看好台灣軟體人才,香港新創GoAnimate來台設點
看好台灣軟體人才,香港新創GoAnimate來台設點
2016.02.02 | 創業

2007年,瞄準全球中小企業對於動畫短片製作的需求,香港新創公司GoAnimate推出線上動畫製作平台「GoAnimate」,讓個人與企業皆可以利用平台簡易的製作專屬動畫,並配上適合的文字、對白等效果。成立至今,GoAnimate近年營業額都有雙位數成長,未來也預計在香港掛牌上市。

創業一勝一敗,挑戰第三回合

GoAnimate創辦人兼行政總裁洪耀基其實是香港大型食品企業合興集團第三代,在哥倫比亞大學雙主修經濟與計算機資訊畢業後,看似人生勝利組的他,基於從小對資訊工程的熱愛,畢業後卻選擇不繼承家族企業,投身創業行列。

洪耀基的第一份工作在軟體大廠甲骨文公司(Oracle)工作近2年,1999年,靠著工作存下來的錢,以及親友的天使資金,年僅25歲的他開始創業。第一次創立的網路公司在網路泡沫前出場;第二次則做金融CRM系統,卻因為與客戶之間的溝通問題,最終收場;2007年他看準個人及中小企業對動畫影片的需求很大,而市場上卻沒有提供用戶友善使用者介面的影片製作平台,因此第三度創辦GoAnimate。目前,GoAnimate在全球已有超過850萬名用戶。

圖說明
(圖說:GoAnimate創辦人兼行政總裁洪耀基。照片來源:曾靉攝影。)

創業經驗:不要鎖定本土市場,第一天就要國際化

1999年創業至今,洪耀基從過去的經歷中得到三個啟示,第一點是「先鎖定需求,而不是先有想法。」他說,一開始的Idea很重要,但不能只是個想法,就開始找資金、找朋友,因為你覺得你做出來的東西很酷,但市場上沒有需求,這樣很危險。更重要的是要先找到客戶群,了解客戶群,從他們的角度出發做產品。

第二個重點是「不要鎖定本土市場,第一天就要國際化」。 GoAnimate在創立初期就鎖定美國市場,「如果你可以打一個幾千萬人的市場,為什麼要只做一個700萬人的小市場?」洪耀基說。

他認為,香港新創與台灣新創遇到的問題其實差不多,就是市場太小,以至於本土市場做得再好,到某一個地步就會遇到瓶頸。「打本土市場跟打全球市場其實差不了多少,但有時候只是信心不足。」

重要的是新創團隊有沒有看到一個全球性的需求,世界其實越來越平,在網路上放一個英文網站,根本沒有人知道你是哪一個國家的公司。新創不應該只看本土市場的優勢,如果你在全球的層面上看到需求,有的話就應該去做,因為全球的機會很大。

最後,第三個重點是「技術不是最重要,最重要的是你能不能確實看到客戶的需求」。洪耀基認為,很多時候大家都以為技術很重要,但更重要的是你對目標客群的了解,以及你用什麼方法接觸到這些潛在客戶。例如,GoAnimate就與例如Star Trek(星艦奇航記)、Street Fighter (快打旋風)等不同的品牌客戶合作,在自家動畫平台中加進這些民眾熟悉的動畫人物,不用真的去找客戶,而變成使用者會自動向你靠近。

另外,GoAnimate在2011年也曾與Youtube合作,將平台嵌入Youtube首頁,雙方合作也為GoAnimate帶進不少新的使用者。其他像是香港《信報》,也採用了GoAnimate平台製作出不少新聞動畫。

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Posted by 信報手筆 hkej.com on Tuesday, December 15, 2015

(香港信報用GoAnimate平台製作新聞動畫,例如這一支影片講的便是手機經濟學。)

設立台灣辦公室,預計擴大規模

隨著網路世代降臨,長篇文字不討喜,輕薄短小的影片成了更加活潑的溝通方式。目前,GoAnimate在全球已有超過850萬名使用者,多為數位行銷領域的公司所採用,主要使用者分佈在美國市場與英國、法國等歐洲市場。

