Nokia的東方任務
Nokia的東方任務
2006.11.15 | 人物

20世紀要結束前的那一個10年,諾基亞(Nokia)可算是全世界「最尖端」、「最時髦」、「最自信」的一家企業。
那個時候,數位化行動電話正成為全球風起雲湧的時代產品,市場起飛迅速,來自芬蘭的諾基亞是2G手機GSM標準的制定者與先行者,也是第一個預想到手機個人化、時尚化的公司(還記得「換殼」的往事嗎?似乎就在不久之前),和當年千篇一律的黑、灰色PC比起來,小巧可愛的多彩手機,可是大大顛覆科技公司的「御宅男」形象。
由於產品思維、市場策略(例如「手機」和「門號」搭售)和技術都站在2G世界的前沿,諾基亞因而輕易地就把1G類比行動電話的老巨人──美國摩托羅拉(Motorola)與瑞典的易利信(Ericsson),給拋在腦後。最風光的時候,諾基亞全球手機市場占有率超過5成,股票總市值超過2000億美元,在那個時間點上,諾基亞公司的一舉一動都具備著「典範」(paradigm)的特性:它怎麼看世界、想市場,1G既決定著人類生活的未來,也決定著科技世界的未來。

**區域性成為主導市場績效的關鍵

**將全球的天空用GSM網路鏈結起來的手機,不折不扣的,是一個全球化的產品與產業。然而當它一脫離「龍捲風暴」的起飛期,邁入技術水準趨同化的成熟期,手機產業經營的在地性、區域性,便開始成為主導市場績效的關鍵。也就是在21世紀初,諾基亞領先群雄的差距開始縮小,整個1990年代,諾基亞股票最高漲幅達17.5倍,但由2001起算的近5年,諾基亞的股價跌了10%,同期的道瓊工業與S&P指數則雙雙上漲了25%。即使諾基亞手機仍然擁有全球最高市場占有率,但它的平均售價(93美元)已經大幅落後於摩托羅拉(130美元)與索尼愛立信(Sony Ericsson)(184美元)。
諾基亞光環之所以褪色,「錯估東方」無疑是關鍵中的關鍵。東方,是21世紀初手機成長最快的市場,摩托羅拉為了貼近(進而「鞏固」)中國市場,把手機研發、製造大軍都設置在華北;而東方競爭者──南韓三星則以其關鍵零組件、記憶體自製的優勢,在彩色手機、數位相機手機等幾個世代交替戰役裡,用「機海」戰術攻下好幾個灘頭堡;上世紀末岌岌可危的索尼愛立信則用日本設計團隊的「東方極簡」工業設計,以少數的機種搶下時尚手機的新龍頭位置。
因為諾基亞和GSM,90年代的手機市場帶有著濃濃的「歐洲中心主義」色彩,歐洲人並不頂喜歡換手機,也比較期望擁有一只耐用的手機,這樣的科技觀是一種高度文明的心智。但東方新興市場看待手機,卻是另一種想法──手機天生就是該跟著生活風格的更替而汰舊換新,既然自我的認同隨時在變,手機就更應該與日俱新。以「永恆」為基準的歐洲生命觀,碰上了生猛吞吐的亞洲生活,它的進退失據,可想而知。在荷蘭飛利浦(Philips)、德國西門子(Siemens)相繼退出手機市場後,諾基亞的任務因而是:如何在動態的全球化變局中,把握東方。
在歐美情調和東方需要間,求取一種走鋼索的平衡,是所有20世紀西方強權企業面向21世紀時的獨特任務,但──也未嘗不是東方企業的另一種機會?

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東海大學掀起AI教育新浪潮:學會創新,才是AI時代下的唯一底牌!
東海大學掀起AI教育新浪潮:學會創新,才是AI時代下的唯一底牌!

綠樹成蔭、建築優美,濃厚的人文氣息是東海大學最鮮明的形象標記。以博雅教育為底蘊、歷史悠久的東海大學,以未曾間斷的步伐與時俱進,在AI時代來臨前已積極布局,在大渡山學會及校友們強力支持下全力發展AI,不只齊備了全台大學中最頂規的「AI配備實力」,更結合既有優勢,樹立「以人文思考引領 AI 趨勢」的新典範。

七十年前的創校之初,東海便已揭櫫「開創將是我們的格言」。這句七十年前的宣言,成為今日東海大學在面對AI挑戰下的最佳註腳。由大渡山-東海AI中心所掀起的新AI教育思維,做為東海大學的核心戰略,正是用「創新」來定義未來,大學教育不再僅止於傳統知識的傳遞「Learn to Know」,而是在AI時代下,將全面轉向為以人為本的價值創造「Learn to Innovate」。

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東海大學張嘉修副校長,帶領學生一同實踐AI教育學程。
圖/ 數位時代

