出生在這個時代的孩子，常被冠以「數位原住民」(Digital Natives)之稱，對他們而言，Google搜尋引擎等數位工具的存在，就像空氣一樣理所當然，他們使用起來毫無困難，也對這些科技給予絕對的信任，不過也許正因如此，一些使用這類工具的對應能力─資訊來源與正確性的判斷，卻被發現是部分這群「新人類」的盲點。
Charleston學院的商學教授潘冰(Bing Pan)，為了了解現在學生使用搜尋的技巧程度，於是設計了一個試驗，受測者被給予一些問題，需要利用搜尋來找出答案。一般學生交出的答案，都來自Goolgle搜尋排序最前列的結果─合理的選擇，也是正確的答案，不過潘冰對部分學生的搜尋結果動了一點手腳，讓他們的搜尋結果以非正常的順序顯示，儘管如此，許多學生還是照樣交上排名最前列的結果。潘冰認為，這代表學生可能有過度相信搜尋引擎給的「正確解答」，而連判斷資訊正確性的工作都交由其行使。
以往的資訊，因為實體世界的成本考量，在傳播前就會經由專業人士(學者、出版社、媒體)決定其是否有價值，才有可能變成紙本、廣播、電視，所以數位移民(Digital Immigrants)─出生在網路等數位工具誕生前者較少這樣的問題，是因為接觸過真正「優質」的資訊，了解其特徵，進而得以判斷網路上資訊的正確性，或想到去質疑其來源，而打造