SAP攜手台達電強攻工業4.0,瞄準海外整廠輸出商機
SAP攜手台達電強攻工業4.0,瞄準海外整廠輸出商機
2019.08.28 | 合作

早在23年前就開始與SAP合作的台達電,27日宣布兩者將進一步組成策略聯盟,搶攻資訊技術(IT)與營運技術(OT)的軟硬體整合商機。台達電資訊長柯淑芬表示,目前已串連上下游供應商,進一步打造智慧製造生態圈,加速台灣工業4.0轉型的腳步。

SAP與台達電的「整廠輸出方案」,要讓台灣企業少走冤枉路

SAP 全球副總裁、台灣總經理謝良承表示,在SAP舉辦的許多國外活動中,時常能看見業界的龍頭企業分享彼此經驗的情況。然而在台灣,許多傳統產業為維持市場優勢,比較不願意將經驗分享給其他同業。

因此,透過SAP跟台達電的策略聯盟,謝良承希望能改變現況,進一步向台灣企業彰顯他們成功的經驗, 「讓更多台灣企業可以少走一些冤枉路。」

SAP與台達的合作涵蓋近20個不同產線的整套解決方案,其中包含了智能物流、綠能建築解決方案、智能製造等細項。柯淑芬表示,以台達的智能製造示範產線為例,在導入自行開發軟硬體整合方案完成全面智能化後,提升產能約70%,同時減少約35%的生產使用面積,更將直接人力人均產值提升3至5倍。(「別等到痛才想辦法!」SAP看準智慧開銷,2面向為企業省錢)

SAP 台達電
SAP台灣總經理謝良承(左)與台達電子資訊長柯淑芬(右)宣布組成策略聯盟。
圖/ SAP

這項策略聯盟的計畫事實上早在五年前就開始布局,直到今年才終於塵埃落定。目前已經有一些工業自動化平台以及綠能建築的客戶在進行洽談中,而台達與SAP策略聯盟的發展重點現階段將著重於台灣,但由於台達在印度、泰國、斯洛伐克都有工廠布局,而SAP更是在全球180國內有開設分公司,所以攜手出海將是未來的目標。

台達電在台投資132億,有望透過SAP擴展海外各國市場

至於在近來最熱門的中美貿易戰與台商回流等議題,謝良承的回答顯得保守。他說,無論短期經濟政治的變動為何,台灣企業的競爭對手始終是全世界,所以和台達電這樣不僅技術頂尖,又具備完整且可複製的數位轉型解決方案的企業的合作,對於產業出海來說格外重要。

至於產業南進的趨勢方面,台達電可說是身體力行,早在數年就已經在印度、泰國投資建廠。「在印度我們正在布局四個新的廠,並將從印度北部拓展到印度南部,」柯淑芬說,「印度的布局相當完整,畢竟印度在語言、程式開發人才及政府政策方面都有一定優勢。」

擴大投資台灣對台達電來說已是未來幾年內的既定目標,相信未來三到五年總共將增加新聘員工達數千人。較具體的數字方面,柯淑芬表示,他們預計將在台灣投資132億元,並在今年度於台灣擴聘1,800名員工。

SAP與台達電這個新的策略聯盟,具體運作方式尚不明確,但可預見的是台達電與SAP將相互協助推廣自家的解決方案。(看準台商回流商機,SAP結盟新漢催動工業4.0發展)

舉例來說,柯淑芬表示,台達電的綠能解決方案會放在SAP Ariba的平台上,而SAP的全球客戶都可以透過此平台採購台達電的解決方案。透過這樣的方式,以及雲端技術的助力,不管是台達電或SAP,都能進一步接觸更廣泛的客戶。就如同謝良承所說:「在全球化時代,地域不會侷限住我們。」

責任編輯:陳映璇

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青年如何跨出改變社會的第一步?Impact Star 3 組首獎團隊從教育到減塑,把想法帶進真實現場
青年如何跨出改變社會的第一步?Impact Star 3 組首獎團隊從教育到減塑,把想法帶進真實現場

許多年輕人懷抱熱忱,期盼透過行動讓社會變得更好,卻在起步時感到茫然,不知道該從何著手,也難以確認自己的想法是否回應真實需求。為了接住這份想要改變社會的熱情,「2026 Impact Star 青年影響力啟動賽」為青年搭起一個動手實作的舞台。

Impact Star 由新北市政府青年局主辦、社企流共同推動,邀請 5 個社會創新組織提出第一線問題,並安排專業導師陪伴 10 組青年團隊展開兩個月的實作,從訪談、理解需求開始,把點子一步步做成能進入現場測試的方案。

新北市政府青年局
圖說:新北市青年局 邱兆梅 局長分享「Impact Star 青年影響力啟動賽」的辦理初衷
圖/ 新北市政府青年局

把科學教材放進 LINE,協助老師更快完成備課

「LIS 情境科學教材」長期製作國中小科學影片與教學資源,這次競賽以「跨科教學減壓」為題,希望青年找出方法,協助非自然科背景的老師更容易使用這些教材準備科學課程。

