一款Minecraft遊戲,讓小學生輕鬆懂子宮!「大陰博物館」背後驚人創意出自她
一款Minecraft遊戲,讓小學生輕鬆懂子宮!「大陰博物館」背後驚人創意出自她

在月經衛教這條道路上走了18年,凡妮莎被粉絲尊稱為一姐、教主。她打造台灣第一個本土棉條品牌及首款月亮杯,卻在女性衛教意識逐漸提升後感到迷惘:「大家都很努力推廣月經教育,好像不需要我了?」而讓她重新找回動力的關鍵,是自己家中兩個小男孩,還有超過200場的學校演講。

凱娜創辦人_凡妮莎_曾穎凡
凡妮莎,本名曾穎凡,台灣首家本土衛生棉條品牌「凱娜」創辦人、台灣首款月亮杯募資計畫發起人。2003年開始推廣女性衛教,被譽為月經教主、月經一姐。
圖/ 蔡仁譯攝影

看膩時下流行的光影藝術展覽嗎?歡迎走進「大陰博物館」,體驗一場女性生理構造探索之旅。

2021年11月,微軟旗下像素風沙盒遊戲《Minecraft》出現一棟以立體方塊組合空間模擬女性內生殖器的建築,玩家能自由從陰道口進入博物館,隨意參觀陰道和子宮構造,也能跟輸卵管內平衡壞菌的乳酸菌互動玩耍;博物館外側的夜間照明燈,更依照內生殖系統外觀來呈現,提升體驗氛圍。

大陰博物館預告片釋出時就大受好評,被玩家稱作「自帶馬賽克」建築。而想出驚人創意的是她──被譽為「月經一姐」的凡妮莎(曾穎凡)。

掀本土月事革命,「好用」要更多人知道

耕耘部落格十餘年,帶無數粉絲愛上棉條

「我們都是從媽媽子宮裡出生,但是對子宮裡的樣貌卻很陌生吧?」凡妮莎僅用一句話在YouTube個人頻道寫下發想創意初衷,但事實上,她為了這項計畫花費超過10萬元、聘請設計團隊打造虛擬建築,經過多次砍掉重練過程,歷經3個月時間,才在醫師的協助下「還原」女性內生殖系統。

談起性教育,凡妮莎整個人亢奮了起來,像是一口氣吞下5杯咖啡,用超快語速介紹年底前會亮相的各種計畫,「你看這塊外陰肥皂,上面的陰蒂看起來只有小小一顆,事實上那只是頭而已,接著這底下這一塊,這一整串才是完整陰蒂。」她大笑說:「最早是想做成外陰蠟燭,但想說大家看到外陰燒起來,應該會覺得很痛吧,還是不要好了。」

Minecraft 大陰博物館 Musée Vajayjay 盛大開幕

為了讓女生更方便學習自己需要的生理教育知識,凡妮莎乾脆找人架設網站,自建「大陰百科」。「我寫這麼多年部落格,關於月經的FAQ(經常被詢問的問題)上面都找得到答案,但以前用習慣的免費部落格有夠醜,版型都沒進步、廣告又很多,這樣會影響人家閱讀內容。」

她先整理自己的部落格「小棉條兒的部落格」,把2003年起撰寫的內容重新分成月經、女性、科技3類,再搭配3D女性器官模型、新增大量「認識身體」文章,要讓讀者更輕鬆認識自己的身體,網站在12月正式上線

「我高中看她部落格學用棉條,就此踏上天堂的台階。」在媒體業工作的程小姐難掩自己對凡妮莎的崇拜心意,甚至成了專屬傳教士,「之後就到處幫她推廣,很多女孩因此得救。」

凡妮莎_曾穎凡_大陰百科
凡妮莎最先從部落格寫起,後來自行架立網站——大陰百科,發表了許多與女性、月經、性器官相關的文章,希望大家都能更認識自己的身體。

從大學第一次使用棉條、愛上棉條;2010年創業成立台灣本土棉條品牌「凱娜」;到2015年推動台灣首個月亮杯「月釀杯」募資計畫,凡妮莎說一路走來的原因其實很單純,「因為好用,想讓更多人知道,就這樣一步步走下去了。」

別看凡妮莎個性開朗、直接,她傳遞衛教知識時,總認為自己難搞、講話太尖銳,「一開始我會回網友留言,說不用棉條就是笨蛋。」過去,她在網路社群看到男性說自己不好意思幫女生買衛生棉,會主動留言「開戰」。要是看見傳遞錯誤的月經知識文章,戰鬥力更瞬間飆升,非要對方糾正內容才行。即便未用過棉條、月亮杯產品的女性,都有人被她的超強戰鬥力所吸引。

