快存檔!不然別人會以為我們不懂程式
快存檔!不然別人會以為我們不懂程式
2016.07.29 | 科技

很多人與開發者溝通的困擾在不知道「程式」是什麼,對相關術語存在有許多恐懼障礙。因此,對於資訊技術相關的需求或限制就往往難以理解,許多時候也會覺得開發者像在講另一個自己不懂的語言一樣,覺得溝通邏輯不同於一般人。如果你也有這種症狀,不妨趕快細看這篇文章,記得快存檔!把這些網路資源通通記下。另外當然,也別忘記分享給跟你有一樣症頭的朋友。

快存檔!不然別人會以為我們不懂程式

目前,在網路上有關程式語言教學相關的內容主要有兩種來源:

  1. 學校或企業所提供的收費或免費公開課
  2. 新創公司以網頁互動介面設計的程式語言教學課

全觀直白的中文入門程式課

一般來說,電子、電機、資訊工程、資訊科學、資訊管理等相關領域的大學科系,入門的第一門課程叫做「計算機概論」,這個概論課程其實是一個全觀介紹。在一般大學的實務課程設計上,每個星期用 2 - 3 小時,在 16 個星期左右告訴你整個資訊技術軟硬體發展的歷史、術語、定義、分類與簡介。他們可能會提到一般電腦系統運作的硬體架構(介紹 CPU、記憶體、主機板、晶片、匯流排、各種儲存硬體、讀寫、傳輸介面與裝置等等)與其上的軟體運作邏輯(作業系統、韌體、驅動程式、輸入法、應用程式、編譯器、瀏覽器、檔案、編碼、演算法、資料結構甚至資料庫)等等。

有些學系會將「計算機概論」的課程設計與「計算機程式」、「計算機程式設計」這類的課程相近,不同的程式語言發展有不同的歷史背景與適合的應用場景,很難單純選用一個程式語言就可以統括所有需求(例如網頁、伺服器控制、資料庫或資料整理與分析可能都有各自合適的語言工具)。因此,這些課程通常選用一門不一定最新潮,但具有代表性、歷久而彌新的程式語言(例如 Fortran、C、C++ 或 Java)來介紹給學生程式入門基礎,透過這些基礎類推到不同的語言間都是相對容易理解的。這些課程幾乎可以算是程式設計的基礎入門。

你是否也曾經為了看不懂這些網頁原始碼而感到焦慮?

拜科技所賜,現在就算你坐在家裡也有一些中文(當然因為目前程式語言發展的天生特性仍帶有許多英文,所以讀者需要接受許多老師在講解的時候會帶有英文單字)的開放式課程可以選讀。

按照學習順序,我們推薦讀者:

  1. 國立臺灣大學電機工程系廖婉君教授的「計算機程式」、
  2. 國立臺灣大學電機工程系于天立教授的「計算機概論」、
  3. 國立交通大學資訊工程系彭文志教授的「資料結構」、
  4. 國立交通大學電子工程系江蕙如教授的「演算法

透過互動網頁,直接學習某個程式語言

近年來,許多新創網路服務公司都企圖透過網際網路即時互動提供程式語言的教學,常見的服務如「Codecademy」(編程學院)或「Code School」(編程學校)。因為新創公司的需求,這些服務所涵蓋的程式語言範疇,通常比較偏向開發網路服務語言的類種;無論是網路服務常用的語言 PHP、Python、Node JS、Angular JS、Ruby、資料庫語言 SQL、大型網路專案開發常用的工具 Git 或 iOS、Mac 開發所需要的 Objective-C 或甚至常見的計量分析語言 R 或近來流行的 Scala 等等。隨著不同進階的學習難度或特殊語言需求,這兩者服務都有免費或訂閱月費計價的課程,月費價格從 19- 29 美金/每月不等。

Code School 通常有真人影片講解,課程比較偏重這些語言的應用或小技巧等;相較之下, Codecademy 更強調這些程式語言的基礎語法。這些服務都強調使用者無須架設任何編程環境(特定作業系統、環境、安裝了某些指定的函式庫或編譯器 Compiler)的情況下,可以讓使用者快速親近某些程式語境的效果。以編程所需要灌注投入的學習時間與成本來說,筆者認為相對自己以前的學習成本不見得更高昂,如果讀者有一定的英文程度不妨試試。

