如何拯救破碎注意力? 3款App讓精神「全集中」,助你重拾專注生活
如何拯救破碎注意力? 3款App讓精神「全集中」,助你重拾專注生活

自新冠病毒(COVID-19)侵擾台灣以來,禁止內用、上班分流等防疫措施,大大地打亂我們的生活節奏,從2022年初這個時間點回頭看,大概沒幾人能說過去一年來一切順心、安穩。我尤其感受深刻的是,這段期間自己的專注力變得更分散、更碎片化。

儘管居家辦公大幅降低外在環境的影響,然而當關在家裡不出門,內部干擾卻增加了,使得精神總是無法集中,不由自主地想「趁著陽光正好,趕緊曬衣服」、「中午想煎個漢堡排,得先去趟市場買材料」、「家裡除塵紙沒了,快上網下單」⋯⋯這些瑣碎小事實際花費的時間加總起來,可能仍不及通勤時間長,但坐在家裡要進入工作心流,卻總是被這些來自四面八方的念頭給打斷,可以說是「生產力殺手」。

Overworked stressed asian business woman employee
居家辦公雖減少了通勤時間與辦公室交談聲的干擾,但在家裡也容易被生活瑣事吸引注意力,專注力碎片化的結果就是生產力降低,且更為疲勞。
圖/ shutterstock

雖說我也很享受遠距工作的自在時光,但直到重返辦公室並迎接新的工作內容後,面臨了一波「轉換的陣痛」,也讓我重新檢視規畫調整自己的工作與日常。

為了把破碎的專注力給拼湊回來,我用了幾個月的時間,陸續嘗試不同的輔助工具,篩選出其中3款App進行長時間的實測與記錄,比起3C達人們對各種功能、介面的深度分析,這更像是結合個人經驗的一般使用者心得。

但如果你也覺得歷經三級警戒後,生活節奏破碎不堪,這或許能幫助你重拾專注力。

遠離生產力殺手,跟著小夥伴爬上山頂

首先,《專注旅人》是一款以視覺導向、結合登山主題的番茄鐘App,會注意到這款App,是來自UI/UX(使用者介面/體驗)設計師好友的推薦:「這款App已經紅遍台灣設計圈。」雖然說法是誇張了些,但綜觀軟體開發、美術設計與自由工作者等社群,的確發現引起不小的討論與關注。

《專注旅人》是出自台灣設計師陳冠宏與友人的業餘專案(Side Project),約用半年的時間開發上架,獲Apple Store編輯推薦,是2021年7月最佳App;不管是概念發想、動畫製作等等,每一步都經過縝密思考與研究,特別是UI設計,結合了疫情下的登山熱潮與營造大自然氛圍的插畫,用戶可以選擇自己喜歡的角色作為登山小夥伴,一起開啟「全集中」模式,踏上專注的虛擬登山之旅。

《專注旅人》團隊找上遊戲美術師Jimmy Kuang合作,以有溫度色調、寧靜又富含生命力的氛圍,為U
《專注旅人》團隊找上遊戲美術師Jimmy Kuang合作,以有溫度色調、寧靜又富含生命力的氛圍,為UI灌注靈魂。
圖/ Focus Traveller Mobile Wall Paper by JimmyKuang

《專注旅人》的使用流程非常單純,只要設定好時間,與接下來預計完成的工作項目,使用者按下開始鍵後,App會跳出邀請「深呼吸」的提示,待一個深呼吸結束,緊接著便開啟一連串「爬山→(休息→)路徑紀錄→爬山→登頂」的旅程。

或許有人會覺得流程與動畫有些單調,但其實作為一款生產力工具,視覺畫面與其絢麗吸睛,重點放在營造安穩氛圍,以及恰到好處的陪伴感,對我來說更是受用。

因為這樣的簡潔視覺,是那種手機擺在桌旁,人們可以感到舒心,隨時瞄到小夥伴在一步步前行也不至於分神,而是能安定地在工作上一點一滴地完成,恰恰瞄準了資訊爆炸的社會中,現代人對注意力集中的需求。

除了持續登山的專注模式外,工作過程如果要上廁所、倒水,或是被突如其來的狀況、臨時問題打斷當下作業,只要輕觸螢幕,畫面上的旅人就會坐下來烤烤火休息,使用者可以隨時切換狀態、處理外務,並在解決後,輕點螢幕繼續旅程。

