夏普不當No.1  只當Only One!
夏普不當No.1 只當Only One!
2003.11.01 | 科技

秋日的上班日早晨,在日本第二大都會區──大阪,熙來攘往的梅田車站地下街裡,陳列著一櫥窗引人側目的大型彩色電視,連行色匆匆的上班族都不禁駐足觀賞。這批色彩炫麗、畫質清晰的產品,可不是已淪為大宗商品的映像管電視,而是夏普(Sharp)旗下當紅、由知名工業設計師喜多俊之設計的「AQUOS」液晶電視。
這兒,日本第一大商業城大阪市,剛好也是夏普(Sharp)總公司的所在地。

**不當第一 只當唯一

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在結束於今年3月底的2002會計年度中,夏普開出好彩頭:營收超過兩兆日圓,較前年度成長了11.6%;淨利有325.94億日圓,較前年度成長了188%,主要來自液晶電視的貢獻。而同樣出身日本關西的松下(Panasonic),在總裁中村邦夫努力改造下,才正準備要重回已離開一陣子的獲利戰場而已。
但夏普真正的成長還在後頭──目前液晶電視還只占全球電視市場的2%而已,一旦液晶電視的市場需求完全爆發,夏普的營收將會更上層樓。
2002年,夏普在全球已占有52%的液晶電視市場。從液晶面板、液晶電視,到應用液晶技術的手機等相關產品,總共已占該公司一半的營收額。堪稱「液晶王國」的出色成績,背後的最大推手,是進入夏普已34個年頭的現任總裁町田勝彥。
「我們不當No.1,而要當Only One!」這是他在1998年6月成為第四任總裁後的策略宣示。
所謂的「Only One」,就是在某些專精領域中發展出別人沒有、只有我有的技術,以增加商品的附加價值。累積夠多的「Only One」,你就是「No. 1」。反之,若只以市場第一為目標,競爭者很容易追上你。在夏普負責液晶事業的副總裁谷善平補充,「只有連續不斷推出其他公司無法生產的產品,消費者才會放心購買。」

**匯聚人才 技術整合

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但要如何做到「Only One」?關鍵之一,是夏普用了26年的法寶──「緊急專案制度」。為搶在競爭者之前開發出新技術與新商品,1977年起,夏普開始實施此一制度,集合不同領域的技術人才,以跨部門小組的形式合作,構思如何把各自擅長的技術融合到一項產品上。久而久之,不但拉近各部門間的隔閡,能以全公司的整體角度來思考的人才,也愈來愈多。「夏普就是透過這種制度,把不同技術整合起來,產生各種Only One的商品,」町田勝彥說。
例如,全球第一台照相手機J-SH04,就是夏普在2000年10月所推出的。由於技術的整合管理得宜,夏普才能搶先把CCD(數位相機用來感光並記錄影像的元件,相當於傳統相機的底片)放到小小的手機中。截至今年5月,夏普已賣出1000萬台照相手機。

**勇於創新 搶得先機

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「Only One」的另一個意思,是「別人還沒做,我來做」。
例如,發明日本第一台電視的夏普,在1952年就開始量產電視機,但電視台卻是1953年才要開播。液晶事業也是,2000年底,消費者仍視液晶電視為「玩家級高檔貨」,由於前景實在太難預測,熱心參與的業者並不多。2001年1月,夏普以「每吋一萬日圓」的口號,把15吋產品由原本的18萬5000日圓調降到15萬5000日圓,也把13吋產品訂為8萬8000日圓,比原本12吋賣的14萬8000日圓還便宜許多。夏普這麼一搞,成功讓強調環保、省電、不傷眼的液晶電視也成為一般消費者購買電視時的考量。
但這只是夏普勇於打開液晶電視市場的故事,該公司與液晶的因緣,得回推到三十年前。1973年,夏普推出全球首款液晶螢幕電子計算機,一路研發下來,在1986年成立液晶事業部,確定液晶顯示器為夏普的核心業務;當時,全球液晶顯示器市場還只有700億日圓而已。町田勝彥上任後,更決定今後的大型投資案都將以液晶為主,無視於公司內部認為「半導體也該投資」的聲音,現在看來,町田勝彥當初的決定是對的。

