觀點出錯別急著造假硬凹!麥肯錫3個自問心法,帶你找到邏輯滿分的最佳解法
觀點出錯別急著造假硬凹!麥肯錫3個自問心法,帶你找到邏輯滿分的最佳解法

麥肯錫顧問團隊中的杜塞爾曾經在他的著作中舉過這樣一個例子:在一個保險公司,某位專案經理負責大單專案的跟進與審核,有一天,他突發奇想,認為恢復客戶利潤率的方法在於減少「漏出」,所謂「漏出」就是不經過金額理算就支付索賠。

他向專案組和管理層保證,自己的觀點絕對經得起檢驗。為了證實自己的觀點,這位專案經理派出一名顧問去計算過去三年中某一類保險索賠的「漏出」率,與其他麥肯錫顧問一樣,這位年輕人非常敬業地完成了自己的工作。

他為這位專案經理蒐集到了大量索賠案例中的「漏出」結果,但統計結果卻顯示,「漏出」遠遠少於專案經理的估計。

然而,這位專案經理並沒有實事求是地看待這些資料,因為實事求是就意味著他要承認自己的錯誤。他只是挑選了一些可以支撐自己觀點的資料,然後將它們偽裝成全部的資料,遞交給同事們。同事們看到資料之後,都很認同他的觀點,大家鼓勵他將這種觀點轉化為具體的管理措施。這位專案經理雖然有些自欺欺人,但並不愚蠢,他拒絕了同事們的好意,因為他知道,自己的觀點並不是建立在真實的情況之上,自己是錯的。

這個故事告訴我們,當一個人想要為他的觀點尋找支持時,即便用偽裝、造假的手段也能夠成功。但這絕不代表著他的觀點正確,只能說明他是一個造假高手罷了。

事實上,無論我們覺得自己的觀點多麼精彩絕倫、見解獨到、新穎深刻,都必須面對現實的檢驗。 假如事實證明我們的觀點是錯誤的,最好的方法是根據事實做出調整,而不是將事實粉飾一遍,硬塞入自己的邏輯框架中,來偽裝自己是正確的。

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圖/ Rawpixel.com via Shutterstock

3個問題,導正錯誤的思維邏輯

那麼,我們如何避免這種造假的行為呢? 麥肯錫的方法是暫時放下手中搜集事實和分析事實的艱鉅工作,反省一下自己在過去的一段時間裡是否有所收穫。如果有的話,自己的收穫是憑空而來,還是來自對現實的分析?如果是來自對現實的分析,又是否經歷過再次的檢驗?

這三個問題都回答肯定的話,那麼才算是發現了新的觀點。為自己的思考尋找現實的支撐,這在邏輯上是一種倒置因果。正確的邏輯是:現實應該是因,而我們思考的結果則是果,因為有現實的存在,我們才能夠進行思考,才能夠得到正確的思維結晶。

然而我們卻錯誤地將觀點看作因,而將在現實中好不容易尋找到的特例當作果,成了現實為我們的思考服務,結果當然是不正確的。

在麥肯錫顧問的日常工作中,經常有那種精彩的想法從腦中冒出來,但這種突然冒出的觀點又多是不可靠的。當然,麥肯錫顧問們可以從他們經手過無比豐富的資料中,找到一些事實來支撐他們的觀點。但是他們明白,除非這種觀點真的能夠被大量的現實證明,否則偶爾管用並不能解決問題。如果硬要將其推廣到現實中去,反而會帶給客戶麻煩。

為了證明這一點,我們引用一位任職於華爾街的前麥肯錫專案經理的自述,他這樣說道:「我們曾經為一家大型金融機構做過一個刪減成本的專案。當時,我們發現這家金融機構正忙於用衛星連接它所有的辦公室(它在全球有幾百個辦公室)。這項計畫在幾年前就開始了,那時,這家金融機構已經完成了專案的一半。我們斷定運用現有的技術、傳統的電話線,只需很少的成本就可以做同樣的事。經過測算,按現值計算的話,他們可以節省1.7億美元。

「我們把這個研究結果告訴了負責的專案經理,他是一開始帶我們做這個專案的人,他說道:『你們的想法很棒,我們很喜歡這個本來可以節省幾億美元的建議,但我們已經著手開始做衛星專案了,採納你們的建議有很大的政治風險。要知道我們的能力有限,直白地說,我們需要比這更好的點子。』

