金留台灣‧貨暢全球‧轉型世界設計中心
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2003.03.01 | 技能

金流與物流,堪稱整個供應鏈上的任督二脈,」在惠普去年提出的「惠第一計畫」記者會上,台灣惠普董事長何薇玲具體形容。從2000年開始,由經濟部技術處推動的資訊業電子化計畫,第一階段的A、B計畫,已於2001年底結案,而後續的金流(Cash)C計畫、物流(Delivery)D計畫、協同設計(Engineering Collaboration)E計畫,從2002年開始,將以3年的時間,逐步推動,惠普是唯一提出完整C、D、E計畫的國際PC大廠。
其中,去年推動的C計畫,今年推動的D計畫,則是希望進一步將台灣打造成資訊產業的運籌中心,而E計畫,則是再把台灣往「設計中心」推進。
在A、B計畫中,以IBM、康柏、惠普3家國際PC大廠為A計畫中心廠,另以大同、仁寶、英業達、華碩等15家台灣廠商為B計畫中心廠,串起總共18個供應鏈,將資訊流傳達到整個資訊產業內。而C、D計畫,則是在這個資訊架構下,把供應鏈分別延伸到金流與物流,將台灣產業聚落的優勢發揮後,進而延伸到E計畫的協同設計層次,進一步確保台灣資訊產業的全球競爭力。
簡單說,就是當惠普、IBM等國際PC品牌大廠,下訂單給台灣代工組裝的廠商後,藉由Internet,串起包括資訊業下游的零組件廠商、提供營運資金的銀行、出貨運輸的物流業者,達到「一單到底」,節省作業時間。

**繼A、B之後, 供應鏈再加速

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具體做法為何?當PC大廠下訂單給組裝廠商後,廠商開始備料生產,同時向零組件廠商下訂單,一旦小型零組件廠商手中沒有買原料的資金,可憑著電子訂單,與參與C計畫的銀行線上融資,借錢買原料,提高資金週轉速度,而組裝好的PC,出貨資訊透過D計畫,先完成電子報關手續,物流業者並提供後續的貨況追蹤及海外倉儲管理,「把A、B計畫的訂單資訊,連到銀行與物流業者,把供應鏈效率再提昇,」經濟部技術處處長黃重球指出。
然而,立意雖好的C、D計畫,在推動初期,並非一帆風順。由於A、B計畫是資訊產業內的資訊流通,彼此擁有近似的作業流程,資訊交換也有統一標準,彼此較有合作基礎,但C、D計畫牽涉到與銀行、物流產業的合作,彼此共通性不多,整合極為困難,物流業初期普遍反應冷淡,「除了資訊業這18家中心廠,還有更多來自不同產業的客戶,總不能獨厚幾家,」貨運承攬大廠鴻霖全球運輸策略企劃處副處長高志毓說出物流業者普遍的心態。
「真正推動的關鍵,在於大廠跳出來登高一呼,進而帶動浪潮,」微軟企業平台與伺服器解決方案行銷經理林章鈞指出,其中的重要原因,便是由來自各產業共同組成的「資訊業全球運籌e化聯盟」。e盟由大同執行副總經理林郭文艷擔任召集人,並分別由華碩電腦、中國國際商銀、長榮航空、神達電腦擔任資訊、銀行、物流與軟體平台的召集單位,共同就資訊交換格式標準進行討論,「吃便當吃到怕,」林郭文艷開玩笑形容密集開會的情形。在開始有廠商帶頭做的情況下,C、D計畫開始在各產業內推動開來,其中,C計畫已於去年陸續結案,D計畫則預計將在今年上線。
但真正讓銀行、物流業者積極的原因,來自資訊產業持續將產能移至中國。IBM顧問群協理卓宗翰分析,銀行受限於法令、物流業者受限於規模,進軍中國不易,但搭上資訊業外移的順風車,C、D計畫建立起的模式,未來將有機會適用在其他前往中國的客戶,把市場基礎延伸至腹地廣大的中國。