每當走完設定的專注時間後,App會自動跑出里程紀錄,看著旅人小夥伴在山峰上歡呼,自己也小有成就感。除此之外最有用的,是幫助我了解每一項工作所需的專注時間,像是寫一篇文章,我平均需要一個半小時,寫一則社群貼文,則大概需要40分鐘。唯一小缺點就是,一直開著這款App,任何手機都可能會變得比較燙。

全球逾1,000萬下載數的《專注森林》,以樹木代表使用者曾經努力的時光,透過種樹成就激發高效與專心的
全球逾1,000萬下載數的《專注森林》,以樹木代表使用者曾經努力的時光,透過種樹成就激發高效與專心的生活習慣。
圖/ 時刻科技

灌溉土地不分心,種出一片專注森林

另一款令我讚嘆不已的專注App,是早已紅極一時的《專注森林》,同樣是台灣團隊開發,視覺走向量風格的插圖路線,主打用專注力「種樹」,讓使用者打造自己的森林。雖然《專注森林》從2018年上架至今,但開發團隊時刻科技持續推出新功能,更在疫情期間限期發行「停課不停學特別版」,首次開放免費下載。

《專注森林》的功能介面也很簡單明瞭,打開App後可以選擇植物,種植在由一塊塊方格拼湊而成的土地上;並設定預計專注的時間,時間愈長、種出來的樹愈華麗,例如30分鐘你可以種出一棵普通的雪松,但專注兩小時,你會獲得一棵裝飾華麗的聖誕樹。

此外,每棵樹還可以貼上項目標籤,預設選項有工作、運動、社交等,也可以自己新增,量身打造自己的專注清單,方便記錄,更可以確實統計在各項目標上所花費的時間。使用流程大致以「設定時間→選擇項目標籤→專注種樹→領取金幣→金幣兌換」進行。

透過每一次專注所獲得的金幣獎勵,可兌換一棵在真實世界的「真樹」!時刻科技與國際種樹組織Trees for the Future合作,使用者只要花2500個金幣,就可以為地球多種下一棵樹木,讓人更有動力去使用這款App,彷彿專注精神不只為了效率,更為了守護地球。

《專注森林》與國際種樹組織合作,讓使用者在保持專注力的同時,在現實世界種下真正的樹苗,用實際行動貢獻
《專注森林》與國際種樹組織合作,讓使用者在保持專注力的同時,在現實世界種下真正的樹苗,用實際行動貢獻地球。
圖/ 時刻科技

《專注森林》還有一大賣點:內建「深度專注」選項,啟動後在設定的時間內,使用者必須全神貫注在目標上,因為一旦不留神滑了一下手機、離開了《專注森林》,你種植的樹就會枯萎而死,制約的力量更勝於《專注旅人》。

相對於《專注旅人》,《專注森林》功能非常齊全,適合想要每日規律使用的人,不過我的工作型態需要隨時回應訊息,實際上容易讓樹苗枯死,所以比起打造一座虛擬森林,我使用《專注森林》的動機更來自於在真實世界多種幾棵樹。

快速切換場景,專注、冥想、全集中呼吸

最後要介紹一款以聲音為主、輔助身心健康的App《潮汐》,結合專注、睡眠、呼吸與放鬆等4大應用模式,最初目的是幫助使用者減壓和管理睡眠。潮汐的開發團隊來自中國,緣起自創辦人郎啟旭個人經驗。郎啟旭曾經深受睡眠障礙與焦慮所擾,透過冥想來排遣都市工作與創業的壓力,於是興起了打造一款身心產品的念頭,《潮汐》就這樣誕生了。

點進《潮汐》,功能介面的風格乾淨俐落,在專注模式中,基本上以倒數計時的數字動畫為主,沒有暫停功能,只有長按結束按鈕提前終止專注時間。

流程大致以「設定時間→選擇專注標籤→選擇聲音場景→開始專注」方式進行,最大亮點在於可以挑選各種背景聲音場景,有山海、森林、沙漠、市場、圖書館等各種聲音,也提供不同風格的配樂,而我近期最愛用「巖雨」——下雨的山林,點綴幾聲鳥鳴,讓人很放鬆。

中國新創多少科技於2016年推出的專注App《潮汐》,以免費加值模式提供服務,內建許多不同聲音場景,
中國新創多少科技於2016年推出的專注App《潮汐》,以免費加值模式提供服務,內建許多不同聲音場景,使用者成為付費會員後,能取得更多聲音場景、睡眠故事、冥想引導等功能。
圖/ 潮汐

