台灣微軟<數位鳳凰計畫2.0>
台灣微軟<數位鳳凰計畫2.0>
2009.03.23 |

長期活躍於APEC婦女領袖網絡會議(Women Leaders’ Network, 簡稱WLN)的三位專家,包括加拿大約克大學舒力克商學院教授 Lorna Wright, 南韓淑明女子大學資訊科學學院教授Kio Chung Kim與新加坡職業婦女聯盟主席 Irene Boey,於3月6日專程來台觀摩數位鳳凰計畫施行經驗與成果,一窺台灣媽媽們的成功秘訣。

**令國際驚艷的台灣媽媽數位學習經驗
**從2005年開始,台灣微軟「數位鳳凰」計畫走入社區,幫助超過35,000名台灣婦女學習電腦與網路應用,提供改善生活與經濟的基本機會。這個默默耕耘的計畫原本知道的人不多,去年(2008)5月,台灣微軟應邀出席在祕魯舉行的APEC婦女領袖網絡會議(Women Leaders’ Network, 簡稱WLN)年會時,台灣微軟提供了寶貴的第一手資料與經驗,引起各國代表熱烈討論與迴響。

**建構台灣「軟實力」刻不容緩 微軟與政府聯手強化資訊競爭力
**根據行政院經濟建設委員會2008公佈的資料顯示,台灣ICT技術產品製造業具相對優勢,讓台灣擁有「電腦王國」的盛名,但軟體業發展空間仍待增強:台灣在資訊通訊科技(ICT)的投資上,僅占全球比率0.7%,不僅遠遠落後於第一名的美國(佔36.5%),在亞洲各國,也落後於韓國(佔1.9%),顯示台灣在建構軟實力方面,還有很大的成長空間。

ICT投資是未來台灣國家競爭力的重要來源,而資訊能力訓練更是ICT投資中最關鍵的一環。台灣微軟資深副總王秀芬表示:「ICT的教育與投入刻不容緩,這也是微軟決定站上第一線投入資訊教育工程的主因,希望能夠成為政府最佳的合作夥伴」。台灣微軟投入資訊教育的用心,也獲得台灣民眾的普遍肯定。

**企業公益計畫結合政府政策 數位鳳凰計畫邁入2.0階段
**台灣微軟一手規劃與執行的「WOMEN UP數位鳳凰計畫」,自2007年起,在獲得行政院經濟建設委員會的資源挹注下,公私部門共同攜手提升台灣女性資訊能力,更讓數位鳳凰計畫邁向永續經營。2009年起,台灣微軟數位鳳凰計畫將進入2.0階段,與勞委會的「創業鳳凰計畫」、職訓局「多元就業開發方案」合作,與婦女就業緊密結合,提供台灣婦女更實質的幫助。

南韓淑明女子大學資訊科學學院教授Dr. Kio Chung Kim對於數位鳳凰計畫的公、私部門合作模式印象深刻:「一般來說,民間企業大多是響應政府的政策,投入公益活動,而台灣數位鳳凰計畫的獨特之處,就在於計畫起始於民間企業的構思與發動,並在建立了可行且有效的施行模式後,再由政府接棒,擴大辦理。在數位鳳凰計畫2.0中,微軟以本身最擅長的資訊優勢,去補足政府政策力有未逮之處,讓有限的資源發揮最大的綜效,使政策變得更完善、效果更好。」

台灣微軟王秀芬資深副總認為,政府的重視,證明這個計畫的價值:「在台灣,科技和經濟上的性別不平等,直到最近才成為被重視的公共議題,微軟很高興這幾年的努力,能讓政府與大眾瞭解到性別數位落差的嚴重性,進而號召更多力量共同參與。」

加拿大約克大學舒力克商學院教授 Lorna Wright則在座談會中表示,社會的保守觀念與傳統的家庭包袱,讓推動婦女數位學習成為一件極艱鉅的工程,台灣微軟的經驗正是婦女平權運動的精彩範例。因此推動婦女數位學習,必須先處理其背後的社會、性別議題,這突顯出微軟成功經驗的不凡價值。尤其是微軟透過「UP行動授課專車」(UP Car)來主動出擊模式,讓很少踏出家門的婦女有機會接觸資訊科技,值得世界其它國家來借鏡與學習。」

