中國歷史上宋朝（西元九六○年至一一二七年）畢昇發明「膠泥瓦活字版印刷法」，讓書籍普及化，造成社會階層的流動。

十三世紀蒙古西征，讓印刷術流入西方。西元一四五○年古騰堡（Gutenberg，Johannes）發明「金屬活字印刷術」，相輔相承了「文藝復興運動」（十四世紀至十六世紀），更替西方社會投下知識傳遞的震撼彈。

在台灣只有四所大學，以「印刷」為創始學系，分別是台灣師範大學科技學院圖文傳播學系（簡稱師大圖傳系）、台灣藝術大學傳播學院圖文傳播藝術學系（簡稱台藝大圖文系）、世新大學新聞傳播學院圖文傳播暨數位出版學系（簡稱世新圖傳系）、文化大學新聞暨傳播學院資訊傳播學系（簡稱文化資傳系）。

閱讀習慣改變
這四學系專門為台灣印刷產業，提供高級技術與管理人才，也為台灣印刷產業注入相當多的新血，但隨著數位化與網際網路時代的來臨，四校印刷系也面臨變革的關鍵。

網際網路的使用人口逐年攀升，人們改變了閱讀的習慣，不再依賴傳統印刷品獲得知識與訊息。占印刷產業比例最大的「傳統印刷產業」（平版印刷）需求產量逐年下滑，使傳統印刷走入了紅海戰場︵低價競爭︶，其中「合版概念」（多人分攤製版與印刷費用）的盛行，是造成傳統印刷品價格節節下滑的主要關鍵，讓傳統印刷業者的生存顯得更加困難，當然也嚴重地衝擊整個印刷學系，使得大家不得不思考應如何變革？

各校變革追求藍海
四所大學印刷系，為了能替印刷產業尋求藍海優勢（創新研發），從一系列的更名、改組、擴充師資、引進國外寶貴個案經驗及師法國外教材教法。變革後，除了數位化本身最獨特的核心價值「印刷」（稱為數位印刷），更進一步投入台灣最具成長趨勢的「數位內容產業」與「文化創意產業」。

師大圖傳系
師大圖傳系隸屬科技學院，轉型後分為「印刷出版科技」與「影像顯示科技」兩組，分別以「顯示科技的印刷製程」及「顯示內容製作」為兩大發展主軸，搭上台灣ＬＣＤ製程產業。師大圖傳系主任王希俊表示，為了貫徹國科會培育國家重點科技人才，推動「跨領域科技教育平台計畫」，師大圖傳系與音樂系合作，研發出全世界第一套具有記錄學習功能的全像影像影音互動系統，並應用在節拍學習上，同時更企劃使用於原住民部落中，以降低數位落差（城鄉差距）的問題。

圖傳系資深講師陳仙舟深具信心地表示，「平面顯示器導光板印刷」與「立體影像的全像顯示法」研究，都是轉型後獨特的研發重點，對學生提升競爭力很有幫助。

圖傳系創系教授吳祖銘則強調，「現階段圖傳系的學習路徑以印刷科技為出發點，擴展到多元化媒體的方向，並強調輸出（Output）展現的方式，」如「數位典藏國家型科技計畫」所開發的獨特加值性產品——「考試御守幸運符」（以故宮古畫「元世祖出獵圖」為發想，畫中騎士奮力張弓的動作，應用「數位全像技術」，由雅典奧運選手袁叔琪延續完成，代表「一矢中的」的精神）。

台藝大圖文系
台藝大圖文系則是從印刷藝術系轉型而成，其目標含括五大領域：影像藝術、數位媒體設計、印刷科技經營、媒體出版、科技管理。從傳統的印刷教學轉變為媒體應用教學，「以平面媒體為出發點，在多媒體方面整合與創作，更結合文化創意產業的加值應用，讓藝術加持與產業加值。」台藝大圖文系主任謝顒丞表示。他更強調訓練學生的專案能力，並竭力爭取文建會、國科會專案（二○○六年，台藝大圖文系占全校國科會補助經費比例為八○％），讓學生有機會能接觸到政府與產業界的運作，累積實務經驗與培養對產業的敏銳度。