挺身教小朋友,讓經血不再是「校園秘密」

不限年齡與性別,打破傳統衛教框架

但,或許是這段努力過程真耗費了心力,她第一次對自己所愛事物感到懷疑。

她舉例,當年一起推動月亮杯募資計畫的成員,後來成立了「望月女子谷慕慕」團隊推廣能吸血的月亮褲,整體的銷售成績非常亮眼,至少賣了近10萬件。她在替夥伴感到驕傲時,心中卻也浮現問號,「大家都愈做愈好,有月經二姐、三姐、四姐⋯⋯出現,加上我的年紀再過10多年可能會停經,我還會有動力繼續前進嗎?」

好一段時間,凡妮莎心裡都很迷惘,直到2019年找到了解答,她要從月經一姐轉身成為家庭性別教育推手。「有一次我在學校問小朋友什麼是月經,一個小男生居然說是媽媽會打我的日子,害我笑出來。」

凱娜創辦人_月釀杯_凡妮莎_曾穎凡
凡妮莎雖被譽為台灣月經教主,仍經歷過一段迷惘的時期,不曉得自己是否要繼續下去。之後在兩位兒子與上百場的校園演講中,重新找到方向。
圖/ 蔡仁譯攝影

凡妮莎對自己的第一場國小校園演講記憶猶新,因為在過程中,她發現自己的身分不只是女性生理用品業者,而是一位喜歡教導小朋友女性生理知識的媽媽。多年下來,其實她早有「愛上教育的感覺」,只是沒有好好釐清自己想法。

例如教育出版集團南一上門洽詢,問她是否能提供月亮杯當國中一年級健康與體育課程的教材,產品總價換算超過百萬元。但因為南一願意將月亮杯寫入認識生理器官的章節中,她並未猶豫太久就答應邀約,免費提供月亮杯給採用南一版本的老師們當教具。她也曾編撰圖文書《小月飼養日記》,希望讓更多人了解初經來潮、停經之前,都至少該認識的生理知識。

更重要的是,家裡兩個3歲、5歲的小男生在耳濡目染下,對女性身體構造、生理觀念都遠遠超越同齡孩子的知識,讓凡妮莎感到十分驕傲。「棉條、月亮杯他們幾乎都認得,連我每個月會不舒服都知道。」她說,教育孩子最好的方式是身體力行,因此跟孩子一起洗澡時,也會直接在他們面前更換月亮杯,「剛開始他們會好奇,蹲下來看我在幹嘛,可是只要我說明完,他們就理解換月經用品這件事就跟身體癢要洗澡一樣自然。

凡妮莎
不管妳的{}是什麼樣子,健康又自然,就是最好的樣子。

家庭、校園巡迴演講帶來的回饋,讓凡妮莎找回衝勁,了解自己過去在推廣的月經知識,其實是性別教育的一環。而當她自己有了媽媽這個新身分,能做的事情也可以比過去更寬廣。

比如在國小演講時會簡單介紹月經,告訴小女生未來可能遇到的狀況、該如何面對;小男生不該因為看見血而害怕或欺負女生。在國、高中時,她會跟學生進一步介紹身體構造與傳遞正確性觀念。「台灣女生給了我很多產品香油錢。」凡妮莎大笑著說:「身為教主要好好運用善款,在小朋友心中種下性別教育種子。

她參考國外作法,推出升級版的月經串珠手環,將不同顏色、深淺珠子,以28顆為一組組成手環,讓小朋友對荷爾蒙分泌高峰、危險期、排卵期天數有更直觀理解。

大陰博物館_minecraft_凡妮莎
凡妮莎與微軟合作,在《Minecraft》遊戲中建造了「大陰博物館」,模擬女性生殖器,除了讓人們更了解內部構造,還有許多小知識,讓玩家一一探索。
圖/ 大陰百科

從認識自己身體開始,做一個快樂的女性

棉條教主到性別教育掌旗手

為了更有效、更大規模的發揮影響力,凡妮莎也跟4位志同道合的媽媽共同籌備、發起非營利組織「不會教小孩行動聯盟」(簡稱不小盟),希望能影響更多家庭的性別教育。

「我很懂月經,但是性別平等觀念我也是一邊摸索學習得來的。」凡妮莎表示,她過去曾跟不小盟的其中一位成員、現任還我特色公園聯盟理事、社團法人台灣多元教育家長協會副理事長李玉華在網路上筆戰,原因是當年月亮杯的第一版說明書中,用處女膜來描述女性的陰道冠。