如果你想嘗試用遊戲來學習程式語言,則也許可以考慮 Code.org 或 CodeCombat,前者是一個非營利組織,網站裡有與微軟合作的 Minecraft 教學版遊戲,用磚頭化身電腦程式的方式來吸引孩子對程式設計的興趣。 Code.org 裡一小時學習程式語言的課程也深受好評。

CodeCombat 的設計也與遊戲有關,透過 Google 或 Facebook 帳號登入並挑選英雄並選擇自己想要學習的程式語言,使用者將循著遊戲學習關卡,透過程式語言指令合成道具來過關斬將。

延伸閱讀:
新年新希望,Codecademy建議~來學寫程式吧!
玩知名遊戲學寫程式! Code.org 一小時學會寫小遊戲
拚命玩遊戲就能學寫程式! CodeCombat 還有中文版

更進一步的開發或應用課程

台灣大學資訊工程學系林軒田教授的機器學習基石課程深受行內好評,數位時代翻攝自其課前聊天室

台灣大學資訊工程學系林軒田教授的機器學習基石課程深受行內好評,數位時代翻攝自其課前聊天室

如果讀者有更進一步興趣想要學習一些近來常常被討論的進階應用課程。例如,如果你有興趣想要學習機器學習(Machine Learning),則也許可以參考最近借調到 Appier 的台灣大學資訊工程學系林軒田教授的「機器學習基石」,或參考蘋果與史丹佛大學合作共同開設免費的「用 Swift 語言開發 iOS 9 應用程式」課程(英語教學、需要使用 iTunes)。

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新北首間 AI 科技高中!錦和高中導入羅技電子 Rally Board 65 打造「移動任意門」,讓世界走進教室!
新北首間 AI 科技高中!錦和高中導入羅技電子 Rally Board 65 打造「移動任意門」,讓世界走進教室!

深夜11點,多數高中生可能已經準備熄燈就寢,但新北市錦和高中的 AI 基地教室卻燈火通明。原來,錦和的老師、學生,正利用 Logitech 的會議室解決方案 Rally Board 65,和遠在美國科羅拉多州、有 17 小時時差的 Kent Denver School進行視訊。兩校學生在螢幕上熱切分享文化習俗與校園趣事,教室氣氛熱絡。

在錦和,這樣跨越時區和國界的「深夜國際教室」,並非偶一為之的特殊活動,而是透過台美教師討論規劃,有系統制度的國際交流日常。

事實上,作為新北市政府教育局認可的全新北市首間「AI科技高中」,近年來,錦和在數位轉型、科技教育上多有著墨。從生生用平板、建置全校數位互動軟體,到引進被師生譽為「移動任意門」的 Logitech Rally Board 65,錦和正以活潑、彈性的數位學習策略,重新定義未來教室的模樣。

注入數位學習DNA,翻轉傳統教學模式

但錦和的數位轉型並非一蹴可幾。早在疫情期間,錦和高中校長張純寧就意識到,數位教學不是選擇題,「因應數位浪潮、社會趨勢,我們一定得這麼做!」當時,她大刀闊斧將行政人員分組,手把手協助全校老師跨越科技門檻、熟悉線上教學,成功將「數位 DNA 」注入錦和。

如今,走進錦和的課堂,會看到生物老師利用平板搭配 AR 擴增實境技術,將圖像化為立體,讓學生直觀地觀察昆蟲解剖構造和心臟血液的流動;數學老師則透過 VR 虛擬實境,設計「密室逃脫」遊戲,讓學生在解謎中,學著邏輯推演;公民老師更帶著學生投入田野調查,將時事探討結合數位資訊,提升學習興趣。

「錦和的老師,幾乎都已經完成 AI 的增能研習。」張純寧透露,學校在將數位工具融入教學之餘,更和淡江大學合作開發專屬的「AI 倫理素養手冊」,並列為校定必修課程,目的是確保學生在擁抱 AI 的同時,也能建立正確的價值觀。

引進 Logitech Rally Board 65,打造無縫國際交流體驗

而隨著數位學習的版圖不斷擴張,近來,錦和面對的新挑戰,是為學生創造「無縫的國際交流體驗」。

為了讓學生有機會開口說外語、和世界接軌,錦和申請校園雙語計畫子計畫三,採購Logitech Rally Board 65,方便與美國、法國等國的姐妹校線上交流。但過去,要進行高規格的遠距教學,學校必須斥資打造一間固定的遠距教室,裡頭還得裝設投影機、追蹤攝影機和收音設備,不僅空間受限,設備盤點、維護也是行政人員的夢魘。

