新版GA4電子商務事件,新舊差異與Purchase轉換一次解析
新版GA4電子商務事件,新舊差異與Purchase轉換一次解析

新版GA4的電子商務事件跟通用型GA有著不少的差異性,本篇文章會帶你一次搞清楚新版與舊版在「事件名稱」與「參數名稱」差異;還有新版GA4的參數支援了哪些事件;最後會利用Google Tag Manager實作教學,帶你實際完成一次GA4電子商務購買事件的佈署流程。

一、新舊版GA電子商務差異

這篇文章將帶給讀者三個簡單的概念:

1. 事件名稱上的差異

【電子商務報表的資源如何出現的】

想要使用新版GA4的電子商務報表,需要從網站將資料回傳到後台,並且是回傳系統可以辨識的資料格式,系統才能呈現在電子商務報表上面,這邊就列出了新版與舊版GA在電子商務事件行為名稱上的差異供讀者參考。

請注意:

並不是所有的結帳行為資訊都需要紀錄,例如「add_shipping_info」以及「add_payment_info」這兩個行為對於金融性商品就不是必要資訊,記得針對實際的消費者購物流程去調整。

2. 參數名稱上的差異

【GA是怎麼知道我到底賣了什麼商品】

想要詳細追蹤商品在網站或是應用程式銷售的狀況,你需要在購買行為發生的時候同時把商品的銷售資訊一起回傳到GA4的後台上。

例如:你的網站販售了一個杯子。你必須要提供「產品的ID」、「產品售價」、「產品說明」、「產品銷售數字」... 等資訊給GA,電子商務報表才能夠呈現出銷售狀況,你也能夠進一步去評估銷售的表現。

這邊也列出了新版與舊版GA在電子商務事件參數名稱上的差異供讀者參考。

你會發現新版GA4做了不少名稱上的調整,將商品或服務的代號統一調整成「item」,並且在後面加上「 _ 」去代表不同的資訊,同時也針對廣告的新增了一些之前沒有的參數,例如「promotion_id」(促銷訊息 ID)。

3. 新版GA4電子商務支援事件說明

【一個事件參數可以支援多種事件】

我們都知道事件是由名稱與參數組成,因此一個參數可能會同時支援多個事件,例如「tax(稅)」就會跟「購買事件」、「退貨事件」這兩種事件有關,因此官方也提供了電子商務的事件參數支援了哪些事件。

請注意:假如你想要追蹤的參數跟事件都不在官方文件上面也不用擔心,你可以自行設定事件以及維度、指標,只是因為名稱跟參數都是自己設定,所以未來可能會不適用某些報表功能。

二、新版GA4電子商務事件實作教學

最後我們將透過GTM實際帶大家實作一次電子商務事件的追蹤,以購買事件為例。

請注意:
請確認網站已經導入了電子商務的Data Layer的資訊,假如網站原本就有通用型GA加強型電子商務的Data Layer資訊,可以沿用,不知道的建議先跟工程師或是網站建置商確認,需要埋設的資訊可以參考Google Tag Manager提供的開發者文件。

【Step 1】啟動網站的Debug Mode

進入{Tag Assistant},點擊新增網域,輸入網站網址。

啟動完成,點擊持續。

回到{你的網站}啟用右下角的Debugger connected 視窗。

【Step 2】確認網站的Data Layer資訊

在{你的網站}實際完成一次購物流程。

在{Tag Assistant}找到Purchase的事件,點到Data Layer的頁籤。

在Data Layer找到符合GA4電子商務事件的參數。

【Step 3】串接GA4跟GTM

在{Google Analytics}點擊左下角齒輪->選擇資料串流->選擇你的網站,找到評估ID。

複製評估ID。

進入{Google Tag Manager}的代碼頁面,點擊新增。

新增一個「串接GA4跟GTM」的代碼:
・編輯名稱:可以辨識的。
・代碼類型:GA4設定。
・評估ID:GA4複製的評估ID。
・觸發條件:All Pages。

在代碼頁面看到設定完成的代碼。

【Step 4】在GTM設定電子商務轉換的觸發條件

在{Tag Assistant}確認要從Data Layer送的事件名稱。

設定傳送電子商務轉換事件的觸發條件:
・編輯名稱:自訂事件 - 購買。
・類型選擇:自訂事件。
・事件名稱:purchase。
設定完畢按下儲存。

觸發條件設定完成。

【Step 5】在GTM設定電子商務轉換的代碼&變數

進入代碼頁面,點擊新增代碼。

設定傳送電子商務轉換事件的代碼:
・編輯名稱:可以辨識的。
・代碼類型:GA4事件。
・設定代碼:使用【Step 3】設定的代碼。
・事件名稱:需要確認送出的資料格式符合規範。

