案 Rally Board 65,和遠在美國科羅拉多州、有 17 小時時差的 Kent Denver School進行視訊。兩校學生在螢幕上熱切分享文化習俗與校園趣事,教室氣氛熱絡。

在錦和,這樣跨越時區和國界的「深夜國際教室」,並非偶一為之的特殊活動,而是透過台美教師討論規劃,有系統制度的國際交流日常。

事實上,作為新北市政府教育局認可的全新北市首間「AI科技高中」,近年來,錦和在數位轉型、科技教育上多有著墨。從生生用平板、建置全校數位互動軟體,到引進被師生譽為「移動任意門」的 Logitech Rally Board 65,錦和正以活潑、彈性的數位學習策略,重新定義未來教室的模樣。

注入數位學習DNA,翻轉傳統教學模式

但錦和的數位轉型並非一蹴可幾。早在疫情期間,錦和高中校長張純寧就意識到,數位教學不是選擇題,「因應數位浪潮、社會趨勢,我們一定得這麼做!」當時,她大刀闊斧將行政人員分組,手把手協助全校老師跨越科技門檻、熟悉線上教學,成功將「數位 DNA 」注入錦和。

如今,走進錦和的課堂,會看到生物老師利用平板搭配 AR 擴增實境技術,將圖像化為立體,讓學生直觀地觀察昆蟲解剖構造和心臟血液的流動;數學老師則透過 VR 虛擬實境,設計「密室逃脫」遊戲,讓學生在解謎中,學著邏輯推演;公民老師更帶著學生投入田野調查,將時事探討結合數位資訊,提升學習興趣。

「錦和的老師,幾乎都已經完成 AI 的增能研習。」張純寧透露,學校在將數位工具融入教學之餘,更和淡江大學合作開發專屬的「AI 倫理素養手冊」,並列為校定必修課程,目的是確保學生在擁抱 AI 的同時,也能建立正確的價值觀。

引進 Logitech Rally Board 65,打造無縫國際交流體驗

而隨著數位學習的版圖不斷擴張,近來,錦和面對的新挑戰,是為學生創造「無縫的國際交流體驗」。

為了讓學生有機會開口說外語、和世界接軌,錦和申請校園雙語計畫子計畫三,採購Logitech Rally Board 65,方便與美國、法國等國的姐妹校線上交流。但過去,要進行高規格的遠距教學,學校必須斥資打造一間固定的遠距教室,裡頭還得裝設投影機、追蹤攝影機和收音設備,不僅空間受限,設備盤點、維護也是行政人員的夢魘。

錦和高中圖書館主任吳孟仁解釋,如果讓學生一人用一台筆電視訊,只要有一位學生的設備出狀況,或是網路連線有問題,老師就必須先中斷課程,接著再像個工程師般,協助學生一一排除障礙;若採用多人在同一鏡頭前發言的模式,傳統的視訊鏡頭又無法照顧到每一個人,導致交流缺乏臨場感。

#1 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
吳孟仁表示,學生為參與跨國交流,常於夜間上線,展現高度投入與國際視野。隨著數位工具融入學習,學生更主動表達、協作與創造,培養面向未來的關鍵能力。
圖/ 數位時代

「我們要的,是一款將使用門檻降到最低、讓老師容易上手的數位工具。」張純寧指出,本學年藉由校園雙語化計畫與參與教育部高中優質化數位前導學校計畫的契機下,錦和偶然接觸到 Logitech Rally Board 65,結果意外發現,Rally Board 65 能徹底解決跨國交流的痛點。

#2 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
Logitech Rally Board 65 結合 65 吋觸控螢幕與 AI 視訊技術,搭配移動式腳架,有效解決跨國交流溝通挑戰。透過 AI 與數位工具導入,學生培養跨域協作與問題解決能力,學習成果不再侷限於考試。
圖/ 數位時代

Rally Board 65 作為專為新世代協作而生的全功能,配有 65 吋的 4K 超高畫質觸控螢幕,還有兩支無須配對、充電的隨插即用數位筆,讓師生能輕鬆在白板上書寫、共編討論。鏡頭、麥克風和揚聲器一體成型的配置,打破了過往需要拼拼湊湊各項硬體的限制;內建的「RightSight 2」智慧取景技術,不僅能自動追蹤並清晰框選正在發言的師生,學生不再需要擠在一個小小的筆電鏡頭前,也不用傳麥克風,只要像平常聊天般自然發言即可;另外,「RightSound 2」智慧調音技術則能透過 AI 回音抑制技術,過濾背景噪音,確保討論過程不受環境音干擾,讓跨國溝通有如面對面交流般清晰。

#3 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
錦和高中透過視訊設備,與長期有往來的美國肯特丹佛學校進行即時交流,科技賦能教育場景,讓跨國學習成為日常。
圖/ 數位時代

張純寧特別提到,Rally Board 65 擺脫傳統需固定於牆面的限制,只要裝上專屬推車腳架,就能任意移動,「Rally Board 65 最大的優點,是『可攜』!讓我們隨時隨地都能在學校的任何一個地方,創造『教學角』。」她笑稱,要是學校裡多幾台這樣的設備,等於多蓋了幾間多功能教室。不僅具備高度機動性,Rally Board 65 在安裝與視角上也同樣靈活,支援桌面、壁掛等多元配置,螢幕亦可雙向翻轉,根據需求調整上下視角,輕鬆融入各種教學情境。

同時,Rally Board 65 還有「免學習」的特性,「插電就能用,老師完全不用特別學習。」吳孟仁分享,現在的台美跨國連線,即便安排在夜間11點,學校也不必指派資訊人員留守,老師自己就能輕鬆開機、主持課程,大幅提升設備的使用率與教學彈性。

軟、硬體設備的升級,最終仍要回歸學生的成長。張純寧表示,當學生具備強大的數位協作能力,並習慣在虛實整合的環境中表達自我時,「你會明顯發現,沒有學生再躲在角落了!每個人都必須、也樂於站出來展現自己。」比方說,在自然科探究與實作的全年級發表會裡,學生是以「線上共編」模式,繳出成果;原先對寫程式一竅不通的社會組學生,經過 AI 課程上的學習,現在竟然能運用 AI 工具,協助弱勢團體、公益組織開發出線上的「記帳系統」。

#4 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
張純寧表示,穩定且符合使用習慣的數位工具,是支撐長時間教學與行政工作的關鍵。透過羅技鍵盤滑鼠符合人體工學的設計,在高工時及高強度的辦公室工作下,保持舒適與效率。
圖/ 數位時代

從最初克服線上教學的陣痛,到成為新北市首間 AI 科技高中,以及引進 Rally Board 65,錦和用實際行動證明,只要具創新教育思維、善用多元數位工具,就能打破空間、時間限制,為孩子們打造一座與世界無縫接軌的未來校園。

從理念到實踐,打造未來教學場域。歡迎教職員夥伴預約參觀 Logitech 展示中心,了解更多 AI 教育解決方案:https://360theredmarker.com/vt/logitech-taipei/

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