新版GA4與舊版GA差在哪裡?功能比較懶人包一次看
新版GA4與舊版GA差在哪裡?功能比較懶人包一次看

一、一表看懂文章精華

近期Google推出了新版的GA【App + Web Property】,這項服務整合了Google Analytic for Firebase上App的資料以及Google Analytic上Web的資料,讓我們可以同時分析使用者在跨裝置上的行為,不會再因為兩套工具而導致資料無法銜接的狀況發生,不過新版在蒐集數據上的設定跟經典版其實有許多不同之處,讓我們帶大家完整了解差在哪裡。

二、比較舊版GA

1. 應用場景

【舊版標準GA】

以網站的Tag為主,App則是使用Firebase比較多。

【新版GA4】

整合Google Analytics(GA)Web端的資料+Google Analytics for Firebase(GA4F)APP端的資料。可以將兩者數據可以結合在一起並進行分析,也可以單獨蒐集網站的資料。
結語:未來分析師需要加入APP分析的應用場景,可能會有一段學習期間。

2. 數據模型

【舊版標準GA】

專注在工作階段,計算單位有使用者、工作階段、瀏覽量等指標。

【新版GA4】

專注使用者、行為(事件)為主。

結語:不用記一堆指標的報表,因為全部改成事件了,但是新版的報表要自己拉。

3. 測量、互動追蹤單位

【舊版標準GA】

測量單位:網頁瀏覽(Pageview)
互動追蹤單位:跳出率、網站停留時間、每頁工作階段數

【新版GA4】

測量單位:網頁瀏覽(Pageview)+畫面瀏覽(Screen Name)
可以選擇增強型配置:文件下載、網頁滾動深度、出站點擊、崁入式Youtube互動資料
互動追蹤單位:互動數、互動率、互動時長(互動定義:進來網站/APP超過10秒鐘)

4. 抽樣機制

【舊版標準GA】

預設報表不會進行資料取樣,臨時資料查詢的取樣量設有下列一般門檻:

• Analytics(分析)標準版:指定日期範圍內的50萬個資源層級工作階段
• Analytics(分析)360:指定日期範圍內的1億個資料檢視層級工作階段

在某些情況下,取樣的工作階段數量可能會比較少,可能的原因包括Analytics(分析)導入程序比較複雜、使用的資料檢視篩選器不同、區隔查詢複雜度,或者是上述因素的綜合影響。GA會盡量讓取樣量達到上述門檻,但針對臨時查詢傳回的工作階段有時候會略少,這是正常現象。

【新版GA4】

目前沒有,但配額更嚴格,代表未來GA會有限量。

結語:因為計算方式不同,所以新版GA的數據相對起來都會比較少一點。

5. 資料保存期

GA 官方說明
可以使用Google Analytics(分析)資料保留控制項,設定Google Analytics(分析)要在多久之後,自動將儲存在Analytics(分析)伺服器中的使用者層級和事件層級資料刪除。

【舊版標準GA】

預設14個月,但可以改成26個月、38個月、50個月,甚至是不會自動過期(無限)。

官方貼心叮嚀:延長保留期限或將其更改為「不會自動過期」,並不會影響您先前已收集資料的保留期限。比方說,如果在收集資料的當下,保留期限是設為14個月,則系統會在屆滿14個月時將資料刪除,就算您後來將保留期限改為26個月也一樣。

【新版GA4】

使用者層級資料(包括轉換資料)的保留期限預設2個月,固定最多14個月。至於其餘的事件資料,您可以選擇2個月或14個月。年齡層、性別和興趣資料一律適用兩個月的保留期限,但可以用BigQuery無限保存。

官方貼心叮嚀:當您延長保留期限或將其更改為「不會自動過期」,系統會將設定套用至您已經收集的資料。

結語:記得要到後台把資料保存更改為14個月喔 ~

6. 代碼標籤

【舊版標準GA】

以UA為開頭,結尾會有資源的流水編號。

【新版GA4】

以G為開頭,後面的流水編號消失。

7. 細分資料

【舊版標準GA】

可以使用區隔來進行,一經套用每次瀏覽報表時都會生效,除非你將區隔移除。最多可同時套用四個區隔,並在報表中並排比較個別區隔。

Google官方說明
可以用來建立目標對象,舉例來說,如果你找出一組已將商品放入購物車,卻沒有完成購買程序的使用者,他們正是再行銷廣告活動的理想目標對象:你可以放送廣告,讓他們知道購物車內的商品正好有折扣活動,也可宣傳免運費優惠,或是製作新廣告來促銷相同商品,藉此鼓勵他們完成購物程序。

