建構數據思維,企業經營的新驅動力
建構數據思維,企業經營的新驅動力

我們都有這樣的經驗,當我們在網路上搜尋想購買的物品如電腦螢幕,搜尋幾次後,您只要在網路上瀏覽,旁邊就會出現電腦螢幕的廣告,而且還都蠻符合您需求;您在購物平台購買物品,可能也經常會收到讓您心動的推薦商品......等,這些就在我們生活周遭,這些都是數據的力量。

近幾年人工智慧技術正引領產業的發展與變革,中華軟協2017年成立AI大數據智慧應用促進會,推動產業AI智慧應用,推廣AI思維教育,讓產業對於AI技術有正確認識。而在這推廣過程中,我更感受到:AI是技術,技術要怎樣用,要解決什麼問題,這才是核心問題。

解決問題的第一步是數據,數據怎樣收集與運用,成為企業很重要的工作。

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現在是處處充滿數據的時代,但若收集了許多數據,卻不知如何運用或如何為公司帶來效益,再多的數據也是徒勞。
圖/ REDPIXEL.PL via shutterstock

建立數據思維,企業對數據有更深認識,透過數據來驅動成長動力

企業怎樣有計畫地收集數據呢?數據之於企業應怎樣看待呢?這問題我們應該建立「數據思維」,先累積營運數據,探求數據的應用,再完善數據收集。企業經營一定會產生營運所需要資料,而這些資料除正常營運所需,還可以為企業帶來甚麼效用、為企業發展又帶來什麼幫助、企業要怎樣治理這些資料,這是需要探討的命題。

企業的營運資料很多,且日復一日地產生,如交易資料、客戶資訊、服務資料、作業資料......等,這些資料對於企業的營運與發展要怎樣運用呢?

我們先來看看我們身邊的例子,Google做的是搜尋引擎,但是如今獲利最多的卻是廣告收益,占營收超過八成。原因在於民眾大量使用Google的搜尋引擎,而藉由使用者的搜尋紀錄,去推薦各個使用者比較有興趣的資訊,提高廣告的點閱率,賺進更多的廣告收益。

Facebook做的是社群網路,其獲利最多的也是廣告收益,營收九成多。其也是藉由使用者按讚以及打卡等行為的互動紀錄,去進行分析,進而提供相關廣告給使用者。

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Google主要經營搜尋引擎,Facebook經營社群平台,看似與數據無關,但其實用戶在上面的每一個瀏覽資料,都是他們能用來變現的數據。
圖/ 截圖自Twitter

數據運用除了思考業務相關外,重要是要思考能否創造「非主業的黃金」,我們可以從「數據效用」、「數據驅動新商模」兩個角度來思考。

1.數據效用:重視數據效用,才能創造價值

我們常會談到大數據,而也認為數據大就是好,夠大才有用,我個人覺得這是數據迷思,數據我認為價值才是重點,唯有能創造價值,才對企業有幫助,所以數據效用是我們要思索的。一個企業營運自然會留下資料,而這些資料是企業的負擔,還是黃金呢?若沒有運用,就是負擔,若能發揮其效用那就是黃金。

運用數據來改善內部作業流程、調整產品策略、調整市場方向、提高客戶黏著。例如從顧客服務資料可以看出顧客經常用甚麼管道來互動,就可以強化這些接觸管道的服務內容與體驗方式;從客戶抱怨或回饋需求,就可以成為改善產品的重要資訊......等。

2.數據驅動新商模:透過數據價值,改變商業模式

創造新價值,運用數據來提供新服務,產生新附加價值,或創造新的商業模式。例如一個餐飲外送平台,可能是最能掌握地區口味喜好及生活習慣,這些資訊可以提供給店家建議,也有可以成為給開店需求企業的顧問服務。

一個共享機車平台,有大量機車在城市執行載運服務,而其車上的感應器,知道城市那些地方路不平、那些地方有坑洞、成為智慧城市最佳合作夥伴;共享機車的上下車熱點,成為商家導流的最佳協助者,這些可以創造新的營運商模,創造新的收入。

我們換個角度看共享機車公司,其實是數據科技公司,其營運平台及營運數據就是數位資產,營運數據也可以加以整理,銷售這些數位資產。

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看似簡單的租借機車服務,其中也包含許多數據資料,若企業擁有數據思維,便能為公司創造「非主業的黃金」。
圖/ Wemo、iRent、GoShare提供

解決數據應用「兩大困境」,驅動企業成長

對於數據應用,應先建立數據應用的服務目標,然後以達成這服務,來修正完善數據收集。話雖如此,在大企業較有資源,就可以採用專案發展方式,跟資訊服務業者一起客製發展。而若是中小企業,在實務上可能會遇到這兩種典型困境。

