7-Eleven社會學
7-Eleven社會學
2003.08.15 |

做生意的人,常常慨嘆消費者的習慣愈來愈多變,生意也愈來愈難作。如果你常有這樣的抱怨,那麼也許半夜到7-Eleven逛一逛,將會是件有幫助的事。
貨架有限的便利商店,有著嚴格要求最高週轉率的特性,因此店裡「商品的進與出」,往往就是「社會生活方式新生與死亡」的足跡。1989年,當PC home集團總發行人詹宏志還是「趨勢專家」之時,就曾在他的《城市人》的小書裡,提到運用在便利商店進行「事物進出檢查閱讀法」,以觀察社會變遷力量和紋理的門道。
《城市人》出版時,7-Eleven由統一公司獨立出來剛滿2年,距離第一家店頭開幕滿9年,總展店數不過300家,而且也還沒有引進精準分析消費行為的POS(Point of Sale,銷售時點情報系統)。14年後的今天,7-Eleven已經在全國擁有超過3000家店面,如果加計全家便利、萊爾富、福客多和OK便利店,全台灣就已經有7000家便利店。如果每家便利超商的商品組合,能在更激烈地效率競賽下,忠實呈現一個社區「前24小時」的生活風貌,那麼在任何一家店頭進行「事物進出檢查閱讀法」,不就是了解消費者動向的最佳視窗嗎?

**當年的新鮮事如今成常態

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和1989年來比較,眼前7-Eleven的店面可說是巨變多多,可想而知,那時沒有「易付卡」、沒有「遊戲卡」、沒有「代收服務」、沒有「御飯糰」、沒有「ATM」;7-Eleven的最大特色是「微波爐」「影印機」和「思樂冰」,以及「24小時的服務樣態」。如果我們從社會變遷的角度來分析,那個時代是台灣第一次進入「準國際分工」的年代,彈性的接單、最適生產配置、機動出貨、Bloomberg雙螢幕國際金融行情機深入大型企業(原料、資金和外匯),「工作」第一次在台灣職業史上超脫了朝九晚五的規律。「效率」,意味著更多的單位生產時間、也意味每一單位生產時間裡更高的產出(半導體業晶圓廠的四班二輪上班制度,可為象徵),換句話說:「時間」成為個人經濟生活裡的「資本」,而「便利」(convenience),也開始成為個人經濟生活裡的「投資」,既然是投資而非成本,便利商店商品較高的售價,當然開始變得划算起來,因為「便利」所帶來的個人效用(utility)實在太高,高過它和一般雜貨店的價差,舉例來說,那種「用過即丟」的簡易男女內褲,即是這十年來的常青樹產品——有誰會在乎「扔」掉9條,就可新買一條BVD呢。

**訴說2003年現代人的故事

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如今看來,當年的新鮮事如今都已成為常態(思樂冰則消失了),2003年的現在,我們隨便走入1家7-Eleven,有哪些值得注意的商品,隱隱然訴說著社會變動中的新風貌?

常常掛在7-Eleven的收銀台兩邊,那一排「我的健康日記」小丸子,是一個不錯的觀察起點,它的每一個名字,都告訴你一個2003年現代人的故事,再直接不過——〈今天不上妝〉〈頭腦常當機〉〈好像吃太油〉〈體內欠環保〉〈最近太操勞〉〈對焦很吃力〉〈擔心又請假〉〈就快挺不住〉〈應酬太頻繁〉。這9種商品都跟工作有關,而且跟「自發性的投入」有關,它們既反應現代人工作愈來愈多(所以無暇控管飲食、應酬和外貌)、也反映這些超時的工作,多半出自自我的選擇,而非惡老闆的施壓,否則更多人應該投入工會抗爭,而不是如此尋求自我治療才是(或者是無力抗爭);它暗示了社會裡勞資關係的改變,許多員工因配股而成為命運共同體的股東、或因更深的「失去工作」恐懼而逆來順受。它也透露全球化競爭帶來的壓力滲透,遍及每一個工作者(包含新興投入勞動市場的女性)。
對現代人而言,不管是工作成就所帶來的報酬,或者失去工作的風險,都同步大增。連7-Eleven的代收服務——你都寧可看做是公用企業的「外包」服務,反映政府追求更高效能的作為。你可以這麼說,2003年的台灣是一個比1989「拚命好幾倍」的社會,抱怨更少了、而忍耐則更多了。