在{Tag Assistant}確認{Google Tag Manager}送出的資料格式Event = Purchase,符合{Google Analytics}的規範。

設定傳送電子商務轉換事件的代碼:
・事件參數:在{Google Analytics}收集的事件,包含什麼參數。

在{Tag Assistant}裡面找出purchase事件的Data Layer可以看到一共有7個事件參數可以傳送到{Google Analytics},我們這邊會實際設定三個當作範例給各位參考。

回到{Google Tag Manager}輸入第一個參數名稱transaction_id,並且點擊「值」的按鈕。

點擊新增變數。

設定傳送電子商務轉換事件參數的變數:
・編輯名稱:命名方式建議為div - ....。
・資料類型:資料層變數。
・資料層變數名稱:需要確認資料的路徑。
・資料層版本:版本2。

你可以在在{Tag Assistant}找到purchase事件的Data Layer確認路徑。

請注意!
在設定事件參數的時候,只有item的資料層版本要選擇版本1,不然系統會出現錯誤。

七個事件參數都設定完畢之後,設定傳送電子商務轉換事件的代碼:
・觸發條件:使用【Step 4】設定的觸發條件。

在代碼頁面看到設定完成的兩個代碼。

【Step 6】利用GA4的Debug View預覽埋設是否正確

在{Google Tag Manager}點擊預覽。

再度完成一次購買流程,可以在{Tag Assistant}看到購買行為時{Google Tag Manager}觸發了一個資料傳到{Google Analytics}。

回到{Google Analytics}選擇Debug View報表,可以看到purchase事件,點擊一下。

可以在裡面看到剛剛設定要追蹤的電子商務事件參數。

點擊項目頁籤,商品的資訊。

在所有事件報表裡面可以看到purchase被直接設為轉換。

【假如系列談】

假如我全部的電子商務行為事件都埋設完會怎麼樣...?

如果你有埋設完所有的電子商務行為事件,就能夠在 電子商務報表完整看到購物的步驟與流程,包含項目瀏覽量、加入購物車次數、觀看後加入購物車率、商品購買數量、商品收益...等各項指標。

本文合作轉載自:圖靈數位

關鍵字: #Google Analytics
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打造AI無法取代的人才力,聯發科技攜手Hahow for Business培育跨域人才成果豐碩
打造AI無法取代的人才力,聯發科技攜手Hahow for Business培育跨域人才成果豐碩

在AI新世代浪潮下,兼具軟實力與硬實力的「T型人才」已躍升為企業人才培訓的新焦點。以聯發科技攜手 Hahow for Business 推出的「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」為例,正是企業積極布局未來、培育全方位新世代人才的具體行動。

人工智慧的快速演進,正全面重塑我們對「學習」與「人才」的想像。隨著知識獲取門檻變低、學習方式持續翻轉,企業人才培育模式也迎來嶄新變革。在這波轉型浪潮中,擅長單一領域的「I型專才」往往難以應對多元挑戰,相反的,具備專業深度與跨域協作能力的「T型人才」成為企業招募與培育的核心焦點。

以理工科學生為例,雖然在校期間累積了紮實的專業知識與技術基礎,但往往在進入職場後,因為溝通表達、協同合作與專案管理等軟實力相對薄弱,面臨諸多挑戰、無法發揮潛力。為縮短「學用落差」與提升新鮮人的職場適應力,聯發科技攜手Hahow for Business在2025年共同推出「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」,將工程師的個人效能訓練藍圖,提前至實習階段。計畫透過Learn-Apply-Reflect與10%-20%-70%學習策略,打造出「自主學習→練習→實際應用」的學習循環,全面加速準聯發人的培養、為企業注入新世代的競爭力。

聯發科技與Hahow for Business以「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」加速培育人才

聯發科技始終堅信,每一位年輕人都蘊含著無限的發展潛力,只要能匯聚多元能力,即可激盪出創新火花、點燃成長的力量。這樣的理念也體現在「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」logo設計:6道光芒象徵聯發科技永續經營的六大基石–全球觀、創新、人才、公司治理、綠色營運與在地實踐;而5道光芒則代表個人效能聚焦的5項關鍵能力:問題分析與解決、溝通簡報與影響力、專案管理、創意思維與成長心態。

