六先生的網路創業夢
六先生的網路創業夢
2007.01.01 | 科技

如果你對網路市場躍躍欲試,那你絕對不會錯過Mr.6的部落格,以劉先生的諧音「六先生」(Mr.6)撰寫部落格的劉威麟,經營部落格不到半年,閱讀人次就超過十萬,也許這個數字比起部落格天后彎彎或許不算什麼,但是他撰寫的主題聚焦在網路趨勢與創業,文字精闢,本身又有創投的背景,影響力不容小覷。
初見劉威麟的第一印象是健談風趣,和一般對科技人不善交際的刻板印象大相逕庭。他擁有漂亮的學經歷(美國史丹佛大學管理、電機雙碩士),在知名外商甲骨文(Oracle)公司工作過,還成立過個人商業網站。看似人人稱羨的精采人生,很難想像他也曾經有過接近自閉、口吃的不快樂過往。

**負笈國外寫日記抒發苦悶

**他不避諱地說,十五歲的時候負笈加拿大求學,也就是所謂的小留學生,一開始的時候水土非常不服,很孤單,交不到朋友,有點自閉,又不知道該如何表達。「我有滿肚子的話想說,可是說不出口,我又不甘寂寞,非常想說出我想講的話。」自嘲那時候的自己很「Geek」(編按:指耽溺網路不善社交的科技人)。然而劉威麟透過撰寫日記抒發所有的情緒,日記就是他最好的朋友,從書寫開始,才慢慢地學會接受自己。
於是劉威麟與日記結下不解之緣,他甚至會把日記印出來,當看著累積的過往像電話簿般厚,一疊一疊裝印成箱,他覺得很滿足。「偶爾翻閱那些,走過的日子被詳實地記錄,會驚覺自己的人生發生過這麼多事,很充實。」劉威麟強力促銷「日記哲學」的好處。

**用新書求婚娶得佳人歸

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十幾年不間斷書寫日記的經驗,讓劉威麟雖然長期身處異鄉,但中文仍然很熟稔,甚至比很多土生土長的台灣人更流利。擅長文字的他,就連終身大事都是靠文字來感動對方,在他打定主意要把喜歡的女孩娶回家之際,他默默地以筆名「威力樵子」寫了一本書《小米,我想跟妳結婚》。待出版以後,才捧著熱騰騰的書本,向從頭到尾都不知情的小米宣告愛意。接到書和大把花束的那個瞬間,小米一時反應不過來,呆了半晌,才感動落淚。在如此用心經營的告白下,小米順利地成為Mrs.6。
精明務實的劉威麟雖然早就有了出書、寫專欄的資歷,至於「部落格」是怎麼開始的?他表示,是看到TechCrunch的成功案例,才發現部落格的創業潛力。「一開始會覺得,我花一樣多的時間、精力書寫,一個字都不算錢,很不划算,但我在部落格看到一個創業的機會。」劉威麟強調。就是因為部落格是一個發揚自己想法的管道,讓已經身為作家的劉威麟,沒有稿費也願意同樣賣力地撰寫部落格。
只要決定開始,劉威麟就是全心全意地投入,劉威麟的「Mr.6」部落格開張時間並不算長,但是他撰文甚勤,希望部落格的文章可以質量俱佳,為了在忙碌的工作之餘排出固定時間持續不斷地書寫,在大多數人都還在呼呼大睡的清晨五點半,他就已經起身梳洗完畢,打開電腦,撰寫部落格的新文章,保持文章的質量維持一定水準。