GoAnimate團隊現有50多人,除了在香港、美國的據點外,2014年也因為看好台灣軟體人才,在台設立辦公室,目前已有3名台灣員工。GoAnimate美國負責市場行銷、業務端,香港、台灣則負責技術端,未來三地團隊皆計劃擴增至80人規模。

洪耀基表示,現階段市場上與GoAnimate類似的服務並不多,未來3到5年,他們將會持續增進功能,滿足使用者除了動畫以外更多的影片需求,例如跨足真人影片拍攝等等,「我們希望涵蓋所有用影片溝通的市場。」他說。

關鍵字: #新創
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新北首間 AI 科技高中!錦和高中導入羅技電子 Rally Board 65 打造「移動任意門」,讓世界走進教室!
新北首間 AI 科技高中!錦和高中導入羅技電子 Rally Board 65 打造「移動任意門」,讓世界走進教室!

深夜11點,多數高中生可能已經準備熄燈就寢,但新北市錦和高中的 AI 基地教室卻燈火通明。原來,錦和的老師、學生,正利用 Logitech 的會議室解決方案 Rally Board 65,和遠在美國科羅拉多州、有 17 小時時差的 Kent Denver School進行視訊。兩校學生在螢幕上熱切分享文化習俗與校園趣事,教室氣氛熱絡。

在錦和,這樣跨越時區和國界的「深夜國際教室」,並非偶一為之的特殊活動,而是透過台美教師討論規劃,有系統制度的國際交流日常。

事實上,作為新北市政府教育局認可的全新北市首間「AI科技高中」,近年來,錦和在數位轉型、科技教育上多有著墨。從生生用平板、建置全校數位互動軟體,到引進被師生譽為「移動任意門」的 Logitech Rally Board 65,錦和正以活潑、彈性的數位學習策略,重新定義未來教室的模樣。

注入數位學習DNA,翻轉傳統教學模式

但錦和的數位轉型並非一蹴可幾。早在疫情期間,錦和高中校長張純寧就意識到,數位教學不是選擇題,「因應數位浪潮、社會趨勢,我們一定得這麼做!」當時,她大刀闊斧將行政人員分組,手把手協助全校老師跨越科技門檻、熟悉線上教學,成功將「數位 DNA 」注入錦和。

如今,走進錦和的課堂,會看到生物老師利用平板搭配 AR 擴增實境技術,將圖像化為立體,讓學生直觀地觀察昆蟲解剖構造和心臟血液的流動;數學老師則透過 VR 虛擬實境,設計「密室逃脫」遊戲,讓學生在解謎中,學著邏輯推演;公民老師更帶著學生投入田野調查,將時事探討結合數位資訊,提升學習興趣。

「錦和的老師,幾乎都已經完成 AI 的增能研習。」張純寧透露,學校在將數位工具融入教學之餘,更和淡江大學合作開發專屬的「AI 倫理素養手冊」,並列為校定必修課程,目的是確保學生在擁抱 AI 的同時,也能建立正確的價值觀。

引進 Logitech Rally Board 65,打造無縫國際交流體驗

而隨著數位學習的版圖不斷擴張,近來,錦和面對的新挑戰,是為學生創造「無縫的國際交流體驗」。

為了讓學生有機會開口說外語、和世界接軌,錦和申請校園雙語計畫子計畫三,採購Logitech Rally Board 65,方便與美國、法國等國的姐妹校線上交流。但過去,要進行高規格的遠距教學,學校必須斥資打造一間固定的遠距教室,裡頭還得裝設投影機、追蹤攝影機和收音設備,不僅空間受限,設備盤點、維護也是行政人員的夢魘。

錦和高中圖書館主任吳孟仁解釋,如果讓學生一人用一台筆電視訊,只要有一位學生的設備出狀況,或是網路連線有問題,老師就必須先中斷課程,接著再像個工程師般,協助學生一一排除障礙;若採用多人在同一鏡頭前發言的模式,傳統的視訊鏡頭又無法照顧到每一個人,導致交流缺乏臨場感。