**新消費力促成商品大洗牌

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7-Eleven結帳櫃檯的後方貨架,常是週轉率最快、獲利率最好的商品擺放地,前陣子擺的多是酒類(譬如Suntory威士忌角瓶),但現在是什麼呢——各式各樣線上遊戲的點數卡。這個轉變代表什麼意義?你當然可以說是數位科技帶來了新需求,但似乎都不如「青少年消費力」的崛起,來得有社會學的說服力。
正如我們前面所說,原本便利商店的出現,是因為成人工作者的「9 to 5」工作時段碎裂所催生的,但是「青少年」新消費者的加入,卻引發了便利商店現階段成長的新動能;這群毛頭小伙子(或小女生)的破壞力還不僅於此,看看雜誌區的陳列書架上,至少有7本以上的新鮮線上遊戲雜誌,擠掉了原先設定給成年人看的讀物。原本,青少年僅是飲料(放學後)、熱食(上課前)的消費者,如今他、她們佔據了便利商店裡最顯赫的面積——眼看著,貨架上其他的商品也跟著起了變化,譬如以〈台中太陽餅〉〈嘉義方塊酥〉〈竹山冬筍餅〉〈宜蘭牛舌餅〉等組合而成的「台灣回味」點心系列,這類訴諸「鄉土旅行」「甜食口味」的小吃,多半還是瞄準著一次次畢業旅行累積的青春記憶吧,而它們擠掉了什麼呢?我的印象中有「手帕」——那通常是成年人才用的東西。年輕消費者的崛起,和「年輕人」身分的關係小,和她/他們的父母親關係反而比較大,是這樣一群「不一樣所得和價值觀」的父母,給了她/他們消費的資本。

**掌握社會微型結構的胎動

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辦公室的同事們,最近紛紛吃起了「御便當」和「國民便當」。這兩年的便當群能抓住一向外食慣了的上班族,7-Eleven確實在商品的鮮度配送和口味配菜上下了苦功。但我們要說的是:明星產品的誕生,通常是「供給」和「需求」面同時變動的結果;7-Eleven每天要賣掉10萬個便當,背後一定有可觀的社會微型結構的胎動,隱隱在作祟。從供給面看,「價格比外食便宜,品質比傳統便當高」,是它們受歡迎的因素,但連續三年的經濟低氣壓,以及這種冷空氣所帶來的對「儉約的豐盛感」之渴求,怕才是召喚消費者趨之若鶩的心理因素吧。面對台灣近20年來最嚴重的經濟衰退,各行各業都感受到消費緊縮的壓力,然而在大眾消費社會裡,誰願意忍受「窮酸」呢?德國社會學家貝克(Ulrich Beck)指出:我們眼前的社會,是一個由個人外在的「擁有物」(possession)決定身價的世界,因此花的錢可以少,但豐盛感決不能棄之,「竹山蕃薯飯」「奮起湖便當」「福隆便當」,將台灣30年前胼手胝足的故事化成菜色十足的「懷舊便當」,陳倉暗渡了「我將再起」的群體砥礪感,恐怕才是它們暢銷的主因吧。當然,今年中景氣一轉好,7-Eleven馬上就推出了一種名為「桃木燻雞」的新便當,這個由法國藍帶美食協會藍帶獎主廚蕭廣安調配的「法國味」菜色,可就對應著另一種不同的情緒了。

