Gemini Gems 11月起退場!設定會消失嗎?備份、轉移Skills完整教學
Gemini Gems 11月起退場!設定會消失嗎?備份、轉移Skills完整教學

Google發布公告,個人Google帳戶中的Gemini Gems將從2026年11月起逐步轉換為Skills;Workspace商務、企業與非營利帳戶預計於2027年3月轉換,教育帳戶則為2027年6月。

原有Gem不會直接消失,Google表示,現有Gems及支援的知識檔案將由系統自動轉換成Skills;使用者也能提前手動搬移。Skills並非付費專屬功能,一般使用者可在Gemini對話中免費使用,只有Gemini Spark的任務與排程功能需要Google AI Pro或Ultra方案。

不過,若Gem存有長期調校的自訂指令、提示詞範本或重要知識檔案,仍建議在轉換前自行留存副本。本文整理3種備份與搬移方式,包含手動複製、Google Takeout匯出,以及提前轉移到Skills,避免重要設定在改版過程中遺漏。

Gemini Gems如何備份?3種方法保存AI提示詞與知識檔案

Gemini Gems可以透過手動複製、Google Takeout及手動轉移Skills等3種方式保存。Gem數量不多,可直接備份指令與檔案;需要保留大量Gems或聊天紀錄,可使用Google Takeout;想提前改用新功能,則可直接將Gem重建為Skill。

方法一:手動複製備份,適合少量Gem

手動備份最適合Gem數量不多、但指令經過長期調校的使用者。除了複製名稱、說明及完整指令,也應下載知識檔案,並保留一組測試提示詞,方便轉移後確認Skill的輸出是否一致。

步驟一〉進入Gem編輯頁面

登入Gemini網頁版,展開左側欄並點選「Gems」。找到準備備份的Gem後,按下旁邊的「編輯」圖示,即可查看名稱、說明、指令及已加入的知識檔案。

#0 Gemini備份Gem
圖/ 蘇柔瑋

步驟二〉備份指令與知識檔案

開啟Gem編輯頁面後,依序保存以下內容:

  • 名稱: 記錄Gem的完整名稱。
  • 說明: 複製Gem的用途及使用情境。
  • 完整指令: 逐字複製Gem的自訂指令,不要刪減格式、範例或限制條件。
  • 知識檔案: 記錄Gem使用了哪些PDF、TXT或其他參考資料,並將可下載的檔案逐一保存。
  • 測試提示詞: 保留一至兩組常用問題及理想輸出,方便轉移到Skills後比對結果。
#1 Gemini備份Gem
圖/ 蘇柔瑋

步驟三〉建立本機與雲端雙重備份

使用Word、Notion或Google文件,為每個Gem建立獨立文件或頁面,貼上名稱、說明、完整指令及測試提示詞,並附上知識檔案清單。

建議同時在本機與雲端硬碟各保存一份,資料夾可依「Gem名稱+備份日期」命名,例如article-editor-2026-10-01。即使帳戶、檔案權限或雲端服務發生異常,仍能使用另一份副本重建Gem或Skill。

#2 Gemini備份Gem
圖/ 蘇柔瑋

方法二:使用Google Takeout批次匯出,適合大量Gem

如果建立的Gems數量較多,或想同時保留Gem設定、歷史對話及上傳內容,可以使用Google官方的Takeout工具批次匯出資料。

Google Takeout中的「Gemini」與「我的活動」用途不同:「Gemini」用來匯出Gems資料;「我的活動」則包含Gemini對話、生成內容及上傳檔案。若希望完整備份,後續步驟應分別勾選這兩項。

步驟一〉進入Google Takeout並取消全選

前往Google Takeout,登入平時建立Gems的同一個Google帳戶。

進入資料選擇頁面後,先按下清單上方的「取消全選」,清除系統預設勾選的服務,避免連同Google雲端硬碟、Gmail等大量無關資料一起匯出。

Gemini備份Gem
圖/ 蘇柔瑋

步驟二〉勾選Gemini與Gemini Apps活動

在服務清單中找到並勾選「Gemini」,將Gems相關資料納入匯出檔案。

如果也要保存Gemini的聊天紀錄、生成內容及上傳檔案,請再勾選「我的活動」,接著依序點選「包含所有活動資料」→「取消全選」→勾選「Gemini Apps」→「確定」。

兩個選項的備份內容不同:

  • **Gemini:**保存Gemini Gems相關資料。
  • **我的活動 → Gemini Apps:**保存聊天紀錄、生成內容及上傳檔案。
#0 Gemini備份Gem
圖/ 蘇柔瑋

步驟三〉設定匯出方式與檔案格式

確認勾選項目後,捲動至頁面底部並點選「下一步」,接著設定資料的接收與封裝方式:

  • 傳送方式: 可選擇透過電子郵件接收下載連結,或將檔案加入Google雲端硬碟、Dropbox等服務。
  • 匯出頻率: 若只進行一次備份,選擇「匯出一次」即可。
  • 檔案類型: 建議選擇通用性較高的.zip壓縮檔。
  • 檔案大小: 依資料量選擇單一壓縮檔的大小上限;超過上限時,Google會自動分割成多個檔案。
Gemini備份Gem
圖/ 蘇柔瑋

步驟四〉建立匯出並下載備份

確認設定後,點選「建立匯出」。Google會開始整理並封裝資料,所需時間可能從數小時到數天不等,實際速度取決於匯出資料量。

備份完成後,Google會依照選擇的傳送方式寄送通知。若選擇電子郵件下載連結,連結有效期限為7天,建議收到通知後儘快下載,並將壓縮檔分別保存於本機與雲端硬碟。

需要注意的是,Google Takeout匯出只會建立資料副本,不會刪除Google伺服器上的Gemini活動或Gems資料。

#2 Gemini備份Gem
圖/ 蘇柔瑋

方法三:利用AI助手自動化排版與打包(高效率備份法)

如果不想手動排版,可以結合AI助手來快速產出結構化的備份檔案與壓縮包:

步驟一〉呼叫 AI 備份管家(附提示詞範例)

打開Gemini,在對話框中貼上下列專屬指令:

請擔任我的「Gem 資產備份管家」,接下來我會提供幾個 Gem 的內容給你,請幫我將它們逐一完整備份,嚴格執行以下 4 個步驟:

雲端建檔:請建立一個主資料夾「Gemini_Gems_移轉備份庫」。針對每一個 Gem,都在底下建立專屬的子資料夾,並分別產出一份 Google 文件(檔名統一為:【備份檔】〈Gem 名稱〉)。文件內需完整記錄:基本資訊、使用說明 (Description)、一字不漏的完整系統提示詞,以及參考檔案清單。

生成標準化 Skill 格式:在每個子資料夾中,另外產出一份 SKILL.md(需包含 YAML 標頭、角色人設、執行步驟與限制條件),同時建好一個 references/ 空資料夾用來放參考資料。

打包與建立索引表:將所有資料夾打包成 Gemini_Gems_Skills_Backup.zip 壓縮檔讓我下載。並且在對話中列出一份備份對照表格,欄位包含:編號、名稱、參考檔案數量、Google 文件連結。

執行回報:任務結束後,請向我總結共成功備份了幾個 Gem、過程中是否有遺漏或發生錯誤。

#0 Gemini備份Gem
圖/ 蘇柔瑋

步驟二〉貼上原始文字

從 Gems 中複製原始文字內容(包含名稱、使用說明、完整系統提示詞,以及是否有參考檔案等資訊)貼上至對話框中,或是儲存成文字檔、Word檔等直接上傳。

#1 Gemini備份Gem
圖/ 蘇柔瑋

步驟三〉下載與封存

請 AI 產出對應的格式或程式碼壓縮包(ZIP),檢查無誤後下載儲存至電腦本機或雲端硬碟資料夾中,即完成自動化備份。

#2 Gemini備份Gem
圖/ 蘇柔瑋

如何把Gemini Gem轉移成Skill?3個步驟一次搞定

Google將在Gems退場時,自動把現有Gem及支援的知識檔案轉換成Skills。若想提前開始使用Skills,也可以手動複製Gem的名稱、說明與指令,再將知識檔案一併移入新的Skill。

需要注意的是,轉移Gem不一定要使用Gemini Spark。Skills可直接用於一般Gemini對話,而且不需訂閱Google AI方案;Gemini Spark則是用來執行任務與排程的AI代理功能,需訂閱Google AI Pro或Ultra。

手動建立及使用Skill前,請先確認符合以下條件:

  • 已年滿18歲。
  • 使用個人Google帳戶登入;Skills正逐步開放至其他帳戶。
  • 已開啟Gemini Apps活動記錄。
  • 使用Gemini網頁版或Mac版應用程式;若要上傳完整Skill資料夾,建議使用這兩個版本操作。

確認後,即可依照以下3個步驟,將備份好的Gem重新建立為Skill。

步驟一〉進入Skills管理頁面

前往Gemini網頁版,展開左側欄,依序點選「設定」與「Skills」,進入Skills管理頁面。

如果帳戶尚未出現Skills選項,代表功能可能仍在分批開放。此時可先完成Gem指令及知識檔案的備份,等待帳戶取得使用資格後再進行轉移。

步驟二〉手動建立Skill並貼上Gem設定

進入Skills管理頁面後,點選上方的「手動建立」,依序填入原本Gem的名稱、說明與完整指令,再按下「建立」。

Skill名稱會自動轉換成全小寫、以連字號分隔的格式,例如article-editor。如果原本的Gem沒有使用知識檔案,完成這一步後即可開始測試新的Skill;如果需要加入參考文件,則繼續進行下一步。

步驟三〉加入Gem的知識檔案

如果原本的Gem使用了知識檔案,需先從Skills管理頁面下載剛建立的Skill。系統會提供一個包含SKILL.md的.zip壓縮檔。

解壓縮後,將SKILL.md移入先前保存Gem知識檔案的同名資料夾。資料夾名稱必須與Skill名稱相同,例如:

article-editor/
├── SKILL.md
├── writing-guide.pdf
└── article-examples.txt

接著回到Skills管理頁面,將滑鼠移到該Skill上,依序點選「更多」與「取代Skill」,再上傳包含SKILL.md及知識檔案的完整資料夾。

完成上傳後,建議使用備份時保留的測試提示詞執行一次,比對新Skill的語氣、格式及內容是否與原本Gem一致。

延伸閱讀:
Gemini 3.7 Flash上線!Google AI 4種訂閱方案:Plus、Pro、Ultra差在哪?一表看懂如何選

Gemini完整教學地圖!39篇實測整理,Notebooks、Spark、提示詞架構全打包

本文初稿為 AI 編撰,整理・編輯/蘇柔瑋

關鍵字: #AI工具 #Gemini
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青年如何跨出改變社會的第一步?Impact Star 3 組首獎團隊從教育到減塑,把想法帶進真實現場
青年如何跨出改變社會的第一步?Impact Star 3 組首獎團隊從教育到減塑,把想法帶進真實現場

許多年輕人懷抱熱忱,期盼透過行動讓社會變得更好,卻在起步時感到茫然,不知道該從何著手,也難以確認自己的想法是否回應真實需求。為了接住這份想要改變社會的熱情,「2026 Impact Star 青年影響力啟動賽」為青年搭起一個動手實作的舞台。

Impact Star 由新北市政府青年局主辦、社企流共同推動,邀請 5 個社會創新組織提出第一線問題,並安排專業導師陪伴 10 組青年團隊展開兩個月的實作,從訪談、理解需求開始,把點子一步步做成能進入現場測試的方案。

新北市政府青年局
圖說:新北市青年局 邱兆梅 局長分享「Impact Star 青年影響力啟動賽」的辦理初衷
圖/ 新北市政府青年局

把科學教材放進 LINE,協助老師更快完成備課

「LIS 情境科學教材」長期製作國中小科學影片與教學資源,這次競賽以「跨科教學減壓」為題,希望青年找出方法,協助非自然科背景的老師更容易使用這些教材準備科學課程。

本次獲獎團隊「EDU」成員劉子瑤、梁秭萁訪談一名剛進入教育現場的老師後,發現對方同時教授近 9 個科目,還要兼顧行政工作與班級經營,備課時間格外珍貴。因此決定把解決方案聚焦在備課流程最佳化,協助教師更快找到適合的教材。

「EDU」 決定利用教師們最熟悉的 LINE 官方帳號,整合 LIS 影片、投影片與教案,再把教材內容製作成視覺化備課卡。使用者只要透過手機,就能簡單掌握教學重點、課程流程及所需材料,直接放進既有的備課流程。

透過吸收教師的回饋,「EDU」 在競賽過程中持續調整,讓操作方式更貼近實際使用情境。最終作品在 3 名教師參與的初步測試中,於系統易用性方面獲得 82.5 分,反映受測教師對操作體驗的正面評價。