**打造設計中心影響最大

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在A、B、C、D計畫建立起的「製造」效率後,明年推動的E計畫,則是希望讓資訊業再升級至「協同設計」。目前,E計畫仍在申請審核階段,已通過審核,主要生產PC散熱風扇的建準電機研發處處長吳文忠指出,參與E計畫,最主要是改變研發流程,以前是客戶提出設計好的規格(spec.),建準再開始研發客戶所需的產品。現在,則是透過像ICQ的「即時對話」功能,在線上直接就設計藍圖討論,「兩邊的研發人員短兵相接,客戶把建準當研發團隊,進而縮短進入量產的時間落差,」他說道,設計好的藍圖,還要經過客戶驗證(verify)才能量產,一來一往浪費許多時間,現在這部分時間可省略。建準的E計畫預估明年4月結案,希望把現在由研發到量產平均7個月的作業時間,縮短為4.8個月,加快產品上市速度,「從最初設計就切入,訂單也比較有保障。」
由於牽涉到從製造提升能力到協同設計,與客戶間的往來又是商業機密,因此,與之前幾個計畫相比,E計畫在推動上時間較長、規模較小。「從開會吃便當人數就可以看出,A、B、C、D都是動輒數十人,E則是小貓兩、三隻,」鼎新電腦副總裁林隆潤幽默地形容,E計畫先天模式就是各廠商與自身客戶間的往來,不需要透過產業合作的方式,儘管推動更為困難,但「從代工製造升級到協同設計之路,非走不可。」吳文忠也指出,結案前將集中以2家大客戶為主,「做個5、6家後,自然就可找出當中的秘訣。」
從1999年討論、2000年推動,2001至2004年逐年導入的A、B、C、D、E計畫,總計歷時6年,目標就是讓台灣資訊產業從全球製造中心,向上升級為運籌中心,進而提升為設計中心。
這個浩大工程所創造出的效益,將是台灣廠商在日益險惡的產業環境中,所賴以生存發展的最大保障。

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新北首間 AI 科技高中!錦和高中導入羅技電子 Rally Board 65 打造「移動任意門」,讓世界走進教室!
新北首間 AI 科技高中!錦和高中導入羅技電子 Rally Board 65 打造「移動任意門」,讓世界走進教室!

深夜11點,多數高中生可能已經準備熄燈就寢,但新北市錦和高中的 AI 基地教室卻燈火通明。原來,錦和的老師、學生,正利用 Logitech 的會議室解決方案 Rally Board 65,和遠在美國科羅拉多州、有 17 小時時差的 Kent Denver School進行視訊。兩校學生在螢幕上熱切分享文化習俗與校園趣事,教室氣氛熱絡。

在錦和,這樣跨越時區和國界的「深夜國際教室」,並非偶一為之的特殊活動,而是透過台美教師討論規劃,有系統制度的國際交流日常。

事實上,作為新北市政府教育局認可的全新北市首間「AI科技高中」,近年來,錦和在數位轉型、科技教育上多有著墨。從生生用平板、建置全校數位互動軟體,到引進被師生譽為「移動任意門」的 Logitech Rally Board 65,錦和正以活潑、彈性的數位學習策略,重新定義未來教室的模樣。

注入數位學習DNA,翻轉傳統教學模式

但錦和的數位轉型並非一蹴可幾。早在疫情期間,錦和高中校長張純寧就意識到,數位教學不是選擇題,「因應數位浪潮、社會趨勢,我們一定得這麼做!」當時,她大刀闊斧將行政人員分組,手把手協助全校老師跨越科技門檻、熟悉線上教學,成功將「數位 DNA 」注入錦和。

如今,走進錦和的課堂,會看到生物老師利用平板搭配 AR 擴增實境技術,將圖像化為立體,讓學生直觀地觀察昆蟲解剖構造和心臟血液的流動;數學老師則透過 VR 虛擬實境,設計「密室逃脫」遊戲,讓學生在解謎中,學著邏輯推演;公民老師更帶著學生投入田野調查,將時事探討結合數位資訊,提升學習興趣。

「錦和的老師,幾乎都已經完成 AI 的增能研習。」張純寧透露,學校在將數位工具融入教學之餘,更和淡江大學合作開發專屬的「AI 倫理素養手冊」,並列為校定必修課程,目的是確保學生在擁抱 AI 的同時,也能建立正確的價值觀。

引進 Logitech Rally Board 65,打造無縫國際交流體驗

而隨著數位學習的版圖不斷擴張,近來,錦和面對的新挑戰,是為學生創造「無縫的國際交流體驗」。

為了讓學生有機會開口說外語、和世界接軌,錦和申請校園雙語計畫子計畫三,採購Logitech Rally Board 65,方便與美國、法國等國的姐妹校線上交流。但過去,要進行高規格的遠距教學,學校必須斥資打造一間固定的遠距教室,裡頭還得裝設投影機、追蹤攝影機和收音設備,不僅空間受限,設備盤點、維護也是行政人員的夢魘。

