教育科技新商機!台灣新創用VR把生物、微積分課程變有趣
教育科技新商機!台灣新創用VR把生物、微積分課程變有趣

還記得一個細胞內有哪些基本構造嗎?細胞膜、細胞質、細胞核、核糖體、粒線體又長成什麼樣子?

在回溯這些國中小教科書中的知識時,不免回想起過去課堂教學的樣子:同學們盯著考卷上的黑白細胞圖,於括弧中填入構造名稱——各構造間的大小比較、相對位置、質地粗細,全憑想像而成,又或者也無須多想,畢竟無從體會,考試也寫不出來。

然而,戴上 VR 頭盔後,教學變得不一樣了:細胞回歸成 3D 的真實樣貌示人,同學們除了能身歷其境的進入細胞的世界外,更能藉由建造自己的細胞,來了解細胞構造間的特徵。無論是數學的向量空間、化學的原子構造、生物的骨骼位置,甚至是地球上碳排放的前因後果,現在都能透過虛擬環境學習—— VR 新創「闇橡科技 Shadoworks」正融合 VR 技術及教學專業,為台灣教育開拓另一種新的可能。

VR Shopping shutterstock
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圖/ ShutterStock

108 新課綱帶動「科技教育」新商機

台灣今年已邁入實行《12年國民基本教育課程綱要》的第二年,其中 12 年國教大力提倡的「科技教育」及「科技融入教學」,正為教學現場及教育相關產業帶來新的風貌。

近年來,台灣教育部為推行科技教育,祭出許多計畫如「中小學行動學習推動計畫」、「高中職行動學習推動計畫」、「前瞻基礎建設國民中小學校園數位建設實施計畫」、「高中職前瞻基礎建設數位建設」等,目的都在試圖導入雲端資源、行動載具及新興科技來突破過去的傳統講述式教學,讓教育環境、資源及內容也能跟著與時俱進。有鑑於此,AR、VR、3D 列印、機器人等創新教育型態,乘著教育現場採購的新風向,也為科技教育相關軟、硬體業者帶來一股新商機

當 VR 配上教育,會擦出什麼新火花?

所謂 VR 為虛擬實境(Virtual Reality)之意,是種透過電腦模擬的虛構三維空間。使用者藉由配戴 VR 頭盔,透過視覺錯覺產生身歷其境般地臨場感,移動時電腦也會偵測使用者的動作,讓使用者與虛擬世界進行互動。

闇橡科技創辦人彭子威過去曾為補教名師,也是位大膽的連續創業家。彭子威同時為法亞科技集團創辦人及 TAVAR 協會共同發起人之一,畢業於台灣大學地理系的他,求學時期便開始展現勇於創業的精神,由於家族成員過去多有創業經歷,加上他「好玩的事就去做,失敗倒也不足掛心」的正向個性,他從在學校旁賣雞排、飲料到合資補習班,一步步的走向連續創業之路,闇橡科技已是他的第七次創業。

在人生的種種嘗試中,補習班的經歷使他發現自己對教育的熱愛,同時也看見現行教育環境的種種限制如:因材施教的困難性、教學場域的局限性等。2016 年時,他決定成立闇橡科技,嘗試以 VR 搭配教育,會產生何種火花

VR 平台讓學生更專心、教學更有趣!

「 VR 在過去幾年被證實在有強大的心理層面影響力,包含使人更專注、忘記時間、空間限制等,在教育上有十分重大的影響」彭子威說道,VR 所帶來的沈浸感能讓學生更容易專注、更提升記憶能力,大大增強學習品質及成效。

此外,VR 也能有效引起學生學習動機,讓課堂變得更有趣、吸引人,最重要的是:VR 能帶學生潛入傳統講述課程中到不了的環境——或許是一個細胞內、原子內、土石流現場、特殊地理環境、甚至數學的抽象世界,以上都是闇橡科技的 Surreal Education VR 平台帶給教育現場的改變。

Surreal Education VR 平台能依據使用者身分,提供客製化專屬服務。此平台目前分為學生版及教師版,學生登錄平台後,能透過不同的年級、難易度及科目分類自選課程,透過 VR 及遊戲培養自學力及知識涵養,而平台的成就系統也效法手遊的積分模式,讓學生透過累積勳章及點數破關、提升排名,增加學習的趣味性;老師端的部分,除了能透過系統搜集數據,掌握學生使用狀況外,Surreal 教學輔助功能還提供教師模組化的元件及範本,讓老師能依教學需求,創造出符合自己教學情境的 VR 遊戲,如此,每位學生、每個班級,都能享受獨一無二、量身打造的 VR 教學體驗。

邁向國際:台灣 VR 平台再升級!