**將樂觀的創業態度感染他人

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隨著日積月累的努力,開始有網友將他譽為台灣的麥可.亞靈頓(Michael Arrington)。對此,他謙稱他的資歷遠遠不如,而他的部落格也不像亞靈頓專精於網路觀察,反而比較像是一個舞台,他把一些光怪陸離的點子丟在部落格上,然後邀請大家一起發想,他堅信透過部落格,一些新機會、新市場、新商機,或許可以真正落實。
「我很樂觀,我也知道很多人說我的觀點過度樂觀,但是創業一定要高度樂觀,我只是想要把這種熱情傳染給別人。」從劉威麟揮動雙手的強調動作,可以看出他的企圖心,「其實我也有過失敗,但我不把它當成失敗,在我的人生中沒有失敗,我把它當作回憶,這樣不是很美好嗎?」劉威麟的確把他的日記哲學內化到人生觀裡。
而「Mr.6部落格」也的確地帶來了某些改變的可能性,劉威麟在九月舉辦了「二人創業媒合小聚」,號召對網路創業有創意的人與可以實踐的工程師來配對。從「二人創業」構想的提出,定日期、改時間,直到舉辦、配對,前後只有短短三十天的時間,憑一己之力號召了近百人參與,這是他最欣慰也最驕傲的地方。他相信,創業在嘴巴講是沒用的,要做就去做出來,機會之神不會讓「做」的人空手而回。

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新北首間 AI 科技高中!錦和高中導入羅技電子 Rally Board 65 打造「移動任意門」,讓世界走進教室!
新北首間 AI 科技高中!錦和高中導入羅技電子 Rally Board 65 打造「移動任意門」,讓世界走進教室!

深夜11點,多數高中生可能已經準備熄燈就寢,但新北市錦和高中的 AI 基地教室卻燈火通明。原來,錦和的老師、學生,正利用 Logitech 的會議室解決方案 Rally Board 65,和遠在美國科羅拉多州、有 17 小時時差的 Kent Denver School進行視訊。兩校學生在螢幕上熱切分享文化習俗與校園趣事,教室氣氛熱絡。

在錦和,這樣跨越時區和國界的「深夜國際教室」,並非偶一為之的特殊活動,而是透過台美教師討論規劃,有系統制度的國際交流日常。

事實上,作為新北市政府教育局認可的全新北市首間「AI科技高中」,近年來,錦和在數位轉型、科技教育上多有著墨。從生生用平板、建置全校數位互動軟體,到引進被師生譽為「移動任意門」的 Logitech Rally Board 65,錦和正以活潑、彈性的數位學習策略,重新定義未來教室的模樣。

注入數位學習DNA,翻轉傳統教學模式

但錦和的數位轉型並非一蹴可幾。早在疫情期間,錦和高中校長張純寧就意識到,數位教學不是選擇題,「因應數位浪潮、社會趨勢,我們一定得這麼做!」當時,她大刀闊斧將行政人員分組,手把手協助全校老師跨越科技門檻、熟悉線上教學,成功將「數位 DNA 」注入錦和。

如今,走進錦和的課堂,會看到生物老師利用平板搭配 AR 擴增實境技術,將圖像化為立體,讓學生直觀地觀察昆蟲解剖構造和心臟血液的流動;數學老師則透過 VR 虛擬實境,設計「密室逃脫」遊戲,讓學生在解謎中,學著邏輯推演;公民老師更帶著學生投入田野調查,將時事探討結合數位資訊,提升學習興趣。

「錦和的老師,幾乎都已經完成 AI 的增能研習。」張純寧透露,學校在將數位工具融入教學之餘,更和淡江大學合作開發專屬的「AI 倫理素養手冊」,並列為校定必修課程,目的是確保學生在擁抱 AI 的同時,也能建立正確的價值觀。

引進 Logitech Rally Board 65,打造無縫國際交流體驗

而隨著數位學習的版圖不斷擴張,近來,錦和面對的新挑戰,是為學生創造「無縫的國際交流體驗」。

為了讓學生有機會開口說外語、和世界接軌,錦和申請校園雙語計畫子計畫三,採購Logitech Rally Board 65,方便與美國、法國等國的姐妹校線上交流。但過去,要進行高規格的遠距教學,學校必須斥資打造一間固定的遠距教室,裡頭還得裝設投影機、追蹤攝影機和收音設備,不僅空間受限,設備盤點、維護也是行政人員的夢魘。

錦和高中圖書館主任吳孟仁解釋,如果讓學生一人用一台筆電視訊,只要有一位學生的設備出狀況,或是網路連線有問題,老師就必須先中斷課程,接著再像個工程師般,協助學生一一排除障礙;若採用多人在同一鏡頭前發言的模式,傳統的視訊鏡頭又無法照顧到每一個人,導致交流缺乏臨場感。