李玉華認為,陰道冠在瑞典已經被官方「正名」,因此希望台灣本土月亮杯業者捨棄處女膜說法,改用更進步的詮釋方式。不過對當年的凡妮莎來說,採用通俗說法目的是為了降低門檻,因此雙方一度在網路社群你來我往留言。

「一開始我覺得有點生氣,為何要找我麻煩,可是後來想想,其實她說得沒錯,而且這串討論對於關心性別教育的人們來說很有意義,我後來就把說明書中的用詞改成陰道冠,我們兩個也成為好朋友。」

有了共同目標、價值觀,不小盟的第一個計畫「見紅就發」,自然也把月經教育涵蓋其中,他們與新北市政府合作,在板橋鬧區的兩間性別廁所中裝設「月經用品兌換機」,12月起開放民眾免費兌換棉條、布護墊等產品,未來也會逐步擴大合作範圍。

「我先生曾經問我,你這麼努力做性教育,有看到身邊的人因為接受良好性教育,而有成功的人生嗎?」凡妮莎最初想不出該如何回答,過一段時間才給出答案,「我跟他說,我不確定性教育能不能幫助女生成功,但我知道她們懂得認識自己、做出評估後的選擇,會是個快樂的女生。」

凱娜創辦人_凡妮莎_曾穎凡
凡妮莎致力於女性衛教,她認為,認識自己不一定會帶來成功,但可以讓自己更快樂。
圖/ 蔡仁譯攝影

凡妮莎想做的事情還有很多,除了目前正在準備台灣首款月經碟片募資計畫,更希望未來有機會能成立以性別教育為特色的女子實驗學校。她再次露出笑容說,「我現在變得更圓融了,不會引戰,可是也不畏戰,我知道改變家長想法並不容易。」

月經一姐的人生新任務,是想讓更多家長、孩子認識性別教育。問她會不會擔心過去累積的努力歸零,得從頭再來?她引用自己寫在月經用品組包裝上的句子回答:「 不管妳的{}(以符號描述外陰形狀)是什麼樣子,健康又自然就是最好的樣子。

凡妮莎從網路走進校園推廣性教育,帶小朋友認識女性生理用具,她指出,「生理知識不見得會讓女性有成功未來,但能讓她們成為快樂的人。

責任編輯:吳佩臻、林美欣

關鍵字: #女性創業
往下滑看下一篇文章
打造AI無法取代的人才力,聯發科技攜手Hahow for Business培育跨域人才成果豐碩
打造AI無法取代的人才力,聯發科技攜手Hahow for Business培育跨域人才成果豐碩

在AI新世代浪潮下,兼具軟實力與硬實力的「T型人才」已躍升為企業人才培訓的新焦點。以聯發科技攜手 Hahow for Business 推出的「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」為例,正是企業積極布局未來、培育全方位新世代人才的具體行動。

人工智慧的快速演進,正全面重塑我們對「學習」與「人才」的想像。隨著知識獲取門檻變低、學習方式持續翻轉,企業人才培育模式也迎來嶄新變革。在這波轉型浪潮中,擅長單一領域的「I型專才」往往難以應對多元挑戰,相反的,具備專業深度與跨域協作能力的「T型人才」成為企業招募與培育的核心焦點。

以理工科學生為例,雖然在校期間累積了紮實的專業知識與技術基礎,但往往在進入職場後,因為溝通表達、協同合作與專案管理等軟實力相對薄弱,面臨諸多挑戰、無法發揮潛力。為縮短「學用落差」與提升新鮮人的職場適應力,聯發科技攜手Hahow for Business在2025年共同推出「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」,將工程師的個人效能訓練藍圖,提前至實習階段。計畫透過Learn-Apply-Reflect與10%-20%-70%學習策略,打造出「自主學習→練習→實際應用」的學習循環,全面加速準聯發人的培養、為企業注入新世代的競爭力。

聯發科技與Hahow for Business以「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」加速培育人才

聯發科技始終堅信,每一位年輕人都蘊含著無限的發展潛力,只要能匯聚多元能力,即可激盪出創新火花、點燃成長的力量。這樣的理念也體現在「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」logo設計:6道光芒象徵聯發科技永續經營的六大基石–全球觀、創新、人才、公司治理、綠色營運與在地實踐;而5道光芒則代表個人效能聚焦的5項關鍵能力:問題分析與解決、溝通簡報與影響力、專案管理、創意思維與成長心態。