謝顒丞說，隨著數位化的來臨，「我們在乎的是，能否透過科技的媒介，保存有價值的文物，讓知識無界限，更能創造文物價值及數位創意加值的效果。」圖文系所目前所執行的「朱銘雕塑數位園區加值應用中心專案」，就是期待建置一個知識性、學習性、互動性與推廣性的雕塑文化數位環境，讓「朱銘美術館」除了可以提供數位閱覽外，更可提升全民雕塑美學與落實雕塑文化的目標。

世新圖傳系
世新圖傳系現階段以「大出版觀念」（編輯、複製、發行）為核心，從平面概念轉變為立體概念，並加入聲音及視訊效果。轉變過程中，較獨特的是開設創意寫作課程，加強學生的創意思維與文字表達能力，為出版界培訓高階管理人才。且世新大學也有自己的印刷廠，讓學生透過校內的實習，了解最新式的數位印刷流程，產業界更積極爭取世新圖傳系的學生參加實習訓練，如︽中國時報︾印刷處等。

世新圖傳系主任王祿旺（前南華大學出版所所長暨教務長）有一套獨特的見解，「圖傳系未來的走向，可從印刷的「印」字（Ｅ、Ｐ）看出端倪來，Ｐ是printing book，紙本書進化到Ｅ（electronic book），也就是電子書，未來將朝向有聲書（audio book）發展應用，以哲學的角度來說，就是從有壓邁向無壓。」
研發新技術部份，現階段世新圖傳系與印研中心合力研究將ＲＦＩＤ（Radio Frequency Identification，無線射頻識別）整合在科技印刷上，如捷運局所發行的悠遊卡，即是使用ＲＦＩＤ技術，讓薄薄的一張彩印卡，可以判斷金額、感應過站及入站的紀錄。

**文化資傳系
**文化資傳系轉變最大，連學術核心價值都做了改變，強調「數位匯流」（媒體、網路、電信）的概念，培育資訊傳播人才，主張印刷系在現階段資訊傳播的概念下，應重新被定位，並認為現階段配合資訊科技展現出的跨領域，才是真正符合印刷傳播的價值。

資傳系更特聘心理學博士開設心理學相關課程，讓學生能更貼近消費者的想法。從二○○七年度畢業成果展「ICE霓」的作品呈現，就可發現學生積極和產業界結合，如替連鎖美髮業者設計一系列的商品包裝促進行銷行為、協助補教業設計互動學習網站等。

文化資傳系主任魏裕昌表示：「應該重視中國老祖先畢昇發明印刷術帶給歷史的影響，而不單只有複製與工程的概念，」且文化資傳系的傳播模式，不屬於社會科學，而是科技導向，所以在數位典藏應用上，著重在「程式撰寫」與「軟體的開發」，其中包括「多媒體中華百科大辭典之研製」、「數位學習之研究」、「線上多媒體檢索技術之研究」等領域。

**邁向數位傳播媒體新世代
**印刷術的發明影響人類歷史甚鉅，至現今數位化時代的各產品，如電腦硬體中的顯示卡（網版印刷）、信用卡帳單（數位印刷）、公車廣告（數位印刷）、捷運悠遊卡（特殊印刷），都是印刷科技應用在日常生活上，和我們息息相關。

根據Andrew Tribute對於「印刷產業發展趨勢」的研究，數位化和網際網路讓傳統印刷受到大衝擊，但卻也帶來新契機，如「數位印刷」的驚人成長，估計至二○一二年，「數位印刷」市占率將成長一倍，並往「個人化」、「精緻化」、「加值化」發展。

如美國知名網站Lulu.com（www.lulu.com）所提供的「自助式少量出版」，讓個人作者能自行上傳作品，出版少量實體書籍，就是「數位印刷」典範。

二○○七年出版的《二○○六台灣數位內容產業白皮書》中，提及出版業者為了因應網際網路時代，讀者的閱讀習慣改變，將一部份「實體出版」轉型為「數位出版」的模式（電子書、電子雜誌的發行），或開發「數位典藏」計畫應用，如故宮文物展覽數位化，更讓出版型態加入聲音、視訊及動畫效果。

往廣義的角度思考，「數位出版」其實已融入我們的生活當中，那就是部落格網站平台。個人部落格的版面獨特設計與風格、部落格寫手專業的內容，部落格儼然成為新時代媒體的代表。

