Lily 無人機因虛假廣告被控告:宣傳影片是用大疆和 GoPro 拍攝的
Lily 無人機因虛假廣告被控告:宣傳影片是用大疆和 GoPro 拍攝的

Lily無人機在上周正式宣佈團隊解散,將全額向消費者退還預購費用。

但雖然夢想破滅還不是這群年輕人的「最壞時代」,就在Lily團隊發出公告郵件的第二天,舊金山美國地方檢察官(DA)向他們提起消費者保護訴訟,指控其宣傳視頻雖是旨在展示Lily無人機的功能,卻幾乎全然依賴對手產品的技術進行拍攝。

除此以外,DA 還申請了臨時禁制令,禁止公司繼續營業,但允許向消費者進行退款。

相信不少讀者仍然記得Lily無人機最初的介紹影片:年輕人在玩滑雪、漂流等高難度運動前,只需拋出一個Lily無人機,即可輕鬆記錄炫酷的片段。

「面帶微笑」的 Lily 無人機,即使上了年紀的老奶奶也可手拋起飛,用一個小遙控控制拍下家庭遠足片段。

但現實是,這些片段都是由綁在Lily無人機上的 GoPro 拍攝的。

Lily的CEO Balaresque在寫給影片製作人Brad Kremer的郵件中說道:

我們不想告訴人們,(Lily 視角的)視頻是由一台GoPro拍攝的(因為我們的產品概念就是讓你不再需要GoPro)。你是否可以通過後期處理,讓別人看不出視頻是由GoPro拍攝的…

即便如此,Balaresque還是不放心,於是又寫了一封郵件強調:

我擔心拍攝狂熱分析會拿我們的影片來研究,並發現GoPro鏡頭(拍出影片)的獨特特徵。但我也只是猜測而已:我不太懂鏡頭,但我認為,如果我們決定對大眾撒謊,我們要非常小心。

同時,舊金山DA還認為廣告中部分視頻是由大疆Inspire拍攝的。

除了沒有在宣傳影片中說明使用了輔助拍攝工具外,Lily的發言人Kelly Coyne還公開表示,宣傳影片是由Lily 原型機拍攝,而且不存在使用電腦生成效果圖的情況。

造假,不應是一種創業手段

除了拍攝造假外,Lily團隊的謊言也許還有更多。

Coyne在一份聲明中表示,本次指控與公司解散並無直接聯繫,創始人甚至對控訴毫不知情。同時,也透露了團隊其實在正式宣佈解散前數周就已經做下了這個決定。

奇怪的是,團隊在1月11日宣佈解散,但在12月20日仍在Twitter發文,告知消費者將於12月底止2017年年初出貨。除此以外,Lily公司還曾和Forbes聯繫進行原型機展示,但在11月28日,約定展示日的3天前取消了。

回顧 Lily 團隊的出貨承諾,也是跳票不止:

  • 2015 年 12 月份,Lily 無人機第一次跳票
  • 2016 年 2 月,Lily 無人機再度跳票,且沒能給出延後的出貨日期
  • 2016 年 8 月,Lily 表示要在去年 12 月至今年 1 月期間出貨

而這些年來Lily曾對外宣告的研發進度,也無從考證真偽。

而這次創業明星的墜落,不禁讓人想起同是透過行銷手段製造假像的「醫療騙子」Theranos 。這些公司都有極具野心的的企業願景,明星般的企業家形象,以及死撐到底的堅持態度。

紙終究包不住火。謊言終有被捅破的一刻。

據悉,Lily案件將於美國時間本週三開庭,最後送上特技滿滿的Lily宣傳片。

本文授權轉載自:ifanr

關鍵字: #無人機
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東海大學掀起AI教育新浪潮:學會創新,才是AI時代下的唯一底牌!
東海大學掀起AI教育新浪潮:學會創新,才是AI時代下的唯一底牌!

綠樹成蔭、建築優美,濃厚的人文氣息是東海大學最鮮明的形象標記。以博雅教育為底蘊、歷史悠久的東海大學,以未曾間斷的步伐與時俱進,在AI時代來臨前已積極布局,在大渡山學會及校友們強力支持下全力發展AI,不只齊備了全台大學中最頂規的「AI配備實力」,更結合既有優勢,樹立「以人文思考引領 AI 趨勢」的新典範。

七十年前的創校之初,東海便已揭櫫「開創將是我們的格言」。這句七十年前的宣言,成為今日東海大學在面對AI挑戰下的最佳註腳。由大渡山-東海AI中心所掀起的新AI教育思維,做為東海大學的核心戰略,正是用「創新」來定義未來,大學教育不再僅止於傳統知識的傳遞「Learn to Know」,而是在AI時代下,將全面轉向為以人為本的價值創造「Learn to Innovate」。

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東海大學張嘉修副校長,帶領學生一同實踐AI教育學程。
圖/ 數位時代

