好設計就像做加減法,把多餘的東西去除
好設計就像做加減法,把多餘的東西去除
2007.11.01 | 人物

「為市場創作是愚蠢的,尤其在這個已沒有客觀價值的世界,沒有自己主見的公司和設計師,都將會被踢出市場,」灰白色的頭髮,臉上總是掛著爽朗的微笑,日本知名設計師黑川雅之,直率地提出自己對於設計的核心見解。

黑川雅之的父親與兄長都是建築設計師,所以他自然而然地也成為建築師。年僅三十歲就成立自己的建築設計事務所。對他來說,設計就像是在做加減法,把多餘的東西去除,從自己的需求來思考。

回答自身的生活問題

「對我來說,設計就像是對正確的事情設定標準。」黑川雅之表示,但他也認為這在目前是一個非常艱困的工作,因為現在社會充斥多元歧異價值,設計師必須思考「自己對生活的渴望是什麼」、「以什麼姿態活著」,最後再反映在設計作品上。好的設計,必須以自己生活的核心目的為宗旨,設計是設計師切身的生活課題,市場則是每個人各自表述多元價值的論壇。

黑川雅之相信,從過去的商品設計和生產脈絡中,可以找到豐富的訊息,藉以預測和計劃下一個世紀人類社會的發展進程。他和其他日本企業(如豐田、佳能)的商品規劃、品牌行銷負責人一起成立了「商品學研究會」,企圖為設計和商業搭起橋樑。

所謂「商品學研究會」,是觀察「商品」背後所特有的經濟、產業、人的欲望和本質,找尋創造新商品的思想和方法的。

對黑川雅之來說,「啟動革命、想像未來」是身為設計工作者的宿命與夢想。

所以,商品學研究會效法考古學的發掘精神,耙梳二十世紀的商品發展:從流線形飛機到可口可樂的曲線瓶身,從即可拍相機到保時捷跑車,從手機到G Shock手錶等,藉由商品具體描繪出過去迄今的社會景觀,也可以由這些勾勒出未來的設計雛形。

創造和破壞之間的平衡

黑山雅之認為,設計就是一種創造和破壞之間的平衡。人類的思想透過記憶的積累不斷被探索,並進行價值的抉擇,擺盪在自由的不安全感和安全的不自由、美的生活或正確的生活、偶然與計畫……。

設計從對美的期待開始,表現方式則有一些共通法則,例如對家的記憶是每個人共同的眷戀,可以運用這個概念;或者在一件作品上採用兩種截然不同的材質,呈現矛盾的美感。另外,在商品上玩弄巧思,可以讓消費者會心一笑。

面對全球化浪潮鋪天蓋地而來,身為亞洲著名的設計師,黑川雅之從不認為亞洲的文化相對較弱勢。對他來說,文化本質在人,有辦法去瞭解潛意識、沒有表現出來的需求,有辦法去了解自己文化的本質,才可以創造獨一無二的設計。

黑川雅之
現職:K株式會社負責人,商品學研究會會長,建築家,日本大學大學院藝術學研究所教授。
經歷:建築作品包括千葉Port Park野外劇場、風與光之塔
學歷:名古屋工業大學建築學系、早稻田大學博士
成就:曾榮獲室內裝潢協會大獎(1976年)、每日設計獎(1986年)、Good Design獎(1994年)等獎項,多件作品被紐約當代藝術館收藏。

儘管黑川雅之已經年過七十,但他體內似乎還隱藏著一個充滿好奇的頑童,不僅與時俱進,寫起部落格。他在今年九月還成立了自有品牌 「K」的網路商店,企圖透過網路來販售自己設計、精選的產品。
「希望透過這個平台,設計師可以製作想要製作的好商品,不受市場力量的過度支配。」黑川雅之表示。
親自面對親和力十足的設計大師,記者按耐不住好奇心,問了一個非常基本的問題:「怎麼增加自己的創造力?」只見黑川雅之咧著嘴笑說:「也許我的創造力都來自於吃喝玩樂。我非常喜歡享受生活,也建議大家多去接觸好吃的食物,去好玩的地方旅遊,保持一顆好奇的心,enjoy it!」

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新北首間 AI 科技高中!錦和高中導入羅技電子 Rally Board 65 打造「移動任意門」,讓世界走進教室!
新北首間 AI 科技高中!錦和高中導入羅技電子 Rally Board 65 打造「移動任意門」,讓世界走進教室!