新北市政府青年局
圖說:劉子瑤、梁秭萁分享,未來也期待相同架構能延伸至其他科目,讓更多教學資源被帶進課堂。
圖/ 新北市政府青年局

把教育平權做成手機遊戲,讓青年找到參與方式

「TFT 為台灣而教」長期關注教育不平等,這次活動希望促進青年思考,如何讓高中生與大學生理解教育平權,並找到適合自己的參與方式。本次獲獎團隊「星築美少女」因此決定製作手機沉浸式遊戲《鐘響以前》,並將這些因素融入故事中。遊戲以一場為期 3 天的營隊為背景,玩家能在 15 至 30 分鐘內探索場景、與角色對話並蒐集線索。

遊玩過程中,玩家會發現一名叫做阿龍的孩子沒有出現在正式名單上;而阿龍未能參加營隊,背後牽涉交通、家庭照顧責任與行政程序等因素。玩家必須在有限的人力、時間與預算中作出選擇,透過安排阿龍的行程,切身理解教育不平等如何出現在孩子的日常生活中。

遊戲結束後,系統會依照過程中的選擇提供「行動者分類」,協助玩家了解自己適合投入陪伴、資訊整理或跨域解題,並附上 TFT 相關計畫與參與連結。在 67 名完成前後測的玩家中,認為自身專業難以對教育平權發揮作用的比例,由約 4 成降至約 2 成,顯示更多玩家在體驗後,看見參與教育平權的可能。

新北市政府青年局
圖說:星築美少女成員分享,自己曾在教育社會學課程中接觸相關議題,理解家庭、交通與經濟條件都可能影響一名孩子的求學歷程。
圖/ 新北市政府青年局

減塑求籤機走進飲料店,環保成為日常選擇

「海湧工作室」長期投入環境教育與廢棄物源頭減量,這次競賽希望讓民眾理解海洋廢棄物治理,並在日常生活中實際參與減塑。本次獲獎團隊「塑 per NOVA」從淨灘資料中注意到塑膠吸管造成的海洋廢棄物問題,也觀察到消費者即使知道減塑的重要,仍習慣於購買飲料時拿取塑膠吸管。

「塑 per NOVA」成員王姸儒、郭書睿,因此把實作場域選在手搖飲店,設計「減塑求籤機」。裝置設在消費者購買飲料的動線上,當消費者準備拿取吸管時,即提供可替代選項,讓減塑融入消費流程。

顧客投入 1 元後,可取得一支可自然分解的蒲草吸管,透過掃描 QR Code,可抽取線上環保籤詩。此求籤的趣味設計有效提升消費者嘗試意願,透過線上籤詩更進一步提供日常減塑方法介紹。

「塑 per NOVA」在 3 間飲料店測試兩週,累積約 150 次蒲草吸管取用。這段經驗讓他們直接觀察顧客如何操作裝置,也了解方案能否融入店家的營運流程,為後續拓展更多場域累積經驗。

新北市政府青年局
圖說:成員王姸儒、郭書睿設計「減塑求籤機」,讓減塑融入原本的消費過程。
圖/ 新北市政府青年局

前進新加坡,青年行動的下一步

獲得首獎的 3 組團隊,預計於 9 月底前往新加坡和南洋理工大學,與當地社會創新組織交流。團隊將延續這次實作累積的經驗,觀察新加坡如何回應相近議題,再思考哪些做法適合帶回台灣。

「EDU」希望了解新加坡如何支持非本科教師授課,以及當地社創組織有哪些能夠立即實踐的做法;「星築美少女」則將觀察教育政策的實際運作,及新加坡如何理解與推動教育平權。「塑 per NOVA」關注當地如何讓環保意識融入民眾生活,並希望從永續措施中找到減塑求籤機後續發展的方向。

頒獎典禮上,「星築美少女」成員王品然坦言:「一開始覺得社會影響力很遙遠,自己做不了什麼東西。」但參加完比賽後發現,踏出第一步就可能帶來改變,她說:「其實做一小步,你就可以改變一些東西。」

從起步時不知道該從何著手,到把方案帶進真實場域,3 組團隊在兩個月的實作中找到答案:青年不必等到有完整的解法才開始,只要先走近一個真實需求,並根據回饋持續調整,對社會的關心就能逐漸成為具體行動。

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