「回到底片機時代!」專訪甜約翰樂團主唱: 我為何前進虛擬世界?
「回到底片機時代!」專訪甜約翰樂團主唱: 我為何前進虛擬世界?

作品放上去之後,真的進帳了一筆錢!」樂團甜約翰、I Mean Us主唱兼鍵盤手曼達(梁丹郡)的語氣中帶了一些驚嘆。

這筆財富來自於NFT(Non-Fungible Token, 非同質化代幣)作品《MANDARK x Happy Kawaii Friends聯名虛擬公仔#1》,由曼達與藝術創作者毛毛合力創作,於今年6月發布在KKBOX旗下的NFT交易、蒐藏平台OURSONG。

截至7月26日,該作品為兩人帶來的收入總金額大概700美元(約2萬元新台幣),雖然說不上是非常大的金額數目,「但你要想想看,這個作品原本只是一篇社群貼文而已欸。」曼達說。

緣起:實體公仔成本太高,轉成NFT販售

一篇社群貼文為什麼能夠變成NFT?必須先了解什麼是NFT。

所謂的NFT,就是透過加密技術把一段影片、聲音、圖像作品等數位創作放到區塊鏈上,這些作品等同於有了自己的身分證,可以看到交易紀錄、擁有者,且內容無法被竄改,除非擁有者將其銷毀,否則該NFT將永久存在。

將創作NFT化之前,曼達和毛毛原本是想做實體公仔,但詢價之後發現成本太高,又遇到疫情,就先將原本計畫擱置,毛毛改成把作品的平面圖上傳至社群。直到與OURSONG接觸後,才決定將其製成動圖,變成NFT作品販售。

而曼達與毛毛對於區塊鏈都不熟悉,也沒有太多加密貨幣的相關經驗,從他們第一手對於NFT的解釋,更能了解創作者怎麼看待這個新穎、未來看似無可限量的時代。

「一開始對NFT真的沒什麼概念,就是看到有些朋友分享,點進去之後發現有點像是競標的頁面,有種財富自由的味道。」第一次接觸NFT,曼達的考量很務實。「對我來說,NFT就是販售藝術的『價值』,只要買家覺得有價值,就可以透過數位的形式買賣。」

毛毛則是先把NFT想成是將傳統藝廊、拍賣模式搬上網,實際接觸後發現,「不管是貼文、自拍都可以賣,想像空間與可能性瞬間大了許多。而且帶有點donate(贊助)的意味,你如果喜歡這位創作者,就去支持他的作品。」

《MANDARK x Happy Kawaii Friends 聯名虛 擬公仔 #1》
《MANDARK x Happy Kawaii Friends 聯名虛 擬公仔 #1》,以粉紅、粉紫作為視覺基底
圖/ 曼達

老字號的拍賣行確實也都投入了NFT的行列,佳士得(Christie's)與蘇富比(Sotheby's)已於今年上半年先後拍賣NFT作品,其中最造成轟動的,莫過於美國數位藝術家Beeple的作品《每天:最初的5000天(Everydays: the First 5000 Days)》,在佳士得拍賣以近6,930萬美元(約19.5億元新台幣)天價成交。

如此天價的作品當然不是隨處可見,但是NFT交易平台的出現,的確讓創作內容多了一個變現的管道,還具備了廣為散布特性,讓作品不再孤芳自賞,也為創作者開啟了新的收入來源。

OURSONG共同創辦人,同時也是回聲樂團主唱的吳柏蒼說:「我想這是所有創作人的夢想,現在有機會成真了。」未來,當人們喜歡一首歌、一支影片、一集podcast,除了多點播幾次讓創作者可以得到微薄的分潤和找到贊助商之外,或許還可以給予更直接、實際的回報。

不過,現階段而言,NFT要成為主要收入、甚至養活創作者,還有一段不小的距離要走。比較明顯立即的影響, 反而是對於創作者思維的激盪和行為的改變。

改變:實體控擁抱數位,更嘗試虛實連動

曼達以自身為例,「我原本是實體控,專輯有實體就不買數位,能多大就買多大(黑膠),發行NFT之後,也開始買別人的數位作品。」毛毛也在一旁附和:「我覺得真的會,以公仔來說,NFT光是能動,就是實體沒有辦法達成的優勢。」