深夜11點,多數高中生可能已經準備熄燈就寢,但新北市錦和高中的 AI 基地教室卻燈火通明。原來,錦和的老師、學生,正利用 Logitech 的會議室解決方案 Rally Board 65,和遠在美國科羅拉多州、有 17 小時時差的 Kent Denver School進行視訊。兩校學生在螢幕上熱切分享文化習俗與校園趣事,教室氣氛熱絡。

在錦和,這樣跨越時區和國界的「深夜國際教室」,並非偶一為之的特殊活動,而是透過台美教師討論規劃,有系統制度的國際交流日常。

事實上,作為新北市政府教育局認可的全新北市首間「AI科技高中」,近年來,錦和在數位轉型、科技教育上多有著墨。從生生用平板、建置全校數位互動軟體,到引進被師生譽為「移動任意門」的 Logitech Rally Board 65,錦和正以活潑、彈性的數位學習策略,重新定義未來教室的模樣。

注入數位學習DNA,翻轉傳統教學模式

但錦和的數位轉型並非一蹴可幾。早在疫情期間,錦和高中校長張純寧就意識到,數位教學不是選擇題,「因應數位浪潮、社會趨勢,我們一定得這麼做!」當時,她大刀闊斧將行政人員分組,手把手協助全校老師跨越科技門檻、熟悉線上教學,成功將「數位 DNA 」注入錦和。

如今,走進錦和的課堂,會看到生物老師利用平板搭配 AR 擴增實境技術,將圖像化為立體,讓學生直觀地觀察昆蟲解剖構造和心臟血液的流動;數學老師則透過 VR 虛擬實境,設計「密室逃脫」遊戲,讓學生在解謎中,學著邏輯推演;公民老師更帶著學生投入田野調查,將時事探討結合數位資訊,提升學習興趣。

「錦和的老師,幾乎都已經完成 AI 的增能研習。」張純寧透露,學校在將數位工具融入教學之餘,更和淡江大學合作開發專屬的「AI 倫理素養手冊」,並列為校定必修課程,目的是確保學生在擁抱 AI 的同時,也能建立正確的價值觀。

引進 Logitech Rally Board 65,打造無縫國際交流體驗

而隨著數位學習的版圖不斷擴張,近來,錦和面對的新挑戰,是為學生創造「無縫的國際交流體驗」。

為了讓學生有機會開口說外語、和世界接軌,錦和申請校園雙語計畫子計畫三,採購Logitech Rally Board 65,方便與美國、法國等國的姐妹校線上交流。但過去,要進行高規格的遠距教學,學校必須斥資打造一間固定的遠距教室,裡頭還得裝設投影機、追蹤攝影機和收音設備,不僅空間受限,設備盤點、維護也是行政人員的夢魘。

錦和高中圖書館主任吳孟仁解釋,如果讓學生一人用一台筆電視訊,只要有一位學生的設備出狀況,或是網路連線有問題,老師就必須先中斷課程,接著再像個工程師般,協助學生一一排除障礙;若採用多人在同一鏡頭前發言的模式,傳統的視訊鏡頭又無法照顧到每一個人,導致交流缺乏臨場感。

#1 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
吳孟仁表示,學生為參與跨國交流,常於夜間上線,展現高度投入與國際視野。隨著數位工具融入學習,學生更主動表達、協作與創造,培養面向未來的關鍵能力。
圖/ 數位時代

