芬蘭的教育已是被世界所推崇的軟實力之一，除了教育系統與政府的支持之外，大大小小的外部組織也是不可忽視的推手，非營利組織HundrED即是其一。
HundrED在2017年芬蘭100週年紀念時，特別找出100項教育創新，之後每年持續在全球挖掘和分析教育案例，計劃在全球推動教育改革工程。
溫世仁文教基金會特別攜手HundrED合作「全球教育創新大賞（NXTEducator）」，儘管是面向全球收件，希望透過溫世仁文教基金會在華文世界中挖掘教育創新案例，讓台灣教育創新者有機會站上世界舞台。
台芬聯手，全球教育創新大賞找尋「生涯價值力」
溫世仁文教基金會與HundrED合作推出的全球教育大賞，是為挖掘全球教育創新案例，以理解如何讓K12（將幼稚園、小學和中學教育合在一起的統稱）的學生成為未來社會所需的人才。
入選者除了能受邀參加12月份於台灣的全球教育創新大會之外，更提供教育創新者分享教育案例的世界舞台。
在全球教育大賞徵件的主題方面，HundrED的執行長暨共同創辦人Lasse Leponiemi表示，「生涯價值力（employability）」並不是為了找尋讓學生成績更好，或是找到工作的方式，而是希望在未來的職涯中，都能培育面對未來所需要的核心價值。「畢竟考試無法教導領導能力，」Lasse Leponiemi舉例說。
過去Lasse Leponiemi曾經造訪台灣，對於台灣開放、接受的心態有深刻的印象，因此與溫世仁文教基金會合作，台灣成為HundrED在亞洲第一個深度合作的夥伴與計畫執行地。
不只找尋教育創新，溫世仁基金會也在找尋新方法
溫世仁文教基金會雖秉持用創新科技推廣教育、終身學習的理念，但過去在K12的人才培育上走較為傳統的方式，如作文比賽、成語競賽、經典閱讀等。
本次攜手芬蘭非營利組織HunderED推出「全球教育創新大賞」，不僅在基金會的運作方式上有了改變，更結合基金會內部研究，定義未來人才培育的六大指標「FIT + HUG」，溫世仁文教基金會執行長林雅莉說：「未來將以這六項指標投入各項培育計畫，挖掘出能培養未來人才的教育創新者。」
六項指標分別是Friendly by nature（真誠友善的本質）、Innovation with diversity（多元創新思維）、Technology-aware（科技運用的認知）、Human-centric approach（以人為本）、Uniting multiple domains（跨領域整合）、Global view with local act（全球視野在地實踐）。
再加上HundrED的Innovativeness（創新）、Impact（影響）、Saclability（擴展性），共9項指標也將成為本次全球教育創新大賞的入選標準。一切都是為了讓台灣，甚至是全球K12的學生，擁有面對未來的存活能力。
