主管同事發言,出聲打斷怕沒禮貌?建立「自我規範」基準,讓雙方對談不尷尬
主管同事發言,出聲打斷怕沒禮貌?建立「自我規範」基準,讓雙方對談不尷尬

「別人說話時要從頭聽到尾。」

雖然這句話感覺是從小聽到大的老生常談了,但在現實生活中,還是有很多人在「別人說話時沒辦法從頭聽到尾」,總會忍不住在別人說到一半時中途打岔,或是不把對方的話聽完就擅自做出結論。

大家都是「心裡很清楚,但就是做不到」。我們這些講師的責任,就是為大家解決這個問題。

我先從結論開始說起。如果你是會忍不住打斷別人說話的人,必須先建構出一個不打斷別人說話的機制。接下來我將詳細說明這個機制。

限制發言時間,讓報告點到為止

究竟是為什麼會想要在別人說話時中途打岔呢?我認為應該有很多原因,不過最關鍵的原因可能是「不知道這件事到底還要說多久」。如果可以明確得知這個話題再十秒就會結束,那麼就算是自己不想聽的話題,應該也可以等待對方說完吧!

在辯論比賽中,雙方可以闡述己方論點的時間是有限的。當對方在發言時,絕對不可以中途打斷對方。在選舉前進行的候選人辯論會中,為了確保公平性,發言時間也有所限制。在這段時間內,大家都會認真聆聽每個人的主張。

反之,如果是沒有限制發言時間的政論節目,就很容易發生打斷、妨礙別人發言的情形,甚至說出過於偏激的言論。如果在一開始就說好發言要在某時間點「到此為止」,一般而言就算心裡有很想說的言論,也可以耐心等待。

如果套用在職場上,可以預先設定下列幾項規則:

  1. 晨會的報告控制在三十秒內;
  2. 會議的發言控制在一分鐘內;
  3. 企劃提案控制在十五分鐘內;
  4. 在簡報一開始就先告訴大家自己預計需要多久時間;
  5. 在報告結束後一定要留一段時間回覆大家的提問。

只要事前設定好規則,並好好維持,就不太會有人中途打斷你的發言。

或許有人會說:「桐生先生,才不是這樣呢!就算已經講好時間,但對方不知所云、老是重複一樣的內容,也會讓人很想打斷他。」

遇到這種情況,還是可以依照規則來走。

大家都知道,在會議上發表言論的規則是依照「結論→細節→總結」的流程進行。在一開始就先說出結論,大家應該就會明白講者接下來大概要說什麼。只要先制定好這樣的規則,當有人說話說太久時,就可以依此提醒對方:「〇〇,你已經說了三分鐘喔!」如果是講話不知所云的人,就可以告訴對方:「〇〇,請依照結論→細節→總結的順序發言。」

要是沒有事先制定這樣的規則,會議中發言時突然被別人這樣提醒,講者可能會覺得惱羞成怒,但只要事先制定好規則,講者就算被這樣提醒了,也只能說一句:「啊……不好意思」摸摸鼻子接受建言。

有些人可能會說:「不不,桐生先生,我們的會議上不可能建立這種規則。」如果是這種情形,則請在自己心裡設定下列的自我規範:

自我規範

1. 要打斷對方時,一定要提前宣告
在打斷對方說話前,先說一句:「不好意思打斷你說話,我可以請教一件事嗎?」

2. 先回應對方,再插進自己想說的話
不妨在打斷對方前先做出回應:「哦~」、「原來是這樣啊」、「這樣啊」、「這件事嘛……」,暗示對方我現在要說話了。當對方接收到你的暗示,就可以做好準備聽你說話。

3. 決定一個不打斷別人說話的基準
如果是不重要、無所謂的事,就靜靜聽下去吧!尤其是閒聊時,其實大部分都是沒有必要打岔的事。

如同以上所述,我已經告訴大家不打斷別人說話的防線,以及無論如何都必須打斷時的處方箋了。所謂的防線是指「眾所周知的規則」,處方箋則是指「自我規範」。平時喜歡打斷別人說話的人,請務必參考這次告訴大家的方法,替自己建構出一個不打斷別人說話的機制。

雖然看似平凡,卻一定能有效改善人際關係!

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圖/ 商周出版

本文授權轉載自《一開口,就把話說到對方心坎上的55個方法》,桐生稔著,商周出版

責任編輯:蘇柔瑋

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台灣不只要用國際標準,更要參與討論!TWNIC如何培養下一代網路人才,接軌國際技術社群?
台灣不只要用國際標準,更要參與討論!TWNIC如何培養下一代網路人才,接軌國際技術社群?

打開瀏覽器、觀看串流影片,看似日常的上網行為,背後其實仰賴一套套國際網路標準運作。當網路技術持續演進,台灣除了採用這些標準,能不能進一步參與它們形成的過程?