本次獲獎團隊「EDU」成員劉子瑤、梁秭萁訪談一名剛進入教育現場的老師後,發現對方同時教授近 9 個科目,還要兼顧行政工作與班級經營,備課時間格外珍貴。因此決定把解決方案聚焦在備課流程最佳化,協助教師更快找到適合的教材。

「EDU」 決定利用教師們最熟悉的 LINE 官方帳號,整合 LIS 影片、投影片與教案,再把教材內容製作成視覺化備課卡。使用者只要透過手機,就能簡單掌握教學重點、課程流程及所需材料,直接放進既有的備課流程。

透過吸收教師的回饋,「EDU」 在競賽過程中持續調整,讓操作方式更貼近實際使用情境。最終作品在 3 名教師參與的初步測試中,於系統易用性方面獲得 82.5 分,反映受測教師對操作體驗的正面評價。

新北市政府青年局
圖說:劉子瑤、梁秭萁分享,未來也期待相同架構能延伸至其他科目,讓更多教學資源被帶進課堂。
圖/ 新北市政府青年局

把教育平權做成手機遊戲,讓青年找到參與方式

「TFT 為台灣而教」長期關注教育不平等,這次活動希望促進青年思考,如何讓高中生與大學生理解教育平權,並找到適合自己的參與方式。本次獲獎團隊「星築美少女」因此決定製作手機沉浸式遊戲《鐘響以前》,並將這些因素融入故事中。遊戲以一場為期 3 天的營隊為背景,玩家能在 15 至 30 分鐘內探索場景、與角色對話並蒐集線索。

遊玩過程中,玩家會發現一名叫做阿龍的孩子沒有出現在正式名單上;而阿龍未能參加營隊,背後牽涉交通、家庭照顧責任與行政程序等因素。玩家必須在有限的人力、時間與預算中作出選擇,透過安排阿龍的行程,切身理解教育不平等如何出現在孩子的日常生活中。

遊戲結束後,系統會依照過程中的選擇提供「行動者分類」,協助玩家了解自己適合投入陪伴、資訊整理或跨域解題,並附上 TFT 相關計畫與參與連結。在 67 名完成前後測的玩家中,認為自身專業難以對教育平權發揮作用的比例,由約 4 成降至約 2 成,顯示更多玩家在體驗後,看見參與教育平權的可能。

新北市政府青年局
圖說:星築美少女成員分享,自己曾在教育社會學課程中接觸相關議題,理解家庭、交通與經濟條件都可能影響一名孩子的求學歷程。
圖/ 新北市政府青年局

減塑求籤機走進飲料店,環保成為日常選擇

「海湧工作室」長期投入環境教育與廢棄物源頭減量,這次競賽希望讓民眾理解海洋廢棄物治理,並在日常生活中實際參與減塑。本次獲獎團隊「塑 per NOVA」從淨灘資料中注意到塑膠吸管造成的海洋廢棄物問題,也觀察到消費者即使知道減塑的重要,仍習慣於購買飲料時拿取塑膠吸管。

「塑 per NOVA」成員王姸儒、郭書睿,因此把實作場域選在手搖飲店,設計「減塑求籤機」。裝置設在消費者購買飲料的動線上,當消費者準備拿取吸管時,即提供可替代選項,讓減塑融入消費流程。

顧客投入 1 元後,可取得一支可自然分解的蒲草吸管,透過掃描 QR Code,可抽取線上環保籤詩。此求籤的趣味設計有效提升消費者嘗試意願,透過線上籤詩更進一步提供日常減塑方法介紹。

「塑 per NOVA」在 3 間飲料店測試兩週,累積約 150 次蒲草吸管取用。這段經驗讓他們直接觀察顧客如何操作裝置,也了解方案能否融入店家的營運流程,為後續拓展更多場域累積經驗。

新北市政府青年局
圖說:成員王姸儒、郭書睿設計「減塑求籤機」,讓減塑融入原本的消費過程。
圖/ 新北市政府青年局

前進新加坡,青年行動的下一步

獲得首獎的 3 組團隊,預計於 9 月底前往新加坡和南洋理工大學,與當地社會創新組織交流。團隊將延續這次實作累積的經驗,觀察新加坡如何回應相近議題,再思考哪些做法適合帶回台灣。

「EDU」希望了解新加坡如何支持非本科教師授課,以及當地社創組織有哪些能夠立即實踐的做法;「星築美少女」則將觀察教育政策的實際運作,及新加坡如何理解與推動教育平權。「塑 per NOVA」關注當地如何讓環保意識融入民眾生活,並希望從永續措施中找到減塑求籤機後續發展的方向。

頒獎典禮上,「星築美少女」成員王品然坦言:「一開始覺得社會影響力很遙遠,自己做不了什麼東西。」但參加完比賽後發現,踏出第一步就可能帶來改變,她說:「其實做一小步,你就可以改變一些東西。」

從起步時不知道該從何著手,到把方案帶進真實場域,3 組團隊在兩個月的實作中找到答案:青年不必等到有完整的解法才開始,只要先走近一個真實需求,並根據回饋持續調整,對社會的關心就能逐漸成為具體行動。

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