#1 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
吳孟仁表示,學生為參與跨國交流,常於夜間上線,展現高度投入與國際視野。隨著數位工具融入學習,學生更主動表達、協作與創造,培養面向未來的關鍵能力。
圖/ 數位時代

「我們要的,是一款將使用門檻降到最低、讓老師容易上手的數位工具。」張純寧指出,本學年藉由校園雙語化計畫與參與教育部高中優質化數位前導學校計畫的契機下,錦和偶然接觸到 Logitech Rally Board 65,結果意外發現,Rally Board 65 能徹底解決跨國交流的痛點。

#2 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
Logitech Rally Board 65 結合 65 吋觸控螢幕與 AI 視訊技術,搭配移動式腳架,有效解決跨國交流溝通挑戰。透過 AI 與數位工具導入,學生培養跨域協作與問題解決能力,學習成果不再侷限於考試。
圖/ 數位時代

Rally Board 65 作為專為新世代協作而生的全功能,配有 65 吋的 4K 超高畫質觸控螢幕,還有兩支無須配對、充電的隨插即用數位筆,讓師生能輕鬆在白板上書寫、共編討論。鏡頭、麥克風和揚聲器一體成型的配置,打破了過往需要拼拼湊湊各項硬體的限制;內建的「RightSight 2」智慧取景技術,不僅能自動追蹤並清晰框選正在發言的師生,學生不再需要擠在一個小小的筆電鏡頭前,也不用傳麥克風,只要像平常聊天般自然發言即可;另外,「RightSound 2」智慧調音技術則能透過 AI 回音抑制技術,過濾背景噪音,確保討論過程不受環境音干擾,讓跨國溝通有如面對面交流般清晰。

#3 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
錦和高中透過視訊設備,與長期有往來的美國肯特丹佛學校進行即時交流,科技賦能教育場景,讓跨國學習成為日常。
圖/ 數位時代

張純寧特別提到,Rally Board 65 擺脫傳統需固定於牆面的限制,只要裝上專屬推車腳架,就能任意移動,「Rally Board 65 最大的優點,是『可攜』!讓我們隨時隨地都能在學校的任何一個地方,創造『教學角』。」她笑稱,要是學校裡多幾台這樣的設備,等於多蓋了幾間多功能教室。不僅具備高度機動性,Rally Board 65 在安裝與視角上也同樣靈活,支援桌面、壁掛等多元配置,螢幕亦可雙向翻轉,根據需求調整上下視角,輕鬆融入各種教學情境。

同時,Rally Board 65 還有「免學習」的特性,「插電就能用,老師完全不用特別學習。」吳孟仁分享,現在的台美跨國連線,即便安排在夜間11點,學校也不必指派資訊人員留守,老師自己就能輕鬆開機、主持課程,大幅提升設備的使用率與教學彈性。

軟、硬體設備的升級,最終仍要回歸學生的成長。張純寧表示,當學生具備強大的數位協作能力,並習慣在虛實整合的環境中表達自我時,「你會明顯發現,沒有學生再躲在角落了!每個人都必須、也樂於站出來展現自己。」比方說,在自然科探究與實作的全年級發表會裡,學生是以「線上共編」模式,繳出成果;原先對寫程式一竅不通的社會組學生,經過 AI 課程上的學習,現在竟然能運用 AI 工具,協助弱勢團體、公益組織開發出線上的「記帳系統」。

#4 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
張純寧表示,穩定且符合使用習慣的數位工具,是支撐長時間教學與行政工作的關鍵。透過羅技鍵盤滑鼠符合人體工學的設計,在高工時及高強度的辦公室工作下,保持舒適與效率。
圖/ 數位時代

從最初克服線上教學的陣痛,到成為新北市首間 AI 科技高中,以及引進 Rally Board 65,錦和用實際行動證明,只要具創新教育思維、善用多元數位工具,就能打破空間、時間限制,為孩子們打造一座與世界無縫接軌的未來校園。

從理念到實踐,打造未來教學場域。歡迎教職員夥伴預約參觀 Logitech 展示中心,了解更多 AI 教育解決方案:https://360theredmarker.com/vt/logitech-taipei/

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