小貼紙、大革命
小貼紙、大革命
2007.03.12 |

二○○四年,聖誕節的歡樂氣氛尚未結束,印尼蘇門達臘附近海域,發生芮氏約八.七級大地震,隨即引發全球百年來最大海嘯,各國政府與非官方組織也陸續發起大型賑災籌款活動,極力避免傷亡數字持續攀升。
現實世界出錢的出錢、救人的救人,虛擬世界更是不遑多讓。網友的各種聲援,在部落格上串連、匯流。而一種部落格貼紙(Blog sticker)發揮極大的效用,確保不同形式的聲援與關懷,源源不絕送入災區。
新的訊息傳播方式逐漸形成,部落格貼紙簡單清楚的特性,成為網路世界消息發布的首要手段,整個環境氛圍,不僅代表個人力量的時代來臨,亦直接挑戰主流的媒體傳播規則。
從這種角度來觀察,相較於主流媒體的「大」,部落格貼紙顯得相當「小」。它只是一個放在部落格邊欄裡的小小圖示(icon),用圖像來表達網友對某事件的態度或立場,有時甚至傳遞個人的憤怒、喜悅等情緒。
智邦生活館總經理陳豐偉,曾在部落格上撰文評論凱洛的南亞海嘯貼紙,認為凱洛製作貼紙雖只是一個簡單又順手的動作,卻是一個關鍵性的動作。他進一步說明:「以我的經驗,我可以大膽地說,這個動作別說是農村裡的社區產業組織做不出來,台北市大部份的人民團體也都做不出來。很多團體在做這類事情時,恐怕得花上許多功夫,但完全沒有效果。」
陳豐偉解釋,這是一個好看的貼紙,放在邊欄會讓人注意,又不會太搶眼、太占空間,以致於網站主人不想放上邊欄。有了這個貼紙,方便放在各網站聯播,網路串連才能夠順利推展。
羅慧夫顱顏基金會就是一個善用貼紙行銷的案例,透過部落格貼紙,宣傳「讓愛走出去,國際園丁」的活動,進而引發各種串聯、參與、分享。另外,「行無礙」部落格,則以部落格貼紙串連,鼓勵網友反應台灣二十大障礙地點,藉由網友的監督,提醒政府、店家正視身心障礙者的需求,達成讓身心障礙者走出戶外、毫無障礙參加社會活動的目標。
公益性質的活動,讓網友相信自己正在做一件有意義的事,想要協助的網友,只要將活動發起者提供的小貼紙複製起來,貼到自己的部落格即可,方法簡便,即時沒有時間寫文章,都能夠達到聲援協助的效果。
除了宣示個人立場、傳播訊息之外,部落格貼紙也可以展示網友的個性或品味。例如部落格重要推手Jedi(林克寰)在個人部落格的邊欄上擺了好幾張W3C的認證貼紙,說明了這個網頁的設計,符合網頁親和力(accessibility),凸顯個人重視網頁親和力的態度。溝通、串連,進而促成行動,超連結的行銷效應,正在散播影響力。

參考網址:

1.珍惜台灣,小心輕放:http://blog.roodo.com/fredjame/archives/2148581.html

2.傅瑞德繼續貼:http://blog.roodo.com/fredjame/archives/2799229.html

 

 

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台灣不只要用國際標準,更要參與討論!TWNIC如何培養下一代網路人才,接軌國際技術社群?
台灣不只要用國際標準,更要參與討論!TWNIC如何培養下一代網路人才,接軌國際技術社群?

打開瀏覽器、觀看串流影片,看似日常的上網行為,背後其實仰賴一套套國際網路標準運作。當網路技術持續演進,台灣除了採用這些標準,能不能進一步參與它們形成的過程?

「即便有很多事情可能要做10年才會有效果,但我想我們應該擔任這樣的角色。」TWNIC執行長余若凡指出,台灣硬體產業在全球已有亮眼成果,但對底層網路技術與國際標準的關注、參與仍有成長空間。對TWNIC而言,除了管理「.tw」、「.台灣」網域名稱與台灣IP位址資源,也希望成為台灣與國際網路社群之間的橋梁。

TWNIC 執行長余若凡
圖/ TWNIC 執行長余若凡

這也是TWNIC與國立虎尾科技大學合作舉辦IETF研習課程的背景。從IETF組織運作、RFC標準形成,到IPv6-only等新一代網路技術,課程不只協助參與者理解國際標準,更希望培養實際參與與落地的能力。透過這場合作,TWNIC也試圖串起國際社群、校園人才與產業需求,讓台灣從採用標準,進一步走向參與標準。

