日本2018網路流行語第一名 :VTuber
日本2018網路流行語第一名 :VTuber

今年3月,日本政府觀光局紐約事務所宣布任命VTuber「絆愛」擔任訪日旅遊觀光大使,順勢推出專屬活動網站

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訪日旅遊觀光大使VTuber「絆愛」的專屬活動網站

YouTube上的虛擬角色頻道

「VTuber」指的是利用三次元電腦圖像(three-dimensional computer graphics,3DCG)製作出3D動畫角色,再幫這個動畫角色在YouTube上開個人專屬頻道,讓它成為「虛擬YouTuber」(バーチャルユーチューバー,virtual YouTuber)。

最近,日本大型電信公司KDDI宣布加入VTuber市場,成立VTuber工作室培育新一代VTuber。日本NHK電視台也預告將在明年1月2日要推出VTuber版本的歌唱節目。

想更深入認識什麼是VTuber,沒有比邀請世界上第一位VTuber自我介紹更快了。

世界上第一位VTuber

說起VTuber的誕生,就不得不提到世界上第一位VTuber「絆愛」。YouTube文化與趨勢總監艾羅卡(Kevin Allocca)便說:「我們發現VTuber的潮流是從2017年底快速起飛⋯⋯而且它還在持續成長中。」

艾羅卡表示,VTuber「絆愛」就是觀察VTuber很重要的指標。「絆愛」在2016年12月出道,2017年底就累積到20萬名YouTube訂閱人次,接著在10個月後就突破200萬粉絲。

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圖/ Soundaholic studio via Shutterstock

流行範圍只限日本

不過艾羅卡也指出,目前VTuber的風潮主要只在日本流行,還稱不上是全球趨勢。

VTuber經紀公司COVER社長谷鄉元昭也認同艾羅卡的看法。谷鄉表示,VTuber「絆愛」初期是以日本海外喜歡日本動畫的粉絲為主,一直到2017年11月有越來越多VTuber推出之後,VTuber才算正式在日本爆紅。

受眾以動漫圈為主

VTuber最大的特色在於,VTuber的粉絲以動漫迷為主,並且跟YouTuber一樣,時不時就會揪一下三五好友,一起合拍影片。

不只如此,VTuber的粉絲們還會運用自己的想像力,替VTuber角色「二次創作」,再由這些VTuber角色利用官方Twitter帳戶轉推,或分享到更多平台,就能增強粉絲和VTuber角色間的互動,這是真人YouTuber所辦不到的。

視覺上和傳統動漫很相似

VTuber的成功,也可以看成是動漫產業的延伸。一方面3DCG製作而成的VTuber在視覺上和傳統二次元動漫很相似,再加上VTuber推出的是YouTube影片,方便粉絲在外出時到哪裡都能透過智慧型手機觀看。

最適合智慧型手機的動畫

谷鄉認為,VTuber影片是最適合智慧型手機的動畫。谷鄉以網路媒體DELISH KITCHEN為例,DELISH KITCHEN擺脫傳統食譜的模式,讓一般用戶利用智慧型手機觀看影片,就能輕鬆學會做料理。VTuber和智慧型手機的關係就像這樣——VTuber的影片模式,讓人們能夠輕鬆利用手邊就有的智慧型手機觀賞。

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儘管動作幅度相當大,畫面上的虛擬偶像還是能夠做出精準的對應動作。
圖/ 陳君毅攝

低製作成本 降低入行門檻

除了VTuber的YouTube影片形式勝過傳統動漫產業,在製作成本上,VTuber角色的成本也比傳統二次元動畫來得低。

通常一部動漫背後的3DCG製作,背後都有一定資本額的大型動畫製作公司撐腰。但VTuber不需要,所有的器材成本加起來只要30萬日圓(折台幣約8萬元)即可。

這支影片是由動畫製作公司IKinema結合6支HTC的VIVE移動定位器和控制器,推出的iKinema Orion軟體,製作而成的即時動態捕捉影像。

加入AI和機器學習

除了市面上既有的動態捕捉(motion capture)設備降低了VTuber角色製作門檻,AI人工智慧和機器學習(machine learning)的發展,也幫了VTuber產業一把。

其實在上述影片中動態捕捉設備的背後,也運用了AI人工智慧與機器學習的技術——電腦接收到真人運動的訊號後,可以即時換上指定的虛擬角色外型,就是其中一種應用方式。

手機APP 化身VTuber

此外,現在也有軟體公司推出智慧型手機APP,讓大家能輕鬆利用智慧型手機APP化身為VTuber角色。

實現「人機對話」

不僅如此,VTuber的商業模式就和一般的真人YouTuber或實況主一樣,在直播時粉絲們可以和VTuber互動或打賞,或像VTuber輝夜月(Kaguya Luna)就曾辦過虛擬擴增實境LIVE音樂會等,這時候就需要「人機對話」的技術——這是屬於AI人工智慧和機器學習結合AR擴增實境與VR虛擬實境的範疇。