錦和高中圖書館主任吳孟仁解釋,如果讓學生一人用一台筆電視訊,只要有一位學生的設備出狀況,或是網路連線有問題,老師就必須先中斷課程,接著再像個工程師般,協助學生一一排除障礙;若採用多人在同一鏡頭前發言的模式,傳統的視訊鏡頭又無法照顧到每一個人,導致交流缺乏臨場感。

#1 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
吳孟仁表示,學生為參與跨國交流,常於夜間上線,展現高度投入與國際視野。隨著數位工具融入學習,學生更主動表達、協作與創造,培養面向未來的關鍵能力。
圖/ 數位時代

「我們要的,是一款將使用門檻降到最低、讓老師容易上手的數位工具。」張純寧指出,本學年藉由校園雙語化計畫與參與教育部高中優質化數位前導學校計畫的契機下,錦和偶然接觸到 Logitech Rally Board 65,結果意外發現,Rally Board 65 能徹底解決跨國交流的痛點。

#2 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
Logitech Rally Board 65 結合 65 吋觸控螢幕與 AI 視訊技術,搭配移動式腳架,有效解決跨國交流溝通挑戰。透過 AI 與數位工具導入,學生培養跨域協作與問題解決能力,學習成果不再侷限於考試。
圖/ 數位時代

Rally Board 65 作為專為新世代協作而生的全功能,配有 65 吋的 4K 超高畫質觸控螢幕,還有兩支無須配對、充電的隨插即用數位筆,讓師生能輕鬆在白板上書寫、共編討論。鏡頭、麥克風和揚聲器一體成型的配置,打破了過往需要拼拼湊湊各項硬體的限制;內建的「RightSight 2」智慧取景技術,不僅能自動追蹤並清晰框選正在發言的師生,學生不再需要擠在一個小小的筆電鏡頭前,也不用傳麥克風,只要像平常聊天般自然發言即可;另外,「RightSound 2」智慧調音技術則能透過 AI 回音抑制技術,過濾背景噪音,確保討論過程不受環境音干擾,讓跨國溝通有如面對面交流般清晰。

#3 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
錦和高中透過視訊設備,與長期有往來的美國肯特丹佛學校進行即時交流,科技賦能教育場景,讓跨國學習成為日常。
圖/ 數位時代

張純寧特別提到,Rally Board 65 擺脫傳統需固定於牆面的限制,只要裝上專屬推車腳架,就能任意移動,「Rally Board 65 最大的優點,是『可攜』!讓我們隨時隨地都能在學校的任何一個地方,創造『教學角』。」她笑稱,要是學校裡多幾台這樣的設備,等於多蓋了幾間多功能教室。不僅具備高度機動性,Rally Board 65 在安裝與視角上也同樣靈活,支援桌面、壁掛等多元配置,螢幕亦可雙向翻轉,根據需求調整上下視角,輕鬆融入各種教學情境。

同時,Rally Board 65 還有「免學習」的特性,「插電就能用,老師完全不用特別學習。」吳孟仁分享,現在的台美跨國連線,即便安排在夜間11點,學校也不必指派資訊人員留守,老師自己就能輕鬆開機、主持課程,大幅提升設備的使用率與教學彈性。

軟、硬體設備的升級,最終仍要回歸學生的成長。張純寧表示,當學生具備強大的數位協作能力,並習慣在虛實整合的環境中表達自我時,「你會明顯發現,沒有學生再躲在角落了!每個人都必須、也樂於站出來展現自己。」比方說,在自然科探究與實作的全年級發表會裡,學生是以「線上共編」模式,繳出成果;原先對寫程式一竅不通的社會組學生,經過 AI 課程上的學習,現在竟然能運用 AI 工具,協助弱勢團體、公益組織開發出線上的「記帳系統」。

#4 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
張純寧表示,穩定且符合使用習慣的數位工具,是支撐長時間教學與行政工作的關鍵。透過羅技鍵盤滑鼠符合人體工學的設計,在高工時及高強度的辦公室工作下,保持舒適與效率。
圖/ 數位時代

從最初克服線上教學的陣痛,到成為新北市首間 AI 科技高中,以及引進 Rally Board 65,錦和用實際行動證明,只要具創新教育思維、善用多元數位工具,就能打破空間、時間限制,為孩子們打造一座與世界無縫接軌的未來校園。

從理念到實踐,打造未來教學場域。歡迎教職員夥伴預約參觀 Logitech 展示中心,了解更多 AI 教育解決方案:https://360theredmarker.com/vt/logitech-taipei/

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