SPARK計畫為實習生提供清晰的學習路徑,結合豐富的線上學習資源、個人練習與小組作業,同時搭配實體知識萃取工作坊,形成自主學習、同儕學習與應用及反思的學習循環。讓實習生不僅可以學習知識與實用技能,並真正將軟實力應用於工作場域。舉例來說,線上課程學習涵蓋「金字塔表達法」、「定錨點架構」、「ANSVA結構」與「SMART原則」等工具,並在為期兩個月的實習中,透過每週的應用練習、知識萃取工作坊與同儕小組報告,系統化強化關鍵軟實力,讓學習不僅止於「知識的獲取」更是「行為的展現」。

hahow
圖/ 數位時代

來自國立清華大學通訊工程研究所的實習生彭同學深有感觸的說:「能進入同一間公司,代表大家的硬實力相差不大,真正決定我們能否做對事情、把事情做好,是有沒有足夠的軟實力協同合作與向上管理,建議從大學三年級開始培養,並且持續不斷精進。」

國立清華大學半導體研究學院的實習生鄭同學同樣肯定軟實力的重要性。她說:「在學校,教授指派任務通常有明確的評分指標,但在實習時,主管交付的任務往往保留很大的自由發揮空間,為確保彼此有共識,我的作法是主動思考任務的目的,以手寫筆記進行結構性思考與建立清晰的表達邏輯,在與主管進行口頭報告時,則是以『金字塔表達法–先結論、後細節』的方式進行溝通,持續修正與取得共識、精準展開下一步。」

「理工科學生很容易陷入技術細節、分享時不自覺就是滿滿的專業術語,但這樣的溝通模式未必有助於專案進展。」來自國立陽明交通大學資訊網路工程學系的實習生洪同學表示,有效的溝通應該要跳脫技術本位,站在對方角度,說出讓目標聽眾共鳴的話,才能推進合作。「透過這次實習,我學會以『定錨點架構』讓溝通內容更有邏輯與說服力,以及透過『ANSVA–Attention /Need /Solution /Visualization /Action–架構』強化提案表達,就算面對全新的領域,也能快速盤點重點,並與團隊展開更有效的協作。」

「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」創造的成效十分亮眼。活動期間在校園舉辦的多元跨域校園講座滿意度高達 94.6%;而在實習階段,儘管實習生同時承擔主管指派的專案任務,平均完課率仍高達 87%,並獲得大量正面回饋。許多實習生分享:「無論未來職涯選擇何種方向,這段期間累積的軟實力,都將成為持續突破與創新的關鍵資產。」

三大學習目標,支持年輕人才快速適應跨部門協作及全球化職場環境

聯發科技長期深耕技術創新與人才培育,積極推動學生硬實力與軟實力的緊密整合,以加速新世代人才的成長與轉型。此次首度與Hahow for Business合作「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」實踐三大學習目標:首先建立創新與成長心態;其次強化簡報與溝通影響力及團隊合作;最後,培養問題解決、專案管理與行動決策能力。

Hahow
圖/ 數位時代

同時參加「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」與3個不同專案計畫的國立清華大學資訊工程研究所實習生李同學表示:「實習期間,我必須同時處理三個專案,時間被各種會議切割得十分零碎,參加每場會議前,我至少得花費10分鐘翻閱紀錄或回想進度,改用實習期間學會的心智地圖追蹤專案進度後,只要 1 分鐘就能快速掌握最新狀況,執行效率大幅提升。」

國立台灣科技大學電機工程研究所的實習生董同學則認為:「軟實力之所以重要,不僅因為它能幫助我們在事前做好規劃、提升溝通的精準度,更關鍵的是,隨著這些能力不斷累積,將更有勇氣面對挫折與挑戰,不會輕易喪失對科技或對人的熱情。」

整體而言,聯發科技攜手 Hahow 好學校的合作,不僅著眼於短期彌補能力缺口,更展現企業對未來人才的前膽佈局與長期投資。當理工學生兼具專業深度與跨域軟實力,學用落差得以有效縮減,人才成長曲線隨之加速,產業也能在新世代人才的驅動下持續創新,形成良性循環,進一步鞏固組織的核心競爭力。

登入數位時代會員

開啟專屬自己的主題內容,

每日推播重點文章

閱讀會員專屬文章

請先登入數位時代會員

看更多獨享內容

請先登入數位時代會員

開啟收藏文章功能,

請先登入數位時代會員

開啟訂閱文章分類功能,

請先登入數位時代會員

我還不是會員, 註冊去!
追蹤我們
一次搞懂Vibe Coding
© 2025 Business Next Media Corp. All Rights Reserved. 本網站內容未經允許,不得轉載。
106 台北市大安區光復南路102號9樓