「我們要的,是一款將使用門檻降到最低、讓老師容易上手的數位工具。」張純寧指出,本學年藉由校園雙語化計畫與參與教育部高中優質化數位前導學校計畫的契機下,錦和偶然接觸到 Logitech Rally Board 65,結果意外發現,Rally Board 65 能徹底解決跨國交流的痛點。

#2 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
Logitech Rally Board 65 結合 65 吋觸控螢幕與 AI 視訊技術,搭配移動式腳架,有效解決跨國交流溝通挑戰。透過 AI 與數位工具導入,學生培養跨域協作與問題解決能力,學習成果不再侷限於考試。
圖/ 數位時代

Rally Board 65 作為專為新世代協作而生的全功能,配有 65 吋的 4K 超高畫質觸控螢幕,還有兩支無須配對、充電的隨插即用數位筆,讓師生能輕鬆在白板上書寫、共編討論。鏡頭、麥克風和揚聲器一體成型的配置,打破了過往需要拼拼湊湊各項硬體的限制;內建的「RightSight 2」智慧取景技術,不僅能自動追蹤並清晰框選正在發言的師生,學生不再需要擠在一個小小的筆電鏡頭前,也不用傳麥克風,只要像平常聊天般自然發言即可;另外,「RightSound 2」智慧調音技術則能透過 AI 回音抑制技術,過濾背景噪音,確保討論過程不受環境音干擾,讓跨國溝通有如面對面交流般清晰。

#3 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
錦和高中透過視訊設備,與長期有往來的美國肯特丹佛學校進行即時交流,科技賦能教育場景,讓跨國學習成為日常。
圖/ 數位時代

張純寧特別提到,Rally Board 65 擺脫傳統需固定於牆面的限制,只要裝上專屬推車腳架,就能任意移動,「Rally Board 65 最大的優點,是『可攜』!讓我們隨時隨地都能在學校的任何一個地方,創造『教學角』。」她笑稱,要是學校裡多幾台這樣的設備,等於多蓋了幾間多功能教室。不僅具備高度機動性,Rally Board 65 在安裝與視角上也同樣靈活,支援桌面、壁掛等多元配置,螢幕亦可雙向翻轉,根據需求調整上下視角,輕鬆融入各種教學情境。

同時,Rally Board 65 還有「免學習」的特性,「插電就能用,老師完全不用特別學習。」吳孟仁分享,現在的台美跨國連線,即便安排在夜間11點,學校也不必指派資訊人員留守,老師自己就能輕鬆開機、主持課程,大幅提升設備的使用率與教學彈性。

軟、硬體設備的升級,最終仍要回歸學生的成長。張純寧表示,當學生具備強大的數位協作能力,並習慣在虛實整合的環境中表達自我時,「你會明顯發現,沒有學生再躲在角落了!每個人都必須、也樂於站出來展現自己。」比方說,在自然科探究與實作的全年級發表會裡,學生是以「線上共編」模式,繳出成果;原先對寫程式一竅不通的社會組學生,經過 AI 課程上的學習,現在竟然能運用 AI 工具,協助弱勢團體、公益組織開發出線上的「記帳系統」。

#4 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
張純寧表示,穩定且符合使用習慣的數位工具,是支撐長時間教學與行政工作的關鍵。透過羅技鍵盤滑鼠符合人體工學的設計,在高工時及高強度的辦公室工作下,保持舒適與效率。
圖/ 數位時代

從最初克服線上教學的陣痛,到成為新北市首間 AI 科技高中,以及引進 Rally Board 65,錦和用實際行動證明,只要具創新教育思維、善用多元數位工具,就能打破空間、時間限制,為孩子們打造一座與世界無縫接軌的未來校園。

從理念到實踐,打造未來教學場域。歡迎教職員夥伴預約參觀 Logitech 展示中心,了解更多 AI 教育解決方案:https://360theredmarker.com/vt/logitech-taipei/

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