SPARK計畫為實習生提供清晰的學習路徑,結合豐富的線上學習資源、個人練習與小組作業,同時搭配實體知識萃取工作坊,形成自主學習、同儕學習與應用及反思的學習循環。讓實習生不僅可以學習知識與實用技能,並真正將軟實力應用於工作場域。舉例來說,線上課程學習涵蓋「金字塔表達法」、「定錨點架構」、「ANSVA結構」與「SMART原則」等工具,並在為期兩個月的實習中,透過每週的應用練習、知識萃取工作坊與同儕小組報告,系統化強化關鍵軟實力,讓學習不僅止於「知識的獲取」更是「行為的展現」。

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圖/ 數位時代

來自國立清華大學通訊工程研究所的實習生彭同學深有感觸的說:「能進入同一間公司,代表大家的硬實力相差不大,真正決定我們能否做對事情、把事情做好,是有沒有足夠的軟實力協同合作與向上管理,建議從大學三年級開始培養,並且持續不斷精進。」

國立清華大學半導體研究學院的實習生鄭同學同樣肯定軟實力的重要性。她說:「在學校,教授指派任務通常有明確的評分指標,但在實習時,主管交付的任務往往保留很大的自由發揮空間,為確保彼此有共識,我的作法是主動思考任務的目的,以手寫筆記進行結構性思考與建立清晰的表達邏輯,在與主管進行口頭報告時,則是以『金字塔表達法–先結論、後細節』的方式進行溝通,持續修正與取得共識、精準展開下一步。」

「理工科學生很容易陷入技術細節、分享時不自覺就是滿滿的專業術語,但這樣的溝通模式未必有助於專案進展。」來自國立陽明交通大學資訊網路工程學系的實習生洪同學表示,有效的溝通應該要跳脫技術本位,站在對方角度,說出讓目標聽眾共鳴的話,才能推進合作。「透過這次實習,我學會以『定錨點架構』讓溝通內容更有邏輯與說服力,以及透過『ANSVA–Attention /Need /Solution /Visualization /Action–架構』強化提案表達,就算面對全新的領域,也能快速盤點重點,並與團隊展開更有效的協作。」

「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」創造的成效十分亮眼。活動期間在校園舉辦的多元跨域校園講座滿意度高達 94.6%;而在實習階段,儘管實習生同時承擔主管指派的專案任務,平均完課率仍高達 87%,並獲得大量正面回饋。許多實習生分享:「無論未來職涯選擇何種方向,這段期間累積的軟實力,都將成為持續突破與創新的關鍵資產。」

三大學習目標,支持年輕人才快速適應跨部門協作及全球化職場環境

聯發科技長期深耕技術創新與人才培育,積極推動學生硬實力與軟實力的緊密整合,以加速新世代人才的成長與轉型。此次首度與Hahow for Business合作「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」實踐三大學習目標:首先建立創新與成長心態;其次強化簡報與溝通影響力及團隊合作;最後,培養問題解決、專案管理與行動決策能力。

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圖/ 數位時代

同時參加「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」與3個不同專案計畫的國立清華大學資訊工程研究所實習生李同學表示:「實習期間,我必須同時處理三個專案,時間被各種會議切割得十分零碎,參加每場會議前,我至少得花費10分鐘翻閱紀錄或回想進度,改用實習期間學會的心智地圖追蹤專案進度後,只要 1 分鐘就能快速掌握最新狀況,執行效率大幅提升。」

國立台灣科技大學電機工程研究所的實習生董同學則認為:「軟實力之所以重要,不僅因為它能幫助我們在事前做好規劃、提升溝通的精準度,更關鍵的是,隨著這些能力不斷累積,將更有勇氣面對挫折與挑戰,不會輕易喪失對科技或對人的熱情。」

整體而言,聯發科技攜手 Hahow 好學校的合作,不僅著眼於短期彌補能力缺口,更展現企業對未來人才的前膽佈局與長期投資。當理工學生兼具專業深度與跨域軟實力,學用落差得以有效縮減,人才成長曲線隨之加速,產業也能在新世代人才的驅動下持續創新,形成良性循環,進一步鞏固組織的核心競爭力。

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