目前闇橡科技將市場主要鎖定於台灣高中職以下的教育階段,Surreal Education VR 平台的服務範圍涵蓋明星學校到偏鄉學校,包含台北建中、 景美女中、士林高商、二林工商、鹽埕國中等。除此之外,闇橡科技也致力於品牌國際化,目前正積極推展業務至中、港、日、韓及新加坡等亞洲先進國家,透過代理商及在地化夥伴,希望躋身國際 VR 教育產業的要角。

論及闇橡科技的未來目標,創辦人彭子威信心的表示,大眾可期待接下來 Surreal Education 的全新風貌。

下一階段的 Surreal Education 希望以完整的教育平台方式呈現,意即,有 VR 授課需求的老師便能透過 Surreal Education 產製、上架自己的 VR 課程,而 Surreal Education 也將變為提供各種 VR 教育服務的平台

目前闇橡科技準備開啟 pre-A 輪募資,以一百萬為目標,正積極尋找與 VR 及教育相關的策略型投資人當中。

創業快問快答

Q:創業至今,做得最好的三件事為何?

投入研發讓團隊試錯、市場通路策略、合作夥伴布局。

Q:長遠來看,公司想成為一家何種類型的公司?下一步的目標是什麼?你們如何完成?

公司:全方位XR教育服務供應商。
目標:持續開發有意義的課程。
如何完成:根據歷史成功數據與專家反饋制定產品開發方向。

Q:希望提供這個社會什麼價值?希望解決甚麼樣的問題?

我們期望運用創新多元的教育,激發孩子們的天賦,增進學習效率,培養出更多傑出的孩子。
具有穿越時間與空間特性的VR教學方式,能創造強大的學習動機與改變人類學習方式,闇橡科技「Surreal Education」暸解學生以及教師的想法與困難,參考教與學雙邊意見進行設計規劃,運用VR產生多樣化的教學方法,善用學生的好奇心,協助進行學習探索,鼓勵學生分析、尋找解決方法、創意發想,不限制學生思考的方向,讓學生體會學習的樂趣,增強學習的內在動機,強調理解而非死記教科書,闇橡科技VR教育產品強調學習的質量與知識的熟悉度,而不是分數的高低。

團隊資訊

公司名稱:闇橡科技
成立時間:2016/2/1
產品名稱:Surreal Education
上線時間:2018/12/30
團隊人數:30 名
社群專頁官方網站新創資料庫

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科技創新守護海洋!犀牛盾以循環創新思維破解塑膠危機、賦能永續未來
科技創新守護海洋!犀牛盾以循環創新思維破解塑膠危機、賦能永續未來

全球每年約生產4億噸塑膠垃圾,只有不到10%有被回收,其中約有1100萬至1400萬噸最終流入海洋。在十分有限的回收量中,約 8 成來自相對單純、流程完整的寶特瓶回收;反觀,同樣是高頻消費品的手機配件,回收率卻不到 1%。這個現象,對長期從事材料研究的犀牛盾共同創辦人暨執行長王靖夫來說,是他反思事業選擇的開端,也是突破的轉捩點。

「手機殼產業其實是塑膠產業的縮影!」他在2025 亞馬遜港都創新日的專題演講上直言。手機殼本質上類似一種快時尚商品,每年有超過十億個手機殼被製造,但產業並未建立材料規範,多數產品混用多種複合塑膠、填料與添加物,既難拆解、也沒有回收機制。結果是,一個重量相當於超過二十個塑膠袋的手機殼,在生命周期終點只能被視為垃圾。

王靖夫指出,連結構複雜的資訊科技產品,回收率都能達 45%,但手機殼明明是最簡單、最應該回收的產品,為什麼無法有效回收?這個命題讓他意識到,與其只做手機殼,不如正面處理塑膠問題本身,從材料設計、製程到後端回收再生,開創循環之道。

犀牛盾共同創辦人暨執行長王靖夫於2025 亞馬遜港都創新日分享犀牛盾如何回應塑膠挑戰、開創循環模式。
犀牛盾共同創辦人暨執行長王靖夫於2025 亞馬遜港都創新日分享犀牛盾如何回應塑膠挑戰、開創循環模式。
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以材料工程打造手機殼的循環力

若塑膠要進入循環體系,前提是「材料必須足夠單純」。王靖夫很快意識到,問題不在回收端,關鍵在最開始的設計端。多數手機殼由多款不同塑膠、橡膠件甚至金屬等複合材料組成,無法被經濟化拆解,也難以透過現有流程再製。為此,犀牛盾在2017年起重新整理產品線,希望借鑑寶特瓶成功循環的經驗,擬定出手機殼應有的設計框架。