錦和高中圖書館主任吳孟仁解釋,如果讓學生一人用一台筆電視訊,只要有一位學生的設備出狀況,或是網路連線有問題,老師就必須先中斷課程,接著再像個工程師般,協助學生一一排除障礙;若採用多人在同一鏡頭前發言的模式,傳統的視訊鏡頭又無法照顧到每一個人,導致交流缺乏臨場感。

#1 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
吳孟仁表示,學生為參與跨國交流,常於夜間上線,展現高度投入與國際視野。隨著數位工具融入學習,學生更主動表達、協作與創造,培養面向未來的關鍵能力。
圖/ 數位時代

「我們要的,是一款將使用門檻降到最低、讓老師容易上手的數位工具。」張純寧指出,本學年藉由校園雙語化計畫與參與教育部高中優質化數位前導學校計畫的契機下,錦和偶然接觸到 Logitech Rally Board 65,結果意外發現,Rally Board 65 能徹底解決跨國交流的痛點。

#2 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
Logitech Rally Board 65 結合 65 吋觸控螢幕與 AI 視訊技術,搭配移動式腳架,有效解決跨國交流溝通挑戰。透過 AI 與數位工具導入,學生培養跨域協作與問題解決能力,學習成果不再侷限於考試。
圖/ 數位時代

Rally Board 65 作為專為新世代協作而生的全功能,配有 65 吋的 4K 超高畫質觸控螢幕,還有兩支無須配對、充電的隨插即用數位筆,讓師生能輕鬆在白板上書寫、共編討論。鏡頭、麥克風和揚聲器一體成型的配置,打破了過往需要拼拼湊湊各項硬體的限制;內建的「RightSight 2」智慧取景技術,不僅能自動追蹤並清晰框選正在發言的師生,學生不再需要擠在一個小小的筆電鏡頭前,也不用傳麥克風,只要像平常聊天般自然發言即可;另外,「RightSound 2」智慧調音技術則能透過 AI 回音抑制技術,過濾背景噪音,確保討論過程不受環境音干擾,讓跨國溝通有如面對面交流般清晰。

#3 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
錦和高中透過視訊設備,與長期有往來的美國肯特丹佛學校進行即時交流,科技賦能教育場景,讓跨國學習成為日常。
圖/ 數位時代

張純寧特別提到,Rally Board 65 擺脫傳統需固定於牆面的限制,只要裝上專屬推車腳架,就能任意移動,「Rally Board 65 最大的優點,是『可攜』!讓我們隨時隨地都能在學校的任何一個地方,創造『教學角』。」她笑稱,要是學校裡多幾台這樣的設備,等於多蓋了幾間多功能教室。不僅具備高度機動性,Rally Board 65 在安裝與視角上也同樣靈活,支援桌面、壁掛等多元配置,螢幕亦可雙向翻轉,根據需求調整上下視角,輕鬆融入各種教學情境。

同時,Rally Board 65 還有「免學習」的特性,「插電就能用,老師完全不用特別學習。」吳孟仁分享,現在的台美跨國連線,即便安排在夜間11點,學校也不必指派資訊人員留守,老師自己就能輕鬆開機、主持課程,大幅提升設備的使用率與教學彈性。

軟、硬體設備的升級,最終仍要回歸學生的成長。張純寧表示,當學生具備強大的數位協作能力,並習慣在虛實整合的環境中表達自我時,「你會明顯發現,沒有學生再躲在角落了!每個人都必須、也樂於站出來展現自己。」比方說,在自然科探究與實作的全年級發表會裡,學生是以「線上共編」模式,繳出成果;原先對寫程式一竅不通的社會組學生,經過 AI 課程上的學習,現在竟然能運用 AI 工具,協助弱勢團體、公益組織開發出線上的「記帳系統」。

#4 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
張純寧表示,穩定且符合使用習慣的數位工具,是支撐長時間教學與行政工作的關鍵。透過羅技鍵盤滑鼠符合人體工學的設計,在高工時及高強度的辦公室工作下,保持舒適與效率。
圖/ 數位時代

從最初克服線上教學的陣痛,到成為新北市首間 AI 科技高中,以及引進 Rally Board 65,錦和用實際行動證明,只要具創新教育思維、善用多元數位工具,就能打破空間、時間限制,為孩子們打造一座與世界無縫接軌的未來校園。

從理念到實踐,打造未來教學場域。歡迎教職員夥伴預約參觀 Logitech 展示中心,了解更多 AI 教育解決方案:https://360theredmarker.com/vt/logitech-taipei/

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