**W經濟(Womenomics):女性經濟學興起,別小看媽媽的經濟力
**女性經濟力量絕對不容小覷!英國《經濟學人》雜誌(The Economist)從2006年起就兩度提出「W經濟(Womenomics)」的概念,強調世界經濟越來越掌握在女性手中,並預言女性將會是接下來數十年驅動全球經濟成長的主力。高盛趨勢報告「W經濟:日本的隱性資產」(Womenomics : Japan's Hidden Asset),開宗明義就說「別低估女性的力量」。早在民國六○年代,台灣媽媽們「客廳即工廠」的家庭代工,打造了台灣第一波經濟奇蹟。主計處2007年十一月公布的「台灣地區家庭收支調查」顯示,台灣約有1/4的家庭如今是「女人當家」(家庭主要收入來自於女性);而勞委會公佈的勞參率統計數據,從1999~2008的十年內,女性的勞參率成長幅度高達4.13%,代表有95萬女性投入職場,共同創造了經濟產值。這些數據都代表有越來越多的台灣女性進入就業或創業市場,尋找分擔家庭收支、肯定自我價值的舞台,展現女性不容忽視的經濟實力。
 

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新北首間 AI 科技高中!錦和高中導入羅技電子 Rally Board 65 打造「移動任意門」,讓世界走進教室!
新北首間 AI 科技高中!錦和高中導入羅技電子 Rally Board 65 打造「移動任意門」,讓世界走進教室!

深夜11點,多數高中生可能已經準備熄燈就寢,但新北市錦和高中的 AI 基地教室卻燈火通明。原來,錦和的老師、學生,正利用 Logitech 的會議室解決方案 Rally Board 65,和遠在美國科羅拉多州、有 17 小時時差的 Kent Denver School進行視訊。兩校學生在螢幕上熱切分享文化習俗與校園趣事,教室氣氛熱絡。

在錦和,這樣跨越時區和國界的「深夜國際教室」,並非偶一為之的特殊活動,而是透過台美教師討論規劃,有系統制度的國際交流日常。

事實上,作為新北市政府教育局認可的全新北市首間「AI科技高中」,近年來,錦和在數位轉型、科技教育上多有著墨。從生生用平板、建置全校數位互動軟體,到引進被師生譽為「移動任意門」的 Logitech Rally Board 65,錦和正以活潑、彈性的數位學習策略,重新定義未來教室的模樣。

注入數位學習DNA,翻轉傳統教學模式

但錦和的數位轉型並非一蹴可幾。早在疫情期間,錦和高中校長張純寧就意識到,數位教學不是選擇題,「因應數位浪潮、社會趨勢,我們一定得這麼做!」當時,她大刀闊斧將行政人員分組,手把手協助全校老師跨越科技門檻、熟悉線上教學,成功將「數位 DNA 」注入錦和。

如今,走進錦和的課堂,會看到生物老師利用平板搭配 AR 擴增實境技術,將圖像化為立體,讓學生直觀地觀察昆蟲解剖構造和心臟血液的流動;數學老師則透過 VR 虛擬實境,設計「密室逃脫」遊戲,讓學生在解謎中,學著邏輯推演;公民老師更帶著學生投入田野調查,將時事探討結合數位資訊,提升學習興趣。

「錦和的老師,幾乎都已經完成 AI 的增能研習。」張純寧透露,學校在將數位工具融入教學之餘,更和淡江大學合作開發專屬的「AI 倫理素養手冊」,並列為校定必修課程,目的是確保學生在擁抱 AI 的同時,也能建立正確的價值觀。

引進 Logitech Rally Board 65,打造無縫國際交流體驗

而隨著數位學習的版圖不斷擴張,近來,錦和面對的新挑戰,是為學生創造「無縫的國際交流體驗」。

為了讓學生有機會開口說外語、和世界接軌,錦和申請校園雙語計畫子計畫三,採購Logitech Rally Board 65,方便與美國、法國等國的姐妹校線上交流。但過去,要進行高規格的遠距教學,學校必須斥資打造一間固定的遠距教室,裡頭還得裝設投影機、追蹤攝影機和收音設備,不僅空間受限,設備盤點、維護也是行政人員的夢魘。

錦和高中圖書館主任吳孟仁解釋,如果讓學生一人用一台筆電視訊,只要有一位學生的設備出狀況,或是網路連線有問題,老師就必須先中斷課程,接著再像個工程師般,協助學生一一排除障礙;若採用多人在同一鏡頭前發言的模式,傳統的視訊鏡頭又無法照顧到每一個人,導致交流缺乏臨場感。