相較於前兩款App,潮汐的介面以真實影像為主,更著重在聲音的陪伴,雖然會幫使用者記錄每一次專注的時間,卻沒有特別設計獎勵機制,重點擺在幫助使用者掌握自己的身心狀態。

其實比起專注功能,近期時常睡不好的我,更常用潮汐的睡眠模式,設定好預計起床的時間後,可點選想要搭配的音樂或白噪音,並預設播放時間的長度,例如15分鐘後或是30分鐘後停止,還會記錄深度睡眠時間。

此外,《潮汐》可以設置自動錄音功能,讓使用者早上起床後,回顧自己昨晚的鼾聲、夢話等狀態,是滿有趣的體驗。不過也發現有幾次錄音,其實不是錄到人聲,而是錄到了窗外街上的交通噪音。

找回專注力與規律感,以穩定的步伐繼續前進

體驗過這3款App後,針對專注功能,個人偏好《專注旅人》,除了設計風格討喜外,各式介面非常人性化,都可以很直覺地操作,達到「不假思索」的流暢感,幫助我將支離破碎的專注時間給重組回來。

談起實際效果,確實提升了效率,但我更開心的是重新掌握注意力的踏實感。儘管工作負荷與挑戰度並沒有降低,但就像讓緊繃、躁動的靈魂平靜下來一般,以25分鐘為單位、每次專注一件事情,穩步前進的節奏,非常安心。

責任編輯:吳佩臻、張庭銉

關鍵字: #數位工作術
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新北首間 AI 科技高中!錦和高中導入羅技電子 Rally Board 65 打造「移動任意門」,讓世界走進教室!
新北首間 AI 科技高中!錦和高中導入羅技電子 Rally Board 65 打造「移動任意門」,讓世界走進教室!

深夜11點,多數高中生可能已經準備熄燈就寢,但新北市錦和高中的 AI 基地教室卻燈火通明。原來,錦和的老師、學生,正利用 Logitech 的會議室解決方案 Rally Board 65,和遠在美國科羅拉多州、有 17 小時時差的 Kent Denver School進行視訊。兩校學生在螢幕上熱切分享文化習俗與校園趣事,教室氣氛熱絡。

在錦和,這樣跨越時區和國界的「深夜國際教室」,並非偶一為之的特殊活動,而是透過台美教師討論規劃,有系統制度的國際交流日常。

事實上,作為新北市政府教育局認可的全新北市首間「AI科技高中」,近年來,錦和在數位轉型、科技教育上多有著墨。從生生用平板、建置全校數位互動軟體,到引進被師生譽為「移動任意門」的 Logitech Rally Board 65,錦和正以活潑、彈性的數位學習策略,重新定義未來教室的模樣。

注入數位學習DNA,翻轉傳統教學模式

但錦和的數位轉型並非一蹴可幾。早在疫情期間,錦和高中校長張純寧就意識到,數位教學不是選擇題,「因應數位浪潮、社會趨勢,我們一定得這麼做!」當時,她大刀闊斧將行政人員分組,手把手協助全校老師跨越科技門檻、熟悉線上教學,成功將「數位 DNA 」注入錦和。

如今,走進錦和的課堂,會看到生物老師利用平板搭配 AR 擴增實境技術,將圖像化為立體,讓學生直觀地觀察昆蟲解剖構造和心臟血液的流動;數學老師則透過 VR 虛擬實境,設計「密室逃脫」遊戲,讓學生在解謎中,學著邏輯推演;公民老師更帶著學生投入田野調查,將時事探討結合數位資訊,提升學習興趣。

「錦和的老師,幾乎都已經完成 AI 的增能研習。」張純寧透露,學校在將數位工具融入教學之餘,更和淡江大學合作開發專屬的「AI 倫理素養手冊」,並列為校定必修課程,目的是確保學生在擁抱 AI 的同時,也能建立正確的價值觀。

引進 Logitech Rally Board 65,打造無縫國際交流體驗

而隨著數位學習的版圖不斷擴張,近來,錦和面對的新挑戰,是為學生創造「無縫的國際交流體驗」。

為了讓學生有機會開口說外語、和世界接軌,錦和申請校園雙語計畫子計畫三,採購Logitech Rally Board 65,方便與美國、法國等國的姐妹校線上交流。但過去,要進行高規格的遠距教學,學校必須斥資打造一間固定的遠距教室,裡頭還得裝設投影機、追蹤攝影機和收音設備,不僅空間受限,設備盤點、維護也是行政人員的夢魘。