1.數據擁有問題

一般業界會遇到是有數據沒技術,有技術沒數據的困境。企業擁有經營數據,但不容易擁有AI技術,尤其以中小企業最為明顯,但擁有技術的資訊服業者,不擁有數據,造成這雙方磨合期長,不易成功。或若產生合作的智慧應用,也不易拓廣到其他企業應用。

2.數據收集問題

企業在沒有完整數據思維下,可能收集的資料不完整,無法有效建立解決方案,若要補足資料,也是工程浩大,這令企業躊躇不前。

就資訊服務業者而言,期待能夠建立一個可以服務眾多企業的智慧應用,這對產業而言也有助於發展。針對這些困境,我提出兩個策略來給大家參考。

1.選對問題策略

怎樣選擇一個對的智慧應用問題,是一個重要的起點,運用行業經驗,定義共同問題,逐漸建構一個智慧應用解決方案,成為一個產品或融入現有產品系統中。

在製造業經常提起的就是瑕疵檢測、預修保養這類問題;在商業上經常有推薦系統、服務機器人(Chatbot)運用於各種解決方案中。我們可以透過數思維與產業經驗知識,發展更多智慧應用,來協助產業發展。

2.時間換取空間策略

可以依照要解決的問題,規劃保留資料項目,在系統中留下必要紀錄,並做初步整理。隨著營運時間,逐步累積必要資料,系統也逐步歸納提出建議,隨著時間與資料量增長,其模型運作結果,可以逐步達到供參考或可採用的成果。

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並非所有資料都重要,也不是所有數據都值得收集。用「以終為始」的角度思考,才能真正從大數據中獲益。
圖/ Shutterstock

數據思維是從數據價值出發,決定我們要運用數據來提供的服務,然後收集資料發展智慧應用,以終為始的概念驅動企業發展。而資訊服務業者可以依據熟悉領域,以選對問題,時間換取空間的策略發展智慧應用,融入既有產品。

這也可以引入AI技術廠商合作發展,工業局推動「資服業產品加值AI落地應用」計畫,就是要協助業者插上AI的翅膀,提升產品價值,支持產業發展所需。數位轉型成是企業必須面對的命題,而數據思維建構新的數據驅動力,將成為企業成長的主引擎。

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責任編輯:吳佩臻、侯品如

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新北首間 AI 科技高中!錦和高中導入羅技電子 Rally Board 65 打造「移動任意門」,讓世界走進教室!
新北首間 AI 科技高中!錦和高中導入羅技電子 Rally Board 65 打造「移動任意門」,讓世界走進教室!

深夜11點,多數高中生可能已經準備熄燈就寢,但新北市錦和高中的 AI 基地教室卻燈火通明。原來,錦和的老師、學生,正利用 Logitech 的會議室解決方案 Rally Board 65,和遠在美國科羅拉多州、有 17 小時時差的 Kent Denver School進行視訊。兩校學生在螢幕上熱切分享文化習俗與校園趣事,教室氣氛熱絡。

在錦和,這樣跨越時區和國界的「深夜國際教室」,並非偶一為之的特殊活動,而是透過台美教師討論規劃,有系統制度的國際交流日常。

事實上,作為新北市政府教育局認可的全新北市首間「AI科技高中」,近年來,錦和在數位轉型、科技教育上多有著墨。從生生用平板、建置全校數位互動軟體,到引進被師生譽為「移動任意門」的 Logitech Rally Board 65,錦和正以活潑、彈性的數位學習策略,重新定義未來教室的模樣。

注入數位學習DNA,翻轉傳統教學模式

但錦和的數位轉型並非一蹴可幾。早在疫情期間,錦和高中校長張純寧就意識到,數位教學不是選擇題,「因應數位浪潮、社會趨勢,我們一定得這麼做!」當時,她大刀闊斧將行政人員分組,手把手協助全校老師跨越科技門檻、熟悉線上教學,成功將「數位 DNA 」注入錦和。

如今,走進錦和的課堂,會看到生物老師利用平板搭配 AR 擴增實境技術,將圖像化為立體,讓學生直觀地觀察昆蟲解剖構造和心臟血液的流動;數學老師則透過 VR 虛擬實境,設計「密室逃脫」遊戲,讓學生在解謎中,學著邏輯推演;公民老師更帶著學生投入田野調查,將時事探討結合數位資訊,提升學習興趣。

「錦和的老師,幾乎都已經完成 AI 的增能研習。」張純寧透露,學校在將數位工具融入教學之餘,更和淡江大學合作開發專屬的「AI 倫理素養手冊」,並列為校定必修課程,目的是確保學生在擁抱 AI 的同時,也能建立正確的價值觀。