**滿足撫慰社會的多重渴求

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7-Eleven的服務是愈來愈多了,例如最近在店頭裡陸續新增加的「瘦身型ATM提款機」(比我們傳統在銀行用的,苗條很多),不只螢幕可以動態地跑廣告,你領完錢後,還會邀請你來玩一次「拉霸」——這種「邀請」,大概僅有不趕時間的夜客,才能心領神會。但是你可別輕忽,7-Eleven的夜客可是愈來愈多了,這些人不僅是「夜歸的工作者」,還包括「夜晚lonely的城市人」。「暗夜裡一點明亮的7-Eleven」,在許多當代的文藝作品裡,愈來愈被當作撫慰人心的象徵,譬如香港導演王家衛的電影《重慶森林》中,梁朝偉和金城武都是在深夜的便利店裡,撫平失戀的空虛,而那來打岔心事的店員,雖然唐突、但卻很溫暖;愛爾蘭搖滾團體U2的慢曲《Stay》,則是以7-Eleven為場景,勾勒城市人和城市人無發法溝通的困境。德國社會學家韋伯(Max Weber)早在20世紀初就預言,現代資本主義會因為持續專注、精進生產和分工的理性邏輯,從而將創造出一層層的體制,束縛了現代人另一面的價值和情感,他稱這些制度為人類的新「鐵籠」(iron cage);而高度集中、方便交易的城市,當然就是最光鮮亮麗的「鐵籠」。在這裡,人們為了「資本」高度競爭,甚至夫妻也為了彼此自身的成就,工具性地來定位兩性關係,而社會學家沒想到的,會有那麼一種夜晚的7-Eleven,創造一種來溫暖這些寂寞又匱乏的心靈,把鬆開的社會從新整合(solidarity)。相信每個人都有這種感覺,每次都是7-Eleven提醒了你「節慶」的到來,不管是中秋還是端午、過年,7-Eleven那豐盛地「百物齊鳴」的店面陳列、大剌剌地誇張海報,把你,和台灣的其他人、以及你們共同的過去,聯結在一起。
深度地來看7-Eleven,它透露了社會那麼多地渴求,你怎能說:我不了解消費大眾呢;除非你是一個付錢就走人的匆忙城市人——你只消費而不注視,難怪看不見所有動人心弦的事物……。

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新北首間 AI 科技高中!錦和高中導入羅技電子 Rally Board 65 打造「移動任意門」,讓世界走進教室!
新北首間 AI 科技高中!錦和高中導入羅技電子 Rally Board 65 打造「移動任意門」,讓世界走進教室!

深夜11點,多數高中生可能已經準備熄燈就寢,但新北市錦和高中的 AI 基地教室卻燈火通明。原來,錦和的老師、學生,正利用 Logitech 的會議室解決方案 Rally Board 65,和遠在美國科羅拉多州、有 17 小時時差的 Kent Denver School進行視訊。兩校學生在螢幕上熱切分享文化習俗與校園趣事,教室氣氛熱絡。

在錦和,這樣跨越時區和國界的「深夜國際教室」,並非偶一為之的特殊活動,而是透過台美教師討論規劃,有系統制度的國際交流日常。

事實上,作為新北市政府教育局認可的全新北市首間「AI科技高中」,近年來,錦和在數位轉型、科技教育上多有著墨。從生生用平板、建置全校數位互動軟體,到引進被師生譽為「移動任意門」的 Logitech Rally Board 65,錦和正以活潑、彈性的數位學習策略,重新定義未來教室的模樣。

注入數位學習DNA,翻轉傳統教學模式

但錦和的數位轉型並非一蹴可幾。早在疫情期間,錦和高中校長張純寧就意識到,數位教學不是選擇題,「因應數位浪潮、社會趨勢,我們一定得這麼做!」當時,她大刀闊斧將行政人員分組,手把手協助全校老師跨越科技門檻、熟悉線上教學,成功將「數位 DNA 」注入錦和。

如今,走進錦和的課堂,會看到生物老師利用平板搭配 AR 擴增實境技術,將圖像化為立體,讓學生直觀地觀察昆蟲解剖構造和心臟血液的流動;數學老師則透過 VR 虛擬實境,設計「密室逃脫」遊戲,讓學生在解謎中,學著邏輯推演;公民老師更帶著學生投入田野調查,將時事探討結合數位資訊,提升學習興趣。

「錦和的老師,幾乎都已經完成 AI 的增能研習。」張純寧透露,學校在將數位工具融入教學之餘,更和淡江大學合作開發專屬的「AI 倫理素養手冊」,並列為校定必修課程,目的是確保學生在擁抱 AI 的同時,也能建立正確的價值觀。

引進 Logitech Rally Board 65,打造無縫國際交流體驗

而隨著數位學習的版圖不斷擴張,近來,錦和面對的新挑戰,是為學生創造「無縫的國際交流體驗」。

為了讓學生有機會開口說外語、和世界接軌,錦和申請校園雙語計畫子計畫三,採購Logitech Rally Board 65,方便與美國、法國等國的姐妹校線上交流。但過去,要進行高規格的遠距教學,學校必須斥資打造一間固定的遠距教室,裡頭還得裝設投影機、追蹤攝影機和收音設備,不僅空間受限,設備盤點、維護也是行政人員的夢魘。