【新版GA4】

新增了「目標對象」功能,可讓您根據自家業務的需求來區隔使用者。你可以根據維度、指標和事件來區隔,這可以涵蓋幾乎所有使用者。你可以重新評估他們的目標對象成員資格,以確保他們符合目標對象條件。如果最新資料指出使用者不再符合條件,系統便會將他們從目標對象中移除。

Google官方說明
若您將 Analytics(分析)帳戶連結到Google Ads,目標對象就會顯示在Google Ads共用資料庫中,供您用來放送廣告活動。您可以針對現有或先前的使用者展開再行銷,也可以建立類似目標對象來開發新使用者。有可用資料的時候,系統會將最多30天的資料預先填入與目標對象對應的Google Ads使用者名單。

8. 事件層級、預設事件

【舊版標準GA】

事件層級:共分為三個層級:事件類別、事件動作、事件標籤。
預設事件:無。

【新版GA4】

事件層級:替換為固定的事件結構,僅剩二個層級:事件、參數報表。
預設事件:系統會自行新增一些事件:文件下載、網頁滾動深度、出站點擊、崁入式Youtube互動資料。

結語:全部的Code都要重新埋設喔!

9. 自訂標籤、維度

【舊版標準GA】

自訂指標:有,免費版可以設定20個,設定了就不能刪除,只能替換。
自訂維度:有,免費版可以設定20個,設定了就不能刪除,只能替換。

【新版GA4】

自訂指標:功能被拔掉了,替換為事件,有數量限制(文字參數50個以及數字參數50個,但數字一直在變動)

自訂維度:功能被拔掉,替換為新功能:使用者屬性。

10. 資料檢視、篩選器

【舊版標準GA】

資料檢視:有。
篩選器:有。

【新版GA4】

資料檢視:有。
篩選器:有。

11. 漏斗分析

Google官方說明
漏斗分析可以直觀呈現用戶為完成任務而採取的步驟,並讓您迅速了解用戶在每個步驟上的成功或失敗情況。您可以根據這些信息採取相關行動,以改善自己的網站,並降低效率低下的或已放棄的客戶轉化歷程。

【舊版標準GA】

漏斗分析:GA360才有。

【新版GA4】

開放,所有人都可以使用。

結語:新版的報表重原本的100多個變成只有6個,而且這六個預設的報表還不能夠匯出,對於新手來說是簡化了,但是對於原本的使用者而言,等於是進階的報表數據都要自己設計。

本文合作轉載自:圖靈數位

關鍵字: #Google Analytics
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打造AI無法取代的人才力,聯發科技攜手Hahow for Business培育跨域人才成果豐碩
打造AI無法取代的人才力,聯發科技攜手Hahow for Business培育跨域人才成果豐碩

在AI新世代浪潮下,兼具軟實力與硬實力的「T型人才」已躍升為企業人才培訓的新焦點。以聯發科技攜手 Hahow for Business 推出的「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」為例,正是企業積極布局未來、培育全方位新世代人才的具體行動。

人工智慧的快速演進,正全面重塑我們對「學習」與「人才」的想像。隨著知識獲取門檻變低、學習方式持續翻轉,企業人才培育模式也迎來嶄新變革。在這波轉型浪潮中,擅長單一領域的「I型專才」往往難以應對多元挑戰,相反的,具備專業深度與跨域協作能力的「T型人才」成為企業招募與培育的核心焦點。

以理工科學生為例,雖然在校期間累積了紮實的專業知識與技術基礎,但往往在進入職場後,因為溝通表達、協同合作與專案管理等軟實力相對薄弱,面臨諸多挑戰、無法發揮潛力。為縮短「學用落差」與提升新鮮人的職場適應力,聯發科技攜手Hahow for Business在2025年共同推出「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」,將工程師的個人效能訓練藍圖,提前至實習階段。計畫透過Learn-Apply-Reflect與10%-20%-70%學習策略,打造出「自主學習→練習→實際應用」的學習循環,全面加速準聯發人的培養、為企業注入新世代的競爭力。

聯發科技與Hahow for Business以「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」加速培育人才