錦和高中圖書館主任吳孟仁解釋,如果讓學生一人用一台筆電視訊,只要有一位學生的設備出狀況,或是網路連線有問題,老師就必須先中斷課程,接著再像個工程師般,協助學生一一排除障礙;若採用多人在同一鏡頭前發言的模式,傳統的視訊鏡頭又無法照顧到每一個人,導致交流缺乏臨場感。

#1 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
吳孟仁表示,學生為參與跨國交流,常於夜間上線,展現高度投入與國際視野。隨著數位工具融入學習,學生更主動表達、協作與創造,培養面向未來的關鍵能力。
圖/ 數位時代

「我們要的,是一款將使用門檻降到最低、讓老師容易上手的數位工具。」張純寧指出,本學年藉由校園雙語化計畫與參與教育部高中優質化數位前導學校計畫的契機下,錦和偶然接觸到 Logitech Rally Board 65,結果意外發現,Rally Board 65 能徹底解決跨國交流的痛點。

#2 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
Logitech Rally Board 65 結合 65 吋觸控螢幕與 AI 視訊技術,搭配移動式腳架,有效解決跨國交流溝通挑戰。透過 AI 與數位工具導入,學生培養跨域協作與問題解決能力,學習成果不再侷限於考試。
圖/ 數位時代

Rally Board 65 作為專為新世代協作而生的全功能,配有 65 吋的 4K 超高畫質觸控螢幕,還有兩支無須配對、充電的隨插即用數位筆,讓師生能輕鬆在白板上書寫、共編討論。鏡頭、麥克風和揚聲器一體成型的配置,打破了過往需要拼拼湊湊各項硬體的限制;內建的「RightSight 2」智慧取景技術,不僅能自動追蹤並清晰框選正在發言的師生,學生不再需要擠在一個小小的筆電鏡頭前,也不用傳麥克風,只要像平常聊天般自然發言即可;另外,「RightSound 2」智慧調音技術則能透過 AI 回音抑制技術,過濾背景噪音,確保討論過程不受環境音干擾,讓跨國溝通有如面對面交流般清晰。

#3 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
錦和高中透過視訊設備,與長期有往來的美國肯特丹佛學校進行即時交流,科技賦能教育場景,讓跨國學習成為日常。
圖/ 數位時代

張純寧特別提到,Rally Board 65 擺脫傳統需固定於牆面的限制,只要裝上專屬推車腳架,就能任意移動,「Rally Board 65 最大的優點,是『可攜』!讓我們隨時隨地都能在學校的任何一個地方,創造『教學角』。」她笑稱,要是學校裡多幾台這樣的設備,等於多蓋了幾間多功能教室。不僅具備高度機動性,Rally Board 65 在安裝與視角上也同樣靈活,支援桌面、壁掛等多元配置,螢幕亦可雙向翻轉,根據需求調整上下視角,輕鬆融入各種教學情境。

同時,Rally Board 65 還有「免學習」的特性,「插電就能用,老師完全不用特別學習。」吳孟仁分享,現在的台美跨國連線,即便安排在夜間11點,學校也不必指派資訊人員留守,老師自己就能輕鬆開機、主持課程,大幅提升設備的使用率與教學彈性。

軟、硬體設備的升級,最終仍要回歸學生的成長。張純寧表示,當學生具備強大的數位協作能力,並習慣在虛實整合的環境中表達自我時,「你會明顯發現,沒有學生再躲在角落了!每個人都必須、也樂於站出來展現自己。」比方說,在自然科探究與實作的全年級發表會裡,學生是以「線上共編」模式,繳出成果;原先對寫程式一竅不通的社會組學生,經過 AI 課程上的學習,現在竟然能運用 AI 工具,協助弱勢團體、公益組織開發出線上的「記帳系統」。

#4 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
張純寧表示,穩定且符合使用習慣的數位工具,是支撐長時間教學與行政工作的關鍵。透過羅技鍵盤滑鼠符合人體工學的設計,在高工時及高強度的辦公室工作下,保持舒適與效率。
圖/ 數位時代

從最初克服線上教學的陣痛,到成為新北市首間 AI 科技高中,以及引進 Rally Board 65,錦和用實際行動證明,只要具創新教育思維、善用多元數位工具,就能打破空間、時間限制,為孩子們打造一座與世界無縫接軌的未來校園。

從理念到實踐,打造未來教學場域。歡迎教職員夥伴預約參觀 Logitech 展示中心,了解更多 AI 教育解決方案:https://360theredmarker.com/vt/logitech-taipei/

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