引進 Logitech Rally Board 65,打造無縫國際交流體驗

而隨著數位學習的版圖不斷擴張,近來,錦和面對的新挑戰,是為學生創造「無縫的國際交流體驗」。

為了讓學生有機會開口說外語、和世界接軌,錦和申請校園雙語計畫子計畫三,採購Logitech Rally Board 65,方便與美國、法國等國的姐妹校線上交流。但過去,要進行高規格的遠距教學,學校必須斥資打造一間固定的遠距教室,裡頭還得裝設投影機、追蹤攝影機和收音設備,不僅空間受限,設備盤點、維護也是行政人員的夢魘。

錦和高中圖書館主任吳孟仁解釋,如果讓學生一人用一台筆電視訊,只要有一位學生的設備出狀況,或是網路連線有問題,老師就必須先中斷課程,接著再像個工程師般,協助學生一一排除障礙;若採用多人在同一鏡頭前發言的模式,傳統的視訊鏡頭又無法照顧到每一個人,導致交流缺乏臨場感。

#1 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
吳孟仁表示,學生為參與跨國交流,常於夜間上線,展現高度投入與國際視野。隨著數位工具融入學習,學生更主動表達、協作與創造,培養面向未來的關鍵能力。
圖/ 數位時代

「我們要的,是一款將使用門檻降到最低、讓老師容易上手的數位工具。」張純寧指出,本學年藉由校園雙語化計畫與參與教育部高中優質化數位前導學校計畫的契機下,錦和偶然接觸到 Logitech Rally Board 65,結果意外發現,Rally Board 65 能徹底解決跨國交流的痛點。

#2 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
Logitech Rally Board 65 結合 65 吋觸控螢幕與 AI 視訊技術,搭配移動式腳架,有效解決跨國交流溝通挑戰。透過 AI 與數位工具導入,學生培養跨域協作與問題解決能力,學習成果不再侷限於考試。
圖/ 數位時代

Rally Board 65 作為專為新世代協作而生的全功能,配有 65 吋的 4K 超高畫質觸控螢幕,還有兩支無須配對、充電的隨插即用數位筆,讓師生能輕鬆在白板上書寫、共編討論。鏡頭、麥克風和揚聲器一體成型的配置,打破了過往需要拼拼湊湊各項硬體的限制;內建的「RightSight 2」智慧取景技術,不僅能自動追蹤並清晰框選正在發言的師生,學生不再需要擠在一個小小的筆電鏡頭前,也不用傳麥克風,只要像平常聊天般自然發言即可;另外,「RightSound 2」智慧調音技術則能透過 AI 回音抑制技術,過濾背景噪音,確保討論過程不受環境音干擾,讓跨國溝通有如面對面交流般清晰。

#3 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
錦和高中透過視訊設備,與長期有往來的美國肯特丹佛學校進行即時交流,科技賦能教育場景,讓跨國學習成為日常。
圖/ 數位時代

張純寧特別提到,Rally Board 65 擺脫傳統需固定於牆面的限制,只要裝上專屬推車腳架,就能任意移動,「Rally Board 65 最大的優點,是『可攜』!讓我們隨時隨地都能在學校的任何一個地方,創造『教學角』。」她笑稱,要是學校裡多幾台這樣的設備,等於多蓋了幾間多功能教室。不僅具備高度機動性,Rally Board 65 在安裝與視角上也同樣靈活,支援桌面、壁掛等多元配置,螢幕亦可雙向翻轉,根據需求調整上下視角,輕鬆融入各種教學情境。

同時,Rally Board 65 還有「免學習」的特性,「插電就能用,老師完全不用特別學習。」吳孟仁分享,現在的台美跨國連線,即便安排在夜間11點,學校也不必指派資訊人員留守,老師自己就能輕鬆開機、主持課程,大幅提升設備的使用率與教學彈性。

軟、硬體設備的升級,最終仍要回歸學生的成長。張純寧表示,當學生具備強大的數位協作能力,並習慣在虛實整合的環境中表達自我時,「你會明顯發現,沒有學生再躲在角落了!每個人都必須、也樂於站出來展現自己。」比方說,在自然科探究與實作的全年級發表會裡,學生是以「線上共編」模式,繳出成果;原先對寫程式一竅不通的社會組學生,經過 AI 課程上的學習,現在竟然能運用 AI 工具,協助弱勢團體、公益組織開發出線上的「記帳系統」。

#4 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
張純寧表示,穩定且符合使用習慣的數位工具,是支撐長時間教學與行政工作的關鍵。透過羅技鍵盤滑鼠符合人體工學的設計,在高工時及高強度的辦公室工作下,保持舒適與效率。
圖/ 數位時代

從最初克服線上教學的陣痛,到成為新北市首間 AI 科技高中,以及引進 Rally Board 65,錦和用實際行動證明,只要具創新教育思維、善用多元數位工具,就能打破空間、時間限制,為孩子們打造一座與世界無縫接軌的未來校園。

從理念到實踐,打造未來教學場域。歡迎教職員夥伴預約參觀 Logitech 展示中心,了解更多 AI 教育解決方案:https://360theredmarker.com/vt/logitech-taipei/

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