「他沒有接受我們的意見看似很荒唐,但是換個角度思考,他是對的。因為『用衛星連接所有辦公室』的工作已經開始做了,而且完成了一半,倘若接受我們的建議,損失的會更多。我們忽略了當前的事實,覺得只用電話線就可以了,而不必使用衛星這麼浩大的工程。」

我們毫不懷疑,那些進入麥肯錫團隊的人都是各個學院的精英,他們善於學習、工作認真、擅長分析和解決問題。在經過嚴格的訓練之後,他們總是成為最優秀的思考者,能夠想出很多很好的點子。但是,一切點子得到應用的前提是,它必須能夠在現實中被反覆驗證,能夠滿足客戶當下的需求,否則就會被淘汰。

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圖/ Shutterstock

我們不否認有些突破性的想法非常好,但企業面對的問題都是很現實的,他們有自己實實在在的優勢、劣勢和局限,只能運用組織裡現有的資源做有限的事,因此對於有些事,他們是無能為力的。作為一名諮詢顧問,你有了解客戶的局限性的責任,你必須根據實際來歸納你的觀點,有時候為了能夠適應現實,放棄一些不切實際的觀點也是不得已的選擇。

這就像,我們絕不排除有的時候,你可以證明一加一等於三,我們也不排除有的時候,一加一等於三帶來的價值要比一加一等於二更多。但一加一等於二更加符合實際,因此你必須放棄自己的觀點。

思維當中一個重要的漏洞是,你能想出一些奇思妙想,但你的觀點無法在現實中得到應用。你不能利用一些特殊的事例來證明你的想法具有普適性,也不能根據一些偶然的成功就堅持要推廣你的觀點。無論如何,當你拿起邏輯思維的武器時,要變得更加負責任,無論是為了你自己,還是你的客戶,你都只能提出那些實際的、經得起檢驗的、來自現實的觀點。

本文授權轉載自《麥肯錫經典工作術:58個菁英思考策略,改善你的思維惰性、突破邏輯盲點,直搗問題核心》,莊雲鵬著,商周出版

責任編輯:蘇柔瑋

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打造AI無法取代的人才力,聯發科技攜手Hahow for Business培育跨域人才成果豐碩
打造AI無法取代的人才力,聯發科技攜手Hahow for Business培育跨域人才成果豐碩

在AI新世代浪潮下,兼具軟實力與硬實力的「T型人才」已躍升為企業人才培訓的新焦點。以聯發科技攜手 Hahow for Business 推出的「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」為例,正是企業積極布局未來、培育全方位新世代人才的具體行動。

人工智慧的快速演進,正全面重塑我們對「學習」與「人才」的想像。隨著知識獲取門檻變低、學習方式持續翻轉,企業人才培育模式也迎來嶄新變革。在這波轉型浪潮中,擅長單一領域的「I型專才」往往難以應對多元挑戰,相反的,具備專業深度與跨域協作能力的「T型人才」成為企業招募與培育的核心焦點。

以理工科學生為例,雖然在校期間累積了紮實的專業知識與技術基礎,但往往在進入職場後,因為溝通表達、協同合作與專案管理等軟實力相對薄弱,面臨諸多挑戰、無法發揮潛力。為縮短「學用落差」與提升新鮮人的職場適應力,聯發科技攜手Hahow for Business在2025年共同推出「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」,將工程師的個人效能訓練藍圖,提前至實習階段。計畫透過Learn-Apply-Reflect與10%-20%-70%學習策略,打造出「自主學習→練習→實際應用」的學習循環,全面加速準聯發人的培養、為企業注入新世代的競爭力。

聯發科技與Hahow for Business以「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」加速培育人才

聯發科技始終堅信,每一位年輕人都蘊含著無限的發展潛力,只要能匯聚多元能力,即可激盪出創新火花、點燃成長的力量。這樣的理念也體現在「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」logo設計:6道光芒象徵聯發科技永續經營的六大基石–全球觀、創新、人才、公司治理、綠色營運與在地實踐;而5道光芒則代表個人效能聚焦的5項關鍵能力:問題分析與解決、溝通簡報與影響力、專案管理、創意思維與成長心態。