「即便有很多事情可能要做10年才會有效果,但我想我們應該擔任這樣的角色。」TWNIC執行長余若凡指出,台灣硬體產業在全球已有亮眼成果,但對底層網路技術與國際標準的關注、參與仍有成長空間。對TWNIC而言,除了管理「.tw」、「.台灣」網域名稱與台灣IP位址資源,也希望成為台灣與國際網路社群之間的橋梁。

TWNIC 執行長余若凡
圖/ TWNIC 執行長余若凡

這也是TWNIC與國立虎尾科技大學合作舉辦IETF研習課程的背景。從IETF組織運作、RFC標準形成,到IPv6-only等新一代網路技術,課程不只協助參與者理解國際標準,更希望培養實際參與與落地的能力。透過這場合作,TWNIC也試圖串起國際社群、校園人才與產業需求,讓台灣從採用標準,進一步走向參與標準。

硬體做到世界級,下一步讓台灣人才走進標準制定現場

IETF(Internet Engineering Task Force,網際網路工程任務組)作為全球網際網路技術標準形成的重要場域,許多技術規範最終透過RFC文件發布。對TWNIC而言,台灣若能讓更多企業、學校、研究者與工程師參與,不只能更早掌握國際網路技術變化,也有機會把台灣經驗帶進國際討論。

TWNIC因此一方面把國際議題帶回台灣,另一方面也把台灣人才送出去。透過TWNIC Academy學員計畫,每年資助8位學員參與重要國際組織,時間長達一年;部分學員返台後更自主形成社群,近期一場交流活動便吸引近40位參加,背景從網路工程延伸至政策、法律及社會科學。「我們希望最終有更多人可以參與。」余若凡說。從在台培訓、實際參與國際組織到返台形成社群,TWNIC希望讓人才培育不只停留在單次課程,而能持續累積參與國際標準討論的經驗。

會設定網路還不夠,學校補上「讀懂標準」的能力

但真正想要走進IETF,光是「會用網路技術」還不夠。國立虎尾科技大學電機工程系教授兼秘書室主任秘書蘇暉凱指出,大學課堂教授TCP/IP或網路設定,多半從教科書或整理過的教材入手;真正參與國際標準討論,面對的卻是RFC等第一手技術規範。

他將其中的差距歸納成三種能力:規範閱讀、實作驗證與技術表達。工程師除了讀懂規範,也要能透過實作與工具驗證實際網路行為,最後以精準的技術英文語言與國際社群溝通。「這三種能力不是短期間就能養成。」蘇暉凱指出,因此需要逐步融入大學與研究所的課程及專題。

這也凸顯學校在合作中的角色,TWNIC負責連結國際社群、技術趨勢與參與機會,學校則把這些標準帶進人才培育與實作現場。兩者合作,才能讓「參與國際標準」從少數專家的工作,逐漸變成年輕工程師可以累積的能力。

國立虎尾科技大學電機工程系教授兼秘書室主任秘書蘇暉凱
圖/ 國立虎尾科技大學電機工程系教授兼秘書室主任秘書蘇暉凱

IPv6走向主流,校園先成為產業轉型的試驗場

IPv6正是這套合作模式的具體案例。余若凡指出,全球IPv6使用率已正式跨過五成,迎來關鍵轉折。包含越南、捷克等國皆已將全面轉向IPv6排入國家政策時程,主流行動裝置與微軟Windows作業系統也已原生支援。過去許多環境仍採取IPv4與IPv6並行的架構,隨技術、終端與轉換機制逐漸成熟,進一步走向IPv6-only的條件也開始成形。IPv6-only並不代表與既有IPv4服務切割,而是透過NAT64、DNS64等轉換機制維持連線。對產業而言,真正的問題也逐漸從「技術能不能做到」,轉向是否有足夠經驗與信心部署。

為此,TWNIC 從人才培育到校園實作,持續推動 IPv6-only 環境的應用與部署,除了自行建置 IPv6-only Demo Site,也逐步於北、中、南三地拓展示範場域與實作據點。余若凡觀察,相較於企業在商業效益尚未明朗前,對導入新技術往往較為謹慎,校園更適合作為技術驗證與人才培育的場域。透過 TWNIC 推動的實作機制,讓師生在實際環境中理解 IPv6-only 如何運作,一方面培養未來進入產業的人才,另一方面也能累積可供業界參考的部署經驗。對蘇暉凱而言,這意味著學生不能只學會 IPv6 位址格式,更要從網路維運、資安到應用發展,建立面對 IPv6 環境的完整思維。

從Demo Site、教育訓練、技術活動到實作手冊,TWNIC希望逐步降低新技術的理解與部署門檻。當IPv6走向主流,台灣面對的已不只是「網路要不要升級」;如何讓更多人才讀懂國際標準、具備實作能力,甚至走進IETF參與討論,才是台灣從標準「使用者」走向「參與者」的下一步。

IETF研習課程

TWNIC將於10月29至31日2026年臺灣網際網路研討會(TANET 2026)暨國際計算機會議(ICS)設攤展示,規劃「新世代IPv6-Only Wi-Fi無線網路體驗與建置」及「TWNIC IPv6智慧工作室(IPv6 Smart Studio)」兩大主題。歡迎各界蒞臨參觀與體驗!
詳細介紹請參閱:https://twnic.tw/blog/contents.php?id=253&lang=zh-tw

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