儘管如此,兩人也知道,對一般消費者來說,實體還是有不可取代的蒐藏價值,所以下一號NFT作品,同樣是公仔,但是會與實體連動,可以在實體通路上買到跟公仔身上同款的衣服,「一種虛擬與實體互相補足的概念。」毛毛指出。

整體來說,曼達和毛毛的NFT初體驗,讓兩人向「創造被動收入」邁出了一小步,但他們還是對於NFT的發行小心翼翼,害怕濫發作品,會給支持者不好的觀感,另一方面則是 對於永恆的敬畏。

「NFT就像回到底片機的時代,照片(作品)會存在一輩子,不是隨便拿手機狂拍狂發,會讓創作者更珍惜作品吧。」毛毛說。

延續關於攝影的話題,曼達接著說,「像是我看到有些人發了別人的照片,說不定被拍的人,並不喜歡過去的自己一直存在著啊。真的要更謹慎地面對NFT。」

討論瞬間進入了哲學的層次,「吼,希望所有創作者都能從NFT賺到一點錢啦。」曼達下了一個帶著所有人脫離思辨泡泡,卻最實在的結論。

曼達(左圖)、毛毛(右圖) 兩人聯手打造的第一個NFT作品,帶來 逾 700 美元的收入。
圖/ 曼達、毛毛

責任編輯:林佳葦、張庭銉

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關鍵字: #虛擬社群
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新北首間 AI 科技高中!錦和高中導入羅技電子 Rally Board 65 打造「移動任意門」,讓世界走進教室!
新北首間 AI 科技高中!錦和高中導入羅技電子 Rally Board 65 打造「移動任意門」,讓世界走進教室!

深夜11點,多數高中生可能已經準備熄燈就寢,但新北市錦和高中的 AI 基地教室卻燈火通明。原來,錦和的老師、學生,正利用 Logitech 的會議室解決方案 Rally Board 65,和遠在美國科羅拉多州、有 17 小時時差的 Kent Denver School進行視訊。兩校學生在螢幕上熱切分享文化習俗與校園趣事,教室氣氛熱絡。

在錦和,這樣跨越時區和國界的「深夜國際教室」,並非偶一為之的特殊活動,而是透過台美教師討論規劃,有系統制度的國際交流日常。

事實上,作為新北市政府教育局認可的全新北市首間「AI科技高中」,近年來,錦和在數位轉型、科技教育上多有著墨。從生生用平板、建置全校數位互動軟體,到引進被師生譽為「移動任意門」的 Logitech Rally Board 65,錦和正以活潑、彈性的數位學習策略,重新定義未來教室的模樣。

注入數位學習DNA,翻轉傳統教學模式

但錦和的數位轉型並非一蹴可幾。早在疫情期間,錦和高中校長張純寧就意識到,數位教學不是選擇題,「因應數位浪潮、社會趨勢,我們一定得這麼做!」當時,她大刀闊斧將行政人員分組,手把手協助全校老師跨越科技門檻、熟悉線上教學,成功將「數位 DNA 」注入錦和。

如今,走進錦和的課堂,會看到生物老師利用平板搭配 AR 擴增實境技術,將圖像化為立體,讓學生直觀地觀察昆蟲解剖構造和心臟血液的流動;數學老師則透過 VR 虛擬實境,設計「密室逃脫」遊戲,讓學生在解謎中,學著邏輯推演;公民老師更帶著學生投入田野調查,將時事探討結合數位資訊,提升學習興趣。

「錦和的老師,幾乎都已經完成 AI 的增能研習。」張純寧透露,學校在將數位工具融入教學之餘,更和淡江大學合作開發專屬的「AI 倫理素養手冊」,並列為校定必修課程,目的是確保學生在擁抱 AI 的同時,也能建立正確的價值觀。

引進 Logitech Rally Board 65,打造無縫國際交流體驗

而隨著數位學習的版圖不斷擴張,近來,錦和面對的新挑戰,是為學生創造「無縫的國際交流體驗」。

為了讓學生有機會開口說外語、和世界接軌,錦和申請校園雙語計畫子計畫三,採購Logitech Rally Board 65,方便與美國、法國等國的姐妹校線上交流。但過去,要進行高規格的遠距教學,學校必須斥資打造一間固定的遠距教室,裡頭還得裝設投影機、追蹤攝影機和收音設備,不僅空間受限,設備盤點、維護也是行政人員的夢魘。