錦和高中圖書館主任吳孟仁解釋,如果讓學生一人用一台筆電視訊,只要有一位學生的設備出狀況,或是網路連線有問題,老師就必須先中斷課程,接著再像個工程師般,協助學生一一排除障礙;若採用多人在同一鏡頭前發言的模式,傳統的視訊鏡頭又無法照顧到每一個人,導致交流缺乏臨場感。

#1 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
吳孟仁表示,學生為參與跨國交流,常於夜間上線,展現高度投入與國際視野。隨著數位工具融入學習,學生更主動表達、協作與創造,培養面向未來的關鍵能力。
圖/ 數位時代

「我們要的,是一款將使用門檻降到最低、讓老師容易上手的數位工具。」張純寧指出,本學年藉由校園雙語化計畫與參與教育部高中優質化數位前導學校計畫的契機下,錦和偶然接觸到 Logitech Rally Board 65,結果意外發現,Rally Board 65 能徹底解決跨國交流的痛點。

#2 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
Logitech Rally Board 65 結合 65 吋觸控螢幕與 AI 視訊技術,搭配移動式腳架,有效解決跨國交流溝通挑戰。透過 AI 與數位工具導入,學生培養跨域協作與問題解決能力,學習成果不再侷限於考試。
圖/ 數位時代

Rally Board 65 作為專為新世代協作而生的全功能,配有 65 吋的 4K 超高畫質觸控螢幕,還有兩支無須配對、充電的隨插即用數位筆,讓師生能輕鬆在白板上書寫、共編討論。鏡頭、麥克風和揚聲器一體成型的配置,打破了過往需要拼拼湊湊各項硬體的限制;內建的「RightSight 2」智慧取景技術,不僅能自動追蹤並清晰框選正在發言的師生,學生不再需要擠在一個小小的筆電鏡頭前,也不用傳麥克風,只要像平常聊天般自然發言即可;另外,「RightSound 2」智慧調音技術則能透過 AI 回音抑制技術,過濾背景噪音,確保討論過程不受環境音干擾,讓跨國溝通有如面對面交流般清晰。

#3 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
錦和高中透過視訊設備,與長期有往來的美國肯特丹佛學校進行即時交流,科技賦能教育場景,讓跨國學習成為日常。
圖/ 數位時代

張純寧特別提到,Rally Board 65 擺脫傳統需固定於牆面的限制,只要裝上專屬推車腳架,就能任意移動,「Rally Board 65 最大的優點,是『可攜』!讓我們隨時隨地都能在學校的任何一個地方,創造『教學角』。」她笑稱,要是學校裡多幾台這樣的設備,等於多蓋了幾間多功能教室。不僅具備高度機動性,Rally Board 65 在安裝與視角上也同樣靈活,支援桌面、壁掛等多元配置,螢幕亦可雙向翻轉,根據需求調整上下視角,輕鬆融入各種教學情境。

同時,Rally Board 65 還有「免學習」的特性,「插電就能用,老師完全不用特別學習。」吳孟仁分享,現在的台美跨國連線,即便安排在夜間11點,學校也不必指派資訊人員留守,老師自己就能輕鬆開機、主持課程,大幅提升設備的使用率與教學彈性。

軟、硬體設備的升級,最終仍要回歸學生的成長。張純寧表示,當學生具備強大的數位協作能力,並習慣在虛實整合的環境中表達自我時,「你會明顯發現,沒有學生再躲在角落了!每個人都必須、也樂於站出來展現自己。」比方說,在自然科探究與實作的全年級發表會裡,學生是以「線上共編」模式,繳出成果;原先對寫程式一竅不通的社會組學生,經過 AI 課程上的學習,現在竟然能運用 AI 工具,協助弱勢團體、公益組織開發出線上的「記帳系統」。

#4 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
張純寧表示,穩定且符合使用習慣的數位工具,是支撐長時間教學與行政工作的關鍵。透過羅技鍵盤滑鼠符合人體工學的設計,在高工時及高強度的辦公室工作下,保持舒適與效率。
圖/ 數位時代

從最初克服線上教學的陣痛,到成為新北市首間 AI 科技高中,以及引進 Rally Board 65,錦和用實際行動證明,只要具創新教育思維、善用多元數位工具,就能打破空間、時間限制,為孩子們打造一座與世界無縫接軌的未來校園。

從理念到實踐,打造未來教學場域。歡迎教職員夥伴預約參觀 Logitech 展示中心,了解更多 AI 教育解決方案:https://360theredmarker.com/vt/logitech-taipei/

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