新框架以「單 1 材料、0 廢棄、100% 循環設計」為核心,犀牛盾從材料工程出發,建立一套循環路徑,包括:回收再生、溯源管控、材料配方、結構設計、循環製程、減速包裝與逆物流鏈等,使產品從生產到回收的每一階段,皆與核心精神環環相扣。

王靖夫表示,努力也終於有了成果。今年,第一批以回收手機殼再製的新產品已正式投入生產,犀牛盾 CircularNext 回收再生手機殼以舊殼打碎、造粒後再製成型;且經內部測試顯示,材料還可反覆再生六次以上仍維持耐用強度,產品生命週期大大突破「一次性」。

另外,今年犀牛盾也推出的新一代的氣墊結構手機殼 AirX,同樣遵守單一材料規範,透過結構設計打造兼具韌性、耐用、便於回收的產品。由此可見,產品要做到高機能與循環利用,並不一定矛盾。

犀牛盾從材料學出發,實現全線手機殼產品皆採「單 1 材料」與模組化設計,大幅提升回收循環再生效率。
犀牛盾從材料學出發,實現全線手機殼產品皆採「單 1 材料」與模組化設計,大幅提升回收循環再生效率。
圖/ 犀牛盾

海上掃地機器人將出海試營運

在實現可循環材料的技術後,王靖夫很快意識到另一項挑戰其實更在上游——若塑膠源源不斷流入環境,再強的循環體系也只是疲於追趕。因此,三年前,犀牛盾再提出一個更艱鉅的任務:「能不能做到塑膠負排放?」也就是讓公司不僅不再製造新的塑膠,還能把已散落在環境中的塑膠撿回來、重新變成可用原料。

這個想法也促成犀牛盾啟動「淨海計畫」。身為材料學博士,王靖夫將塑膠問題拆為三類:已經流落環境、難以回收的「考古塑膠(Legacy Plastic)」;仍在使用、若無管理便會成為下一批廢棄物的「現在塑膠(Modern Plastic)」;以及未來希望能在自然環境中真正分解的「未來塑膠(Future Plastic)」。若要走向負排放,就必須對三個路徑同時提出技術與管理解方。

其中最棘手的是考古塑膠,尤其是海洋垃圾。傳統淨灘方式高度仰賴人力,成本極高,且難以形成可規模化的商業模式,因此無法提供可持續的海廢來源作為製造原料。為突破這項瓶頸,犀牛盾決定自己「下海」撿垃圾,發展PoC(概念驗證)項目,打造以 AI 作為核心的淨海系統。

王靖夫形容,就像是一台「海上的掃地機器人」。結合巡海無人機進行影像辨識、太陽能驅動的母船作為能源與運算平台,再由輕量子船前往定位點進行海廢收集:目的就是提升撿拾效率,同時也累積資料,為未來的規模化建立雛形。

從海洋到河川,探索更多可能

淨海計畫的下一步,不只是把「海上的掃地機器人」做出來,王靖夫說:「目標是在全球各地複製擴張規模化、讓撿起的回收塑膠真正的再生利用。」也就是說,海上平台終究要從單點示範,走向可標準化、在不同海域與國家部署的技術模組,持續穩定地把海廢帶回經濟體。

犀牛盾CircularBlue™海洋廢棄物過濾平台初號機將出海試營運,盼解決沿岸海洋廢棄物問題。
犀牛盾CircularBlue™海洋廢棄物過濾平台初號機將出海試營運,盼解決沿岸海洋廢棄物問題。
圖/ 犀牛盾

他進一步指出,「其實這套系統不限於海洋,也可以在河川上。畢竟很多海洋垃圾是從河流來的。」未來若能推進到河川與港灣,將塑膠在進海之前就攔截下來,不僅有助於減少海洋污染,回收後的材料也更乾淨、更適合再生,步步朝向終極願景——隨著時間推進,海中垃圾愈來愈少,被撿起、回收後再生的塑膠會越來越多。

「我們已經證明兩件事的可行性:一端是產品的循環設計,一端是 AI 賦能海廢清理的可能性。」王靖夫笑說,塑膠管理命題不只為自己和公司找到新的長期目標,也讓他順利度過中年危機。「選擇改變,留給下一代更好的未來。」他相信,即便是一家做手機殼的公司,也能創造超乎想像的正向改變。

AWS 2025 亞馬遜港都創新日,集結產業先行者分享創新經驗。
AWS 2025 亞馬遜港都創新日,集結產業先行者分享創新經驗。
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