**製造生產 強調在地

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風光歸風光,8月底在柏林的國際消費電子展IFA會場中,町田勝彥也不得不承認,「我不能保證夏普會繼續保有液晶電視市場的高占有率。未來幾年,我們的市占率可能會開始下滑,」誠然,由於三星(Samsung)、新力(Sony)、松下(Panasonic)、飛利浦(Philips)等業者的強力競爭,夏普要維持過半占有率並不容易。「不過由於市場需求強勁,夏普的銷售量仍會持續增加。」
明年1月,夏普斥資280億日圓(不含生產設備)、占地10萬坪、位於日本三重縣龜山市的新廠即將投產,預計生產50吋的液晶電視,挑戰「30吋以下是液晶電視天下,30吋以上是電漿電視天下」的論調。一旦成功,夏普將會殺入電漿電視地盤,成為傲視同業,尺寸由小至大徹底完備的液晶電視之王。
即便如此,町田勝彥仍以異於同業的論調堅持,「應該在日本把製造發揚光大,」曾擔任海外事業部總部長的他認為,把製造移轉到人工成本低廉的海外,「只能讓你開心一陣子而已,」業者一旦把製造外移,很容易開始樂不思蜀,忽略了在本國繼續精進於技術的開發。「只有多在本國製造,你才能激勵自己追求更新更好的技術,」龜山新廠的啟用,讓夏普原本在不同地點生產與組裝的工作得以整合在同一地點,就是町田勝彥為繼續留在日本製造而採取的努力之一。
在町田勝彥的帶領下,夏普的下一步會走到什麼樣的境界?那些過去在全球市場名氣比夏普還響亮許多的消費性電子業者,最好趕快繃緊神經應戰!

夏普小檔案
員工人數:46633人
年度營收:2兆32億日圓(較前年度成長11.6%)
年度淨利:325.94億日圓(較前年度成長188.16%)
年度EPS:29.37日圓
國內外營收比重:日本52.79%、海外47.21%

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新北首間 AI 科技高中!錦和高中導入羅技電子 Rally Board 65 打造「移動任意門」,讓世界走進教室!
新北首間 AI 科技高中!錦和高中導入羅技電子 Rally Board 65 打造「移動任意門」,讓世界走進教室!

深夜11點,多數高中生可能已經準備熄燈就寢,但新北市錦和高中的 AI 基地教室卻燈火通明。原來,錦和的老師、學生,正利用 Logitech 的會議室解決方案 Rally Board 65,和遠在美國科羅拉多州、有 17 小時時差的 Kent Denver School進行視訊。兩校學生在螢幕上熱切分享文化習俗與校園趣事,教室氣氛熱絡。

在錦和,這樣跨越時區和國界的「深夜國際教室」,並非偶一為之的特殊活動,而是透過台美教師討論規劃,有系統制度的國際交流日常。

事實上,作為新北市政府教育局認可的全新北市首間「AI科技高中」,近年來,錦和在數位轉型、科技教育上多有著墨。從生生用平板、建置全校數位互動軟體,到引進被師生譽為「移動任意門」的 Logitech Rally Board 65,錦和正以活潑、彈性的數位學習策略,重新定義未來教室的模樣。

注入數位學習DNA,翻轉傳統教學模式

但錦和的數位轉型並非一蹴可幾。早在疫情期間,錦和高中校長張純寧就意識到,數位教學不是選擇題,「因應數位浪潮、社會趨勢,我們一定得這麼做!」當時,她大刀闊斧將行政人員分組,手把手協助全校老師跨越科技門檻、熟悉線上教學,成功將「數位 DNA 」注入錦和。

如今,走進錦和的課堂,會看到生物老師利用平板搭配 AR 擴增實境技術,將圖像化為立體,讓學生直觀地觀察昆蟲解剖構造和心臟血液的流動;數學老師則透過 VR 虛擬實境,設計「密室逃脫」遊戲,讓學生在解謎中,學著邏輯推演;公民老師更帶著學生投入田野調查,將時事探討結合數位資訊,提升學習興趣。

「錦和的老師,幾乎都已經完成 AI 的增能研習。」張純寧透露,學校在將數位工具融入教學之餘,更和淡江大學合作開發專屬的「AI 倫理素養手冊」,並列為校定必修課程,目的是確保學生在擁抱 AI 的同時,也能建立正確的價值觀。

引進 Logitech Rally Board 65,打造無縫國際交流體驗

而隨著數位學習的版圖不斷擴張,近來,錦和面對的新挑戰,是為學生創造「無縫的國際交流體驗」。

為了讓學生有機會開口說外語、和世界接軌,錦和申請校園雙語計畫子計畫三,採購Logitech Rally Board 65,方便與美國、法國等國的姐妹校線上交流。但過去,要進行高規格的遠距教學,學校必須斥資打造一間固定的遠距教室,裡頭還得裝設投影機、追蹤攝影機和收音設備,不僅空間受限,設備盤點、維護也是行政人員的夢魘。