AI 是引擎是油門,人文素養更是掌舵的方向盤

「AI是油門與加速器,但人文素養是方向盤和煞車。」東海大學圖資長兼資訊工程學終身特聘教授楊朝棟表示,從各院系課程設計到光點實驗班,東海全面導入AI技術學習與應用,「AI能協助你快速到達目的地。但在拚快的過程中,車的方向要開往哪裡?這需要具備同理心、專業力與倫理判斷。唯有人文,才能決定創新的方向和溫度。」

硬體方面,東海超強「校友力」是堅實後盾。在校友的支持下,校內資源已建置極高規格的「玉釵 AI PC與NB 教室」等五百台具AI高階算力的設備,陸續打造六間AI PC教室,將產業級專業配置普及為校園的基礎學習資源,在台灣各大院校中絕無僅有。導入頂尖GPU後,可進行高強度的模型訓練,AI繪圖時間從30分鐘大幅縮短至11秒可完成,頂規AI設備對全校師生共同開放,更吸引政府部門及產業洽詢合作。

AI觸角深入東海各院系,包括文學院、管理學院與社科院。針對文科生,利用低代碼(Low-code)工具和 AI 協作平台降低技術門檻,讓學生轉變為 AI「指揮官」。就連大一中文課都轉型為AI協作實驗室,運用ChatGPT、Copilot進行腦力激盪與圖文共創。AI學習從教室延伸到產業,例如與台中榮總合作開發智慧醫療工具,或用AloT技術監測校內牧場的牛隻健康,引導學生應用技術,解決真實世界的難題。

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面對AI創新教育,東海大學圖資長楊朝棟教授不遺餘力、分享實踐過程與心法。
圖/ 數位時代

東海大學圖資長楊朝棟強調,除了「懂技術」,東海更致力於培養學生在AI時代下無法被取代的三大關鍵能力:一是「創新力」,除了要懂得問問題外,還必須要懂得問對問題,才能與AI共同協作產出新價值;二是明辨是非的「決策力」 ,能夠從AI所產出的建議中做出正確、敏銳的判斷;三是「人文力」,重要的是同理心與社會關懷,能夠將人文素養思考融入技術,真正的貢獻社會。

AI 是隱形團隊,突破創作限制

這些關鍵能力也展現在美術系碩士生、知名 YouTuber「超認真少年」許廷瑞(阿仔師)身上。擁有深厚工業底子的許廷瑞,是金屬雕塑家,也是將冷硬工業技術轉化為大眾語言的知識型網紅。他運用AI的心法,正是東海教育的最佳體現。

「東海的校園很美,藝術圈很多厲害的前輩都出自這裡。」許廷瑞回憶,早期他受東海美術系教授賞識,激勵了他開啟創作之路;多年後來東海進修,更成為他自媒體事業的起點。「創頻道時,我還不會拍片,是東海的老師借我設備,一起來幫我拍攝的。」這種師生間的親近情誼,從校園延伸至職場,至今他重要的影音主管也是在東海結識的學弟。

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東海大學美術系碩士班校友許廷瑞,自身經營的YouTube頻道訂閱數已近百萬,在拍攝主題構想、製作,亦跟上AI應用的趨勢。
圖/ 數位時代

「我們極大量使用AI!」許廷瑞直言,AI是效率提升的神器,從影片製作、人聲修正,到工業顧問案的數據分析、力學運算與排錯,節省了大量時間與成本開銷。最經典的案例是一次參觀奧地利賓士生產G-Class工廠,因現場嚴禁拍攝,團隊利用 AI 強大的算圖與合成能力,從頭到尾模擬工廠情境與生產線細節。「現代觀眾追求沉浸感,以前要請設計師畫很久,現在AI能快速生成情境,把複雜的工業製程直觀呈現。」

認識自己,才是創新的起點

話鋒一轉,許廷瑞認為,「AI會讓所有人的能力變得非常平均。」在他的頻道內容中,有時會教一般人用AI學習簡單工程。但當水電配線、修車等技能,都能透過AI輔助上手,技術不再是門檻,「你喜歡什麼?你想用AI做什麼?這件事情更重要!」

「所有的創新前面,一定是先認識自己。」許廷瑞表示,多方嘗試,探索內在熱情所在,再利用AI達成心中想成就的願景。他說,東海提供了一個能探索自我的環境,老師們不會強壓框架,而是給予足夠的土壤,讓學生自然生長。「尤其是美術系,花很多時間要你自我追問,你是誰? 你想創造什麼價值?你是你自己的樣子。」

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東海大學未來將持續領航,整合軟硬體設備、落實教育觀念,幫助學生贏在起跑點!
圖/ 數位時代

從教學發展到環境建設與行政服務,東海大學全方位構築AI生態系。身為資工領域專家,楊朝棟看過太多技術更迭,他深知在生成式 AI 普及的2026年,東海的角色不只是實戰演練場,更是「價值轉換者」。而東海培育的人才,「握有最先進的AI配備,凌駕在其之上,而眼裡、心中思考的核心卻是人。」唯有這份人文底蘊,才能讓AI成為最強助攻,支持每一位學生回到主場,在人生賽局中自信揮棒。

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