這支由日澳混血YouTuber喬伊(Joey)和VTuber「絆愛」合作的YouTube影片當中,喬伊能和螢幕中的VTuber「絆愛」對答如流,甚至能比賽看誰先講出字卡上日文單字。

走出YouTube

世界上第一位VTuber「絆愛」在 2016年出道影片中曾說過:「人氣YouTuber不是都能拍廣告嗎?」、「總有一天我想拍廣告!」

事實上,VTuber在日本爆紅的現象,不只讓「VTuber」一詞勇奪2018年網路流行語大賞金賞,在日本已經成功吸引到不少企業的注意,希望能幫這些VTuber角色走出YouTube世界。

這是由VTuber「代言」的樂天Coolish酷立吸香草冰淇淋廣告,你覺得這支廣告和一般常見的廣告有什麼不一樣的地方嗎?

廣告公司加入VTuber市場

目前VTuber的「收入」來源除了仰賴粉絲們的打賞外,「拍廣告」也是VTuber背後營運團隊很重要的收入來源。

現在已經有部分廣告仲介公司主打VTuber市場,他們除了能幫VTuber「接案」,也會協助企業或團體打造一個全新的VTuber角色,進行宣傳活動。

「很多人渴望化身為角色」

日本智慧型手機APP開發商GREE的發言人杉山健介(Kensuke Sugiyama,音譯)認為,VTuber成功的關鍵是「很多人渴望化身為角色」,他說到:「日本人不擅於公開表達自我,我認為有很多人想向世界傳遞訊息,但他們不想透露自己真實的外表。」

不要露臉就可以

總部位於名古屋的VTuber經紀公司Entum執行長塚本大地的看法也和杉山一致,透過VTuber,這些不想露出真實外表的人們就能向外界說出自己的聲音。

塚本指出,他們公司辦過幾場VTuber試鏡活動,有不少人害羞到無法和他人面對面交談,但是透過電話就能流暢地表達自我,甚至搞笑都沒問題。他也提到,大多數參加VTuber面試的人,年齡都在25歲以下。

在虛擬世界過著正常生活

虛擬擴增實境網路媒體PANORA的負責人廣田稔表示,VTuber的流行在某種程度上凸顯出,這些害羞到不敢表現個人才華的人們,或許能透過這種虛擬化的方式過著和他人無異的生活。

延伸閱讀:

  1. 他們為了直播整形 中國年輕人的網紅夢
  2. 可愛無極限 日本吹起異色肌新潮流
  3. 從IG到時裝品牌:那些「不存在」的虛擬模特兒

本文授權轉載自:地球圖輯隊;作者時穿

關鍵字: #VR_AR_MR
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打造AI無法取代的人才力,聯發科技攜手Hahow for Business培育跨域人才成果豐碩
打造AI無法取代的人才力,聯發科技攜手Hahow for Business培育跨域人才成果豐碩

在AI新世代浪潮下,兼具軟實力與硬實力的「T型人才」已躍升為企業人才培訓的新焦點。以聯發科技攜手 Hahow for Business 推出的「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」為例,正是企業積極布局未來、培育全方位新世代人才的具體行動。

人工智慧的快速演進,正全面重塑我們對「學習」與「人才」的想像。隨著知識獲取門檻變低、學習方式持續翻轉,企業人才培育模式也迎來嶄新變革。在這波轉型浪潮中,擅長單一領域的「I型專才」往往難以應對多元挑戰,相反的,具備專業深度與跨域協作能力的「T型人才」成為企業招募與培育的核心焦點。

以理工科學生為例,雖然在校期間累積了紮實的專業知識與技術基礎,但往往在進入職場後,因為溝通表達、協同合作與專案管理等軟實力相對薄弱,面臨諸多挑戰、無法發揮潛力。為縮短「學用落差」與提升新鮮人的職場適應力,聯發科技攜手Hahow for Business在2025年共同推出「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」,將工程師的個人效能訓練藍圖,提前至實習階段。計畫透過Learn-Apply-Reflect與10%-20%-70%學習策略,打造出「自主學習→練習→實際應用」的學習循環,全面加速準聯發人的培養、為企業注入新世代的競爭力。

聯發科技與Hahow for Business以「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」加速培育人才