硬體做到世界級,下一步讓台灣人才走進標準制定現場

IETF(Internet Engineering Task Force,網際網路工程任務組)作為全球網際網路技術標準形成的重要場域,許多技術規範最終透過RFC文件發布。對TWNIC而言,台灣若能讓更多企業、學校、研究者與工程師參與,不只能更早掌握國際網路技術變化,也有機會把台灣經驗帶進國際討論。

TWNIC因此一方面把國際議題帶回台灣,另一方面也把台灣人才送出去。透過TWNIC Academy學員計畫,每年資助8位學員參與重要國際組織,時間長達一年;部分學員返台後更自主形成社群,近期一場交流活動便吸引近40位參加,背景從網路工程延伸至政策、法律及社會科學。「我們希望最終有更多人可以參與。」余若凡說。從在台培訓、實際參與國際組織到返台形成社群,TWNIC希望讓人才培育不只停留在單次課程,而能持續累積參與國際標準討論的經驗。

會設定網路還不夠,學校補上「讀懂標準」的能力

但真正想要走進IETF,光是「會用網路技術」還不夠。國立虎尾科技大學電機工程系教授兼秘書室主任秘書蘇暉凱指出,大學課堂教授TCP/IP或網路設定,多半從教科書或整理過的教材入手;真正參與國際標準討論,面對的卻是RFC等第一手技術規範。

他將其中的差距歸納成三種能力:規範閱讀、實作驗證與技術表達。工程師除了讀懂規範,也要能透過實作與工具驗證實際網路行為,最後以精準的技術英文語言與國際社群溝通。「這三種能力不是短期間就能養成。」蘇暉凱指出,因此需要逐步融入大學與研究所的課程及專題。

這也凸顯學校在合作中的角色,TWNIC負責連結國際社群、技術趨勢與參與機會,學校則把這些標準帶進人才培育與實作現場。兩者合作,才能讓「參與國際標準」從少數專家的工作,逐漸變成年輕工程師可以累積的能力。

國立虎尾科技大學電機工程系教授兼秘書室主任秘書蘇暉凱
圖/ 國立虎尾科技大學電機工程系教授兼秘書室主任秘書蘇暉凱

IPv6走向主流,校園先成為產業轉型的試驗場

IPv6正是這套合作模式的具體案例。余若凡指出,全球IPv6使用率已正式跨過五成,迎來關鍵轉折。包含越南、捷克等國皆已將全面轉向IPv6排入國家政策時程,主流行動裝置與微軟Windows作業系統也已原生支援。過去許多環境仍採取IPv4與IPv6並行的架構,隨技術、終端與轉換機制逐漸成熟,進一步走向IPv6-only的條件也開始成形。IPv6-only並不代表與既有IPv4服務切割,而是透過NAT64、DNS64等轉換機制維持連線。對產業而言,真正的問題也逐漸從「技術能不能做到」,轉向是否有足夠經驗與信心部署。

為此,TWNIC 從人才培育到校園實作,持續推動 IPv6-only 環境的應用與部署,除了自行建置 IPv6-only Demo Site,也逐步於北、中、南三地拓展示範場域與實作據點。余若凡觀察,相較於企業在商業效益尚未明朗前,對導入新技術往往較為謹慎,校園更適合作為技術驗證與人才培育的場域。透過 TWNIC 推動的實作機制,讓師生在實際環境中理解 IPv6-only 如何運作,一方面培養未來進入產業的人才,另一方面也能累積可供業界參考的部署經驗。對蘇暉凱而言,這意味著學生不能只學會 IPv6 位址格式,更要從網路維運、資安到應用發展,建立面對 IPv6 環境的完整思維。

從Demo Site、教育訓練、技術活動到實作手冊,TWNIC希望逐步降低新技術的理解與部署門檻。當IPv6走向主流,台灣面對的已不只是「網路要不要升級」;如何讓更多人才讀懂國際標準、具備實作能力,甚至走進IETF參與討論,才是台灣從標準「使用者」走向「參與者」的下一步。

IETF研習課程

TWNIC將於10月29至31日2026年臺灣網際網路研討會(TANET 2026)暨國際計算機會議(ICS)設攤展示,規劃「新世代IPv6-Only Wi-Fi無線網路體驗與建置」及「TWNIC IPv6智慧工作室(IPv6 Smart Studio)」兩大主題。歡迎各界蒞臨參觀與體驗!
詳細介紹請參閱:https://twnic.tw/blog/contents.php?id=253&lang=zh-tw

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