聯發科技始終堅信,每一位年輕人都蘊含著無限的發展潛力,只要能匯聚多元能力,即可激盪出創新火花、點燃成長的力量。這樣的理念也體現在「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」logo設計:6道光芒象徵聯發科技永續經營的六大基石–全球觀、創新、人才、公司治理、綠色營運與在地實踐;而5道光芒則代表個人效能聚焦的5項關鍵能力:問題分析與解決、溝通簡報與影響力、專案管理、創意思維與成長心態。

SPARK計畫為實習生提供清晰的學習路徑,結合豐富的線上學習資源、個人練習與小組作業,同時搭配實體知識萃取工作坊,形成自主學習、同儕學習與應用及反思的學習循環。讓實習生不僅可以學習知識與實用技能,並真正將軟實力應用於工作場域。舉例來說,線上課程學習涵蓋「金字塔表達法」、「定錨點架構」、「ANSVA結構」與「SMART原則」等工具,並在為期兩個月的實習中,透過每週的應用練習、知識萃取工作坊與同儕小組報告,系統化強化關鍵軟實力,讓學習不僅止於「知識的獲取」更是「行為的展現」。

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圖/ 數位時代

來自國立清華大學通訊工程研究所的實習生彭同學深有感觸的說:「能進入同一間公司,代表大家的硬實力相差不大,真正決定我們能否做對事情、把事情做好,是有沒有足夠的軟實力協同合作與向上管理,建議從大學三年級開始培養,並且持續不斷精進。」

國立清華大學半導體研究學院的實習生鄭同學同樣肯定軟實力的重要性。她說:「在學校,教授指派任務通常有明確的評分指標,但在實習時,主管交付的任務往往保留很大的自由發揮空間,為確保彼此有共識,我的作法是主動思考任務的目的,以手寫筆記進行結構性思考與建立清晰的表達邏輯,在與主管進行口頭報告時,則是以『金字塔表達法–先結論、後細節』的方式進行溝通,持續修正與取得共識、精準展開下一步。」

「理工科學生很容易陷入技術細節、分享時不自覺就是滿滿的專業術語,但這樣的溝通模式未必有助於專案進展。」來自國立陽明交通大學資訊網路工程學系的實習生洪同學表示,有效的溝通應該要跳脫技術本位,站在對方角度,說出讓目標聽眾共鳴的話,才能推進合作。「透過這次實習,我學會以『定錨點架構』讓溝通內容更有邏輯與說服力,以及透過『ANSVA–Attention /Need /Solution /Visualization /Action–架構』強化提案表達,就算面對全新的領域,也能快速盤點重點,並與團隊展開更有效的協作。」

「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」創造的成效十分亮眼。活動期間在校園舉辦的多元跨域校園講座滿意度高達 94.6%;而在實習階段,儘管實習生同時承擔主管指派的專案任務,平均完課率仍高達 87%,並獲得大量正面回饋。許多實習生分享:「無論未來職涯選擇何種方向,這段期間累積的軟實力,都將成為持續突破與創新的關鍵資產。」

三大學習目標,支持年輕人才快速適應跨部門協作及全球化職場環境

聯發科技長期深耕技術創新與人才培育,積極推動學生硬實力與軟實力的緊密整合,以加速新世代人才的成長與轉型。此次首度與Hahow for Business合作「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」實踐三大學習目標:首先建立創新與成長心態;其次強化簡報與溝通影響力及團隊合作;最後,培養問題解決、專案管理與行動決策能力。

Hahow
圖/ 數位時代

同時參加「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」與3個不同專案計畫的國立清華大學資訊工程研究所實習生李同學表示:「實習期間,我必須同時處理三個專案,時間被各種會議切割得十分零碎,參加每場會議前,我至少得花費10分鐘翻閱紀錄或回想進度,改用實習期間學會的心智地圖追蹤專案進度後,只要 1 分鐘就能快速掌握最新狀況,執行效率大幅提升。」

國立台灣科技大學電機工程研究所的實習生董同學則認為:「軟實力之所以重要,不僅因為它能幫助我們在事前做好規劃、提升溝通的精準度,更關鍵的是,隨著這些能力不斷累積,將更有勇氣面對挫折與挑戰,不會輕易喪失對科技或對人的熱情。」

整體而言,聯發科技攜手 Hahow 好學校的合作,不僅著眼於短期彌補能力缺口,更展現企業對未來人才的前膽佈局與長期投資。當理工學生兼具專業深度與跨域軟實力,學用落差得以有效縮減,人才成長曲線隨之加速,產業也能在新世代人才的驅動下持續創新,形成良性循環,進一步鞏固組織的核心競爭力。

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