#1 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
吳孟仁表示,學生為參與跨國交流,常於夜間上線,展現高度投入與國際視野。隨著數位工具融入學習,學生更主動表達、協作與創造,培養面向未來的關鍵能力。
圖/ 數位時代

「我們要的,是一款將使用門檻降到最低、讓老師容易上手的數位工具。」張純寧指出,本學年藉由校園雙語化計畫與參與教育部高中優質化數位前導學校計畫的契機下,錦和偶然接觸到 Logitech Rally Board 65,結果意外發現,Rally Board 65 能徹底解決跨國交流的痛點。

#2 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
Logitech Rally Board 65 結合 65 吋觸控螢幕與 AI 視訊技術,搭配移動式腳架,有效解決跨國交流溝通挑戰。透過 AI 與數位工具導入,學生培養跨域協作與問題解決能力,學習成果不再侷限於考試。
圖/ 數位時代

Rally Board 65 作為專為新世代協作而生的全功能,配有 65 吋的 4K 超高畫質觸控螢幕,還有兩支無須配對、充電的隨插即用數位筆,讓師生能輕鬆在白板上書寫、共編討論。鏡頭、麥克風和揚聲器一體成型的配置,打破了過往需要拼拼湊湊各項硬體的限制;內建的「RightSight 2」智慧取景技術,不僅能自動追蹤並清晰框選正在發言的師生,學生不再需要擠在一個小小的筆電鏡頭前,也不用傳麥克風,只要像平常聊天般自然發言即可;另外,「RightSound 2」智慧調音技術則能透過 AI 回音抑制技術,過濾背景噪音,確保討論過程不受環境音干擾,讓跨國溝通有如面對面交流般清晰。

#3 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
錦和高中透過視訊設備,與長期有往來的美國肯特丹佛學校進行即時交流,科技賦能教育場景,讓跨國學習成為日常。
圖/ 數位時代

張純寧特別提到,Rally Board 65 擺脫傳統需固定於牆面的限制,只要裝上專屬推車腳架,就能任意移動,「Rally Board 65 最大的優點,是『可攜』!讓我們隨時隨地都能在學校的任何一個地方,創造『教學角』。」她笑稱,要是學校裡多幾台這樣的設備,等於多蓋了幾間多功能教室。不僅具備高度機動性,Rally Board 65 在安裝與視角上也同樣靈活,支援桌面、壁掛等多元配置,螢幕亦可雙向翻轉,根據需求調整上下視角,輕鬆融入各種教學情境。

同時,Rally Board 65 還有「免學習」的特性,「插電就能用,老師完全不用特別學習。」吳孟仁分享,現在的台美跨國連線,即便安排在夜間11點,學校也不必指派資訊人員留守,老師自己就能輕鬆開機、主持課程,大幅提升設備的使用率與教學彈性。

軟、硬體設備的升級,最終仍要回歸學生的成長。張純寧表示,當學生具備強大的數位協作能力,並習慣在虛實整合的環境中表達自我時,「你會明顯發現,沒有學生再躲在角落了!每個人都必須、也樂於站出來展現自己。」比方說,在自然科探究與實作的全年級發表會裡,學生是以「線上共編」模式,繳出成果;原先對寫程式一竅不通的社會組學生,經過 AI 課程上的學習,現在竟然能運用 AI 工具,協助弱勢團體、公益組織開發出線上的「記帳系統」。

#4 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
張純寧表示,穩定且符合使用習慣的數位工具,是支撐長時間教學與行政工作的關鍵。透過羅技鍵盤滑鼠符合人體工學的設計,在高工時及高強度的辦公室工作下,保持舒適與效率。
圖/ 數位時代

從最初克服線上教學的陣痛,到成為新北市首間 AI 科技高中,以及引進 Rally Board 65,錦和用實際行動證明,只要具創新教育思維、善用多元數位工具,就能打破空間、時間限制,為孩子們打造一座與世界無縫接軌的未來校園。

從理念到實踐,打造未來教學場域。歡迎教職員夥伴預約參觀 Logitech 展示中心,了解更多 AI 教育解決方案:https://360theredmarker.com/vt/logitech-taipei/

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