錦和高中圖書館主任吳孟仁解釋,如果讓學生一人用一台筆電視訊,只要有一位學生的設備出狀況,或是網路連線有問題,老師就必須先中斷課程,接著再像個工程師般,協助學生一一排除障礙;若採用多人在同一鏡頭前發言的模式,傳統的視訊鏡頭又無法照顧到每一個人,導致交流缺乏臨場感。

#1 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
吳孟仁表示,學生為參與跨國交流,常於夜間上線,展現高度投入與國際視野。隨著數位工具融入學習,學生更主動表達、協作與創造,培養面向未來的關鍵能力。
圖/ 數位時代

「我們要的,是一款將使用門檻降到最低、讓老師容易上手的數位工具。」張純寧指出,本學年藉由校園雙語化計畫與參與教育部高中優質化數位前導學校計畫的契機下,錦和偶然接觸到 Logitech Rally Board 65,結果意外發現,Rally Board 65 能徹底解決跨國交流的痛點。

#2 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
Logitech Rally Board 65 結合 65 吋觸控螢幕與 AI 視訊技術,搭配移動式腳架,有效解決跨國交流溝通挑戰。透過 AI 與數位工具導入,學生培養跨域協作與問題解決能力,學習成果不再侷限於考試。
圖/ 數位時代

Rally Board 65 作為專為新世代協作而生的全功能,配有 65 吋的 4K 超高畫質觸控螢幕,還有兩支無須配對、充電的隨插即用數位筆,讓師生能輕鬆在白板上書寫、共編討論。鏡頭、麥克風和揚聲器一體成型的配置,打破了過往需要拼拼湊湊各項硬體的限制;內建的「RightSight 2」智慧取景技術,不僅能自動追蹤並清晰框選正在發言的師生,學生不再需要擠在一個小小的筆電鏡頭前,也不用傳麥克風,只要像平常聊天般自然發言即可;另外,「RightSound 2」智慧調音技術則能透過 AI 回音抑制技術,過濾背景噪音,確保討論過程不受環境音干擾,讓跨國溝通有如面對面交流般清晰。

#3 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
錦和高中透過視訊設備,與長期有往來的美國肯特丹佛學校進行即時交流,科技賦能教育場景,讓跨國學習成為日常。
圖/ 數位時代

張純寧特別提到,Rally Board 65 擺脫傳統需固定於牆面的限制,只要裝上專屬推車腳架,就能任意移動,「Rally Board 65 最大的優點,是『可攜』!讓我們隨時隨地都能在學校的任何一個地方,創造『教學角』。」她笑稱,要是學校裡多幾台這樣的設備,等於多蓋了幾間多功能教室。不僅具備高度機動性,Rally Board 65 在安裝與視角上也同樣靈活,支援桌面、壁掛等多元配置,螢幕亦可雙向翻轉,根據需求調整上下視角,輕鬆融入各種教學情境。

同時,Rally Board 65 還有「免學習」的特性,「插電就能用,老師完全不用特別學習。」吳孟仁分享,現在的台美跨國連線,即便安排在夜間11點,學校也不必指派資訊人員留守,老師自己就能輕鬆開機、主持課程,大幅提升設備的使用率與教學彈性。

軟、硬體設備的升級,最終仍要回歸學生的成長。張純寧表示,當學生具備強大的數位協作能力,並習慣在虛實整合的環境中表達自我時,「你會明顯發現,沒有學生再躲在角落了!每個人都必須、也樂於站出來展現自己。」比方說,在自然科探究與實作的全年級發表會裡,學生是以「線上共編」模式,繳出成果;原先對寫程式一竅不通的社會組學生,經過 AI 課程上的學習,現在竟然能運用 AI 工具,協助弱勢團體、公益組織開發出線上的「記帳系統」。

#4 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
張純寧表示,穩定且符合使用習慣的數位工具,是支撐長時間教學與行政工作的關鍵。透過羅技鍵盤滑鼠符合人體工學的設計,在高工時及高強度的辦公室工作下,保持舒適與效率。
圖/ 數位時代

從最初克服線上教學的陣痛,到成為新北市首間 AI 科技高中,以及引進 Rally Board 65,錦和用實際行動證明,只要具創新教育思維、善用多元數位工具,就能打破空間、時間限制,為孩子們打造一座與世界無縫接軌的未來校園。

從理念到實踐,打造未來教學場域。歡迎教職員夥伴預約參觀 Logitech 展示中心,了解更多 AI 教育解決方案:https://360theredmarker.com/vt/logitech-taipei/

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