錦和高中圖書館主任吳孟仁解釋,如果讓學生一人用一台筆電視訊,只要有一位學生的設備出狀況,或是網路連線有問題,老師就必須先中斷課程,接著再像個工程師般,協助學生一一排除障礙;若採用多人在同一鏡頭前發言的模式,傳統的視訊鏡頭又無法照顧到每一個人,導致交流缺乏臨場感。

#1 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
吳孟仁表示,學生為參與跨國交流,常於夜間上線,展現高度投入與國際視野。隨著數位工具融入學習,學生更主動表達、協作與創造,培養面向未來的關鍵能力。
圖/ 數位時代

「我們要的,是一款將使用門檻降到最低、讓老師容易上手的數位工具。」張純寧指出,本學年藉由校園雙語化計畫與參與教育部高中優質化數位前導學校計畫的契機下,錦和偶然接觸到 Logitech Rally Board 65,結果意外發現,Rally Board 65 能徹底解決跨國交流的痛點。

#2 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
Logitech Rally Board 65 結合 65 吋觸控螢幕與 AI 視訊技術,搭配移動式腳架,有效解決跨國交流溝通挑戰。透過 AI 與數位工具導入,學生培養跨域協作與問題解決能力,學習成果不再侷限於考試。
圖/ 數位時代

Rally Board 65 作為專為新世代協作而生的全功能,配有 65 吋的 4K 超高畫質觸控螢幕,還有兩支無須配對、充電的隨插即用數位筆,讓師生能輕鬆在白板上書寫、共編討論。鏡頭、麥克風和揚聲器一體成型的配置,打破了過往需要拼拼湊湊各項硬體的限制;內建的「RightSight 2」智慧取景技術,不僅能自動追蹤並清晰框選正在發言的師生,學生不再需要擠在一個小小的筆電鏡頭前,也不用傳麥克風,只要像平常聊天般自然發言即可;另外,「RightSound 2」智慧調音技術則能透過 AI 回音抑制技術,過濾背景噪音,確保討論過程不受環境音干擾,讓跨國溝通有如面對面交流般清晰。

#3 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
錦和高中透過視訊設備,與長期有往來的美國肯特丹佛學校進行即時交流,科技賦能教育場景,讓跨國學習成為日常。
圖/ 數位時代

張純寧特別提到,Rally Board 65 擺脫傳統需固定於牆面的限制,只要裝上專屬推車腳架,就能任意移動,「Rally Board 65 最大的優點,是『可攜』!讓我們隨時隨地都能在學校的任何一個地方,創造『教學角』。」她笑稱,要是學校裡多幾台這樣的設備,等於多蓋了幾間多功能教室。不僅具備高度機動性,Rally Board 65 在安裝與視角上也同樣靈活,支援桌面、壁掛等多元配置,螢幕亦可雙向翻轉,根據需求調整上下視角,輕鬆融入各種教學情境。

同時,Rally Board 65 還有「免學習」的特性,「插電就能用,老師完全不用特別學習。」吳孟仁分享,現在的台美跨國連線,即便安排在夜間11點,學校也不必指派資訊人員留守,老師自己就能輕鬆開機、主持課程,大幅提升設備的使用率與教學彈性。

軟、硬體設備的升級,最終仍要回歸學生的成長。張純寧表示,當學生具備強大的數位協作能力,並習慣在虛實整合的環境中表達自我時,「你會明顯發現,沒有學生再躲在角落了!每個人都必須、也樂於站出來展現自己。」比方說,在自然科探究與實作的全年級發表會裡,學生是以「線上共編」模式,繳出成果;原先對寫程式一竅不通的社會組學生,經過 AI 課程上的學習,現在竟然能運用 AI 工具,協助弱勢團體、公益組織開發出線上的「記帳系統」。

#4 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
張純寧表示,穩定且符合使用習慣的數位工具,是支撐長時間教學與行政工作的關鍵。透過羅技鍵盤滑鼠符合人體工學的設計,在高工時及高強度的辦公室工作下,保持舒適與效率。
圖/ 數位時代

從最初克服線上教學的陣痛,到成為新北市首間 AI 科技高中,以及引進 Rally Board 65,錦和用實際行動證明,只要具創新教育思維、善用多元數位工具,就能打破空間、時間限制,為孩子們打造一座與世界無縫接軌的未來校園。

從理念到實踐,打造未來教學場域。歡迎教職員夥伴預約參觀 Logitech 展示中心,了解更多 AI 教育解決方案:https://360theredmarker.com/vt/logitech-taipei/

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