#1 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
吳孟仁表示,學生為參與跨國交流,常於夜間上線,展現高度投入與國際視野。隨著數位工具融入學習,學生更主動表達、協作與創造,培養面向未來的關鍵能力。
圖/ 數位時代

「我們要的,是一款將使用門檻降到最低、讓老師容易上手的數位工具。」張純寧指出,本學年藉由校園雙語化計畫與參與教育部高中優質化數位前導學校計畫的契機下,錦和偶然接觸到 Logitech Rally Board 65,結果意外發現,Rally Board 65 能徹底解決跨國交流的痛點。

#2 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
Logitech Rally Board 65 結合 65 吋觸控螢幕與 AI 視訊技術,搭配移動式腳架,有效解決跨國交流溝通挑戰。透過 AI 與數位工具導入,學生培養跨域協作與問題解決能力,學習成果不再侷限於考試。
圖/ 數位時代

Rally Board 65 作為專為新世代協作而生的全功能,配有 65 吋的 4K 超高畫質觸控螢幕,還有兩支無須配對、充電的隨插即用數位筆,讓師生能輕鬆在白板上書寫、共編討論。鏡頭、麥克風和揚聲器一體成型的配置,打破了過往需要拼拼湊湊各項硬體的限制;內建的「RightSight 2」智慧取景技術,不僅能自動追蹤並清晰框選正在發言的師生,學生不再需要擠在一個小小的筆電鏡頭前,也不用傳麥克風,只要像平常聊天般自然發言即可;另外,「RightSound 2」智慧調音技術則能透過 AI 回音抑制技術,過濾背景噪音,確保討論過程不受環境音干擾,讓跨國溝通有如面對面交流般清晰。

#3 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
錦和高中透過視訊設備,與長期有往來的美國肯特丹佛學校進行即時交流,科技賦能教育場景,讓跨國學習成為日常。
圖/ 數位時代

張純寧特別提到,Rally Board 65 擺脫傳統需固定於牆面的限制,只要裝上專屬推車腳架,就能任意移動,「Rally Board 65 最大的優點,是『可攜』!讓我們隨時隨地都能在學校的任何一個地方,創造『教學角』。」她笑稱,要是學校裡多幾台這樣的設備,等於多蓋了幾間多功能教室。不僅具備高度機動性,Rally Board 65 在安裝與視角上也同樣靈活,支援桌面、壁掛等多元配置,螢幕亦可雙向翻轉,根據需求調整上下視角,輕鬆融入各種教學情境。

同時,Rally Board 65 還有「免學習」的特性,「插電就能用,老師完全不用特別學習。」吳孟仁分享,現在的台美跨國連線,即便安排在夜間11點,學校也不必指派資訊人員留守,老師自己就能輕鬆開機、主持課程,大幅提升設備的使用率與教學彈性。

軟、硬體設備的升級,最終仍要回歸學生的成長。張純寧表示,當學生具備強大的數位協作能力,並習慣在虛實整合的環境中表達自我時,「你會明顯發現,沒有學生再躲在角落了!每個人都必須、也樂於站出來展現自己。」比方說,在自然科探究與實作的全年級發表會裡,學生是以「線上共編」模式,繳出成果;原先對寫程式一竅不通的社會組學生,經過 AI 課程上的學習,現在竟然能運用 AI 工具,協助弱勢團體、公益組織開發出線上的「記帳系統」。

#4 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
張純寧表示,穩定且符合使用習慣的數位工具,是支撐長時間教學與行政工作的關鍵。透過羅技鍵盤滑鼠符合人體工學的設計,在高工時及高強度的辦公室工作下,保持舒適與效率。
圖/ 數位時代

從最初克服線上教學的陣痛,到成為新北市首間 AI 科技高中,以及引進 Rally Board 65,錦和用實際行動證明,只要具創新教育思維、善用多元數位工具,就能打破空間、時間限制,為孩子們打造一座與世界無縫接軌的未來校園。

從理念到實踐,打造未來教學場域。歡迎教職員夥伴預約參觀 Logitech 展示中心,了解更多 AI 教育解決方案:https://360theredmarker.com/vt/logitech-taipei/

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