聯發科技始終堅信,每一位年輕人都蘊含著無限的發展潛力,只要能匯聚多元能力,即可激盪出創新火花、點燃成長的力量。這樣的理念也體現在「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」logo設計:6道光芒象徵聯發科技永續經營的六大基石–全球觀、創新、人才、公司治理、綠色營運與在地實踐;而5道光芒則代表個人效能聚焦的5項關鍵能力:問題分析與解決、溝通簡報與影響力、專案管理、創意思維與成長心態。

SPARK計畫為實習生提供清晰的學習路徑,結合豐富的線上學習資源、個人練習與小組作業,同時搭配實體知識萃取工作坊,形成自主學習、同儕學習與應用及反思的學習循環。讓實習生不僅可以學習知識與實用技能,並真正將軟實力應用於工作場域。舉例來說,線上課程學習涵蓋「金字塔表達法」、「定錨點架構」、「ANSVA結構」與「SMART原則」等工具,並在為期兩個月的實習中,透過每週的應用練習、知識萃取工作坊與同儕小組報告,系統化強化關鍵軟實力,讓學習不僅止於「知識的獲取」更是「行為的展現」。

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圖/ 數位時代

來自國立清華大學通訊工程研究所的實習生彭同學深有感觸的說:「能進入同一間公司,代表大家的硬實力相差不大,真正決定我們能否做對事情、把事情做好,是有沒有足夠的軟實力協同合作與向上管理,建議從大學三年級開始培養,並且持續不斷精進。」

國立清華大學半導體研究學院的實習生鄭同學同樣肯定軟實力的重要性。她說:「在學校,教授指派任務通常有明確的評分指標,但在實習時,主管交付的任務往往保留很大的自由發揮空間,為確保彼此有共識,我的作法是主動思考任務的目的,以手寫筆記進行結構性思考與建立清晰的表達邏輯,在與主管進行口頭報告時,則是以『金字塔表達法–先結論、後細節』的方式進行溝通,持續修正與取得共識、精準展開下一步。」

「理工科學生很容易陷入技術細節、分享時不自覺就是滿滿的專業術語,但這樣的溝通模式未必有助於專案進展。」來自國立陽明交通大學資訊網路工程學系的實習生洪同學表示,有效的溝通應該要跳脫技術本位,站在對方角度,說出讓目標聽眾共鳴的話,才能推進合作。「透過這次實習,我學會以『定錨點架構』讓溝通內容更有邏輯與說服力,以及透過『ANSVA–Attention /Need /Solution /Visualization /Action–架構』強化提案表達,就算面對全新的領域,也能快速盤點重點,並與團隊展開更有效的協作。」

「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」創造的成效十分亮眼。活動期間在校園舉辦的多元跨域校園講座滿意度高達 94.6%;而在實習階段,儘管實習生同時承擔主管指派的專案任務,平均完課率仍高達 87%,並獲得大量正面回饋。許多實習生分享:「無論未來職涯選擇何種方向,這段期間累積的軟實力,都將成為持續突破與創新的關鍵資產。」

三大學習目標,支持年輕人才快速適應跨部門協作及全球化職場環境

聯發科技長期深耕技術創新與人才培育,積極推動學生硬實力與軟實力的緊密整合,以加速新世代人才的成長與轉型。此次首度與Hahow for Business合作「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」實踐三大學習目標:首先建立創新與成長心態;其次強化簡報與溝通影響力及團隊合作;最後,培養問題解決、專案管理與行動決策能力。

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圖/ 數位時代

同時參加「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」與3個不同專案計畫的國立清華大學資訊工程研究所實習生李同學表示:「實習期間,我必須同時處理三個專案,時間被各種會議切割得十分零碎,參加每場會議前,我至少得花費10分鐘翻閱紀錄或回想進度,改用實習期間學會的心智地圖追蹤專案進度後,只要 1 分鐘就能快速掌握最新狀況,執行效率大幅提升。」

國立台灣科技大學電機工程研究所的實習生董同學則認為:「軟實力之所以重要,不僅因為它能幫助我們在事前做好規劃、提升溝通的精準度,更關鍵的是,隨著這些能力不斷累積,將更有勇氣面對挫折與挑戰,不會輕易喪失對科技或對人的熱情。」

整體而言,聯發科技攜手 Hahow 好學校的合作,不僅著眼於短期彌補能力缺口,更展現企業對未來人才的前膽佈局與長期投資。當理工學生兼具專業深度與跨域軟實力,學用落差得以有效縮減,人才成長曲線隨之加速,產業也能在新世代人才的驅動下持續創新,形成良性循環,進一步鞏固組織的核心競爭力。

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