四所大學印刷系變革後，不僅加強了數位化傳播的概念，更多研發創新能力。

以師範大學圖傳系（所）二○○六年度畢業生就職調查發現，除部份擔任圖傳技職老師外，更有進入印刷工程科技產業、平面與電視媒體產業（指標人物為東森媒體副執行長馬詠睿）、資訊科技產業。再深入調查他們的就業公司，赫然發現有擔任友達、華映的面板研發工程師。

印刷系死了！但是重生後的圖文傳播學系，可說是跨領域整合技術與多元化想法的訓練基地。 

2006年師大圖文傳播學系畢業生就業類別統計 
**圖傳系大學部畢業生
**就業類別統計表 
項目    人數 比例
教育類      15 37％
工程技術       8 20％
藝術創作        2  5％
行銷管理       0  0％
資訊科技       1  3％
其他             14 35％
合計             40 100％ 

圖傳系碩士班畢業生
就業類別統計表 
項目    人數 比例
教育類      14 28％
工程技術      18 36％
藝術創作        0  0％
行銷管理       5 10％
資訊科技       4  8％
其他               9 18％
合計             50 100％ 

各校印刷系變革比一比 
前身 
現在名稱 
招生類組 
現階段系特色 
專任師資 
2007年在學學生人數（大學＋研究所） 
2005～2007年研究生錄取率比較（甄試＋考試） 
系主任姓名 
系主任學歷 
系主任專長 
台灣師範大學 
工業教育學系（印刷組） 
圖文傳播學系 
一類組招生 
以印刷、影像傳播為主體，更積極投入多媒體呈現的研發 
教授3人
副教授4人
助理教授3人
講師3人 
309 
'05：21％
'06：16％
'07：11％ 
王希俊 
美國南加州大學化學工程博士 
1.圖像防偽科技
2.數位訊號
3.影像分析
4.影像顯示科技 
台灣藝術大學 
印刷藝術學系 
圖文傳播藝術學系 
一類組招生 
積極參與國科會計畫，讓學生在參與中，學習實務經驗 
教授1人
副教授3人
助理教授2人 
337 
'06：21.4％
'07：21.8％ 
謝顒丞 
美國愛荷華大學工業科技教育博士 
1.圖文傳播科技
2.數位典藏
3.印刷技術與管理
4.技職教育
5.應用統計與實驗設計 
世新大學 
平面傳播學系 
圖文傳播暨數位出版學系 
一類組招生 
以「大出版」觀念出發，培養全方位的出版管理人才 
教授1人
副教授4人
助理教授1人
講師5人 
517 
'05：30％
'06：17.5％
'07：15％ 
王祿旺 
美國辛辛那提大學工業工程與管理博士 
1.出版與編輯理論
2.出版經營
3.印刷管理
4.產業管理
5.圖書行銷學
6.出版巿場分析 
文化大學 
印刷傳播學系 
資訊傳播學系 
二類組招生 
強調印刷術帶來的傳播效應，現階段更加入資訊技術的元素 
教授2人
副教授4人
助理教授3
講師1人 
671 
'05：20％
'06：25％
'07：26％ 
魏裕昌 
美國紐約大學文化與傳播學博士 
1.傳播科技與管理
2.組織傳播
3.數位出版
4.色彩管理 
資料提供：各學系系辦公室 

平板印刷沒落，數位印刷新起 
2003-2012/15印刷產業發展趨勢 
註：2008、2012年為預估值 
平版印刷Lithography 
凹版印刷Gravure 
彈性凸版印刷Flexography 
凸版印刷Letterpress 
網版印刷Screen 
複合印刷Hybrid Presses 
數位印刷Digital Printing 
2003          2005          2008         2012/15 
47％ 
44％ 
37％ 
33％ 
15％ 
15％ 
14％ 
11％ 
20％ 
21％ 
20％ 
20％ 
2％ 
1％ 
- 
- 
4％ 
3％ 
3％ 
3％ 
1％ 
2％ 
3％ 
4％ 
11％ 
15％ 
23％ 
30％ 
資料來源：Tribute A.（2005）. Conditions for Printers Today. 台灣藝術大學圖文傳播藝術學系提供 

數位印刷及提供加值服務將是未來發展重點 
平版印刷  -7.7％ 
5.5％  數位印刷 
2.3％  加值服務 
其他  -0.1％ 
資料來源：Tribute A.（2005）. Conditions for Printer Today.    台灣藝術大學圖文傳播藝術學系提供