SPARK計畫為實習生提供清晰的學習路徑,結合豐富的線上學習資源、個人練習與小組作業,同時搭配實體知識萃取工作坊,形成自主學習、同儕學習與應用及反思的學習循環。讓實習生不僅可以學習知識與實用技能,並真正將軟實力應用於工作場域。舉例來說,線上課程學習涵蓋「金字塔表達法」、「定錨點架構」、「ANSVA結構」與「SMART原則」等工具,並在為期兩個月的實習中,透過每週的應用練習、知識萃取工作坊與同儕小組報告,系統化強化關鍵軟實力,讓學習不僅止於「知識的獲取」更是「行為的展現」。

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圖/ 數位時代

來自國立清華大學通訊工程研究所的實習生彭同學深有感觸的說:「能進入同一間公司,代表大家的硬實力相差不大,真正決定我們能否做對事情、把事情做好,是有沒有足夠的軟實力協同合作與向上管理,建議從大學三年級開始培養,並且持續不斷精進。」

國立清華大學半導體研究學院的實習生鄭同學同樣肯定軟實力的重要性。她說:「在學校,教授指派任務通常有明確的評分指標,但在實習時,主管交付的任務往往保留很大的自由發揮空間,為確保彼此有共識,我的作法是主動思考任務的目的,以手寫筆記進行結構性思考與建立清晰的表達邏輯,在與主管進行口頭報告時,則是以『金字塔表達法–先結論、後細節』的方式進行溝通,持續修正與取得共識、精準展開下一步。」

「理工科學生很容易陷入技術細節、分享時不自覺就是滿滿的專業術語,但這樣的溝通模式未必有助於專案進展。」來自國立陽明交通大學資訊網路工程學系的實習生洪同學表示,有效的溝通應該要跳脫技術本位,站在對方角度,說出讓目標聽眾共鳴的話,才能推進合作。「透過這次實習,我學會以『定錨點架構』讓溝通內容更有邏輯與說服力,以及透過『ANSVA–Attention /Need /Solution /Visualization /Action–架構』強化提案表達,就算面對全新的領域,也能快速盤點重點,並與團隊展開更有效的協作。」

「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」創造的成效十分亮眼。活動期間在校園舉辦的多元跨域校園講座滿意度高達 94.6%;而在實習階段,儘管實習生同時承擔主管指派的專案任務,平均完課率仍高達 87%,並獲得大量正面回饋。許多實習生分享:「無論未來職涯選擇何種方向,這段期間累積的軟實力,都將成為持續突破與創新的關鍵資產。」

三大學習目標,支持年輕人才快速適應跨部門協作及全球化職場環境

聯發科技長期深耕技術創新與人才培育,積極推動學生硬實力與軟實力的緊密整合,以加速新世代人才的成長與轉型。此次首度與Hahow for Business合作「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」實踐三大學習目標:首先建立創新與成長心態;其次強化簡報與溝通影響力及團隊合作;最後,培養問題解決、專案管理與行動決策能力。

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圖/ 數位時代

同時參加「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」與3個不同專案計畫的國立清華大學資訊工程研究所實習生李同學表示:「實習期間,我必須同時處理三個專案,時間被各種會議切割得十分零碎,參加每場會議前,我至少得花費10分鐘翻閱紀錄或回想進度,改用實習期間學會的心智地圖追蹤專案進度後,只要 1 分鐘就能快速掌握最新狀況,執行效率大幅提升。」

國立台灣科技大學電機工程研究所的實習生董同學則認為:「軟實力之所以重要,不僅因為它能幫助我們在事前做好規劃、提升溝通的精準度,更關鍵的是,隨著這些能力不斷累積,將更有勇氣面對挫折與挑戰,不會輕易喪失對科技或對人的熱情。」

整體而言,聯發科技攜手 Hahow 好學校的合作,不僅著眼於短期彌補能力缺口,更展現企業對未來人才的前膽佈局與長期投資。當理工學生兼具專業深度與跨域軟實力,學用落差得以有效縮減,人才成長曲線隨之加速,產業也能在新世代人才的驅動下持續創新,形成良性循環,進一步鞏固組織的核心競爭力。

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