AI 是引擎是油門,人文素養更是掌舵的方向盤

「AI是油門與加速器,但人文素養是方向盤和煞車。」東海大學圖資長兼資訊工程學終身特聘教授楊朝棟表示,從各院系課程設計到光點實驗班,東海全面導入AI技術學習與應用,「AI能協助你快速到達目的地。但在拚快的過程中,車的方向要開往哪裡?這需要具備同理心、專業力與倫理判斷。唯有人文,才能決定創新的方向和溫度。」

硬體方面,東海超強「校友力」是堅實後盾。在校友的支持下,校內資源已建置極高規格的「玉釵 AI PC與NB 教室」等五百台具AI高階算力的設備,陸續打造六間AI PC教室,將產業級專業配置普及為校園的基礎學習資源,在台灣各大院校中絕無僅有。導入頂尖GPU後,可進行高強度的模型訓練,AI繪圖時間從30分鐘大幅縮短至11秒可完成,頂規AI設備對全校師生共同開放,更吸引政府部門及產業洽詢合作。

AI觸角深入東海各院系,包括文學院、管理學院與社科院。針對文科生,利用低代碼(Low-code)工具和 AI 協作平台降低技術門檻,讓學生轉變為 AI「指揮官」。就連大一中文課都轉型為AI協作實驗室,運用ChatGPT、Copilot進行腦力激盪與圖文共創。AI學習從教室延伸到產業,例如與台中榮總合作開發智慧醫療工具,或用AloT技術監測校內牧場的牛隻健康,引導學生應用技術,解決真實世界的難題。

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面對AI創新教育,東海大學圖資長楊朝棟教授不遺餘力、分享實踐過程與心法。
圖/ 數位時代

東海大學圖資長楊朝棟強調,除了「懂技術」,東海更致力於培養學生在AI時代下無法被取代的三大關鍵能力:一是「創新力」,除了要懂得問問題外,還必須要懂得問對問題,才能與AI共同協作產出新價值;二是明辨是非的「決策力」 ,能夠從AI所產出的建議中做出正確、敏銳的判斷;三是「人文力」,重要的是同理心與社會關懷,能夠將人文素養思考融入技術,真正的貢獻社會。

AI 是隱形團隊,突破創作限制

這些關鍵能力也展現在美術系碩士生、知名 YouTuber「超認真少年」許廷瑞(阿仔師)身上。擁有深厚工業底子的許廷瑞,是金屬雕塑家,也是將冷硬工業技術轉化為大眾語言的知識型網紅。他運用AI的心法,正是東海教育的最佳體現。

「東海的校園很美,藝術圈很多厲害的前輩都出自這裡。」許廷瑞回憶,早期他受東海美術系教授賞識,激勵了他開啟創作之路;多年後來東海進修,更成為他自媒體事業的起點。「創頻道時,我還不會拍片,是東海的老師借我設備,一起來幫我拍攝的。」這種師生間的親近情誼,從校園延伸至職場,至今他重要的影音主管也是在東海結識的學弟。

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東海大學美術系碩士班校友許廷瑞,自身經營的YouTube頻道訂閱數已近百萬,在拍攝主題構想、製作,亦跟上AI應用的趨勢。
圖/ 數位時代

「我們極大量使用AI!」許廷瑞直言,AI是效率提升的神器,從影片製作、人聲修正,到工業顧問案的數據分析、力學運算與排錯,節省了大量時間與成本開銷。最經典的案例是一次參觀奧地利賓士生產G-Class工廠,因現場嚴禁拍攝,團隊利用 AI 強大的算圖與合成能力,從頭到尾模擬工廠情境與生產線細節。「現代觀眾追求沉浸感,以前要請設計師畫很久,現在AI能快速生成情境,把複雜的工業製程直觀呈現。」

認識自己,才是創新的起點

話鋒一轉,許廷瑞認為,「AI會讓所有人的能力變得非常平均。」在他的頻道內容中,有時會教一般人用AI學習簡單工程。但當水電配線、修車等技能,都能透過AI輔助上手,技術不再是門檻,「你喜歡什麼?你想用AI做什麼?這件事情更重要!」

「所有的創新前面,一定是先認識自己。」許廷瑞表示,多方嘗試,探索內在熱情所在,再利用AI達成心中想成就的願景。他說,東海提供了一個能探索自我的環境,老師們不會強壓框架,而是給予足夠的土壤,讓學生自然生長。「尤其是美術系,花很多時間要你自我追問,你是誰? 你想創造什麼價值?你是你自己的樣子。」

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東海大學未來將持續領航,整合軟硬體設備、落實教育觀念,幫助學生贏在起跑點!
圖/ 數位時代

從教學發展到環境建設與行政服務,東海大學全方位構築AI生態系。身為資工領域專家,楊朝棟看過太多技術更迭,他深知在生成式 AI 普及的2026年,東海的角色不只是實戰演練場,更是「價值轉換者」。而東海培育的人才,「握有最先進的AI配備,凌駕在其之上,而眼裡、心中思考的核心卻是人。」唯有這份人文底蘊,才能讓AI成為最強助攻,支持每一位學生回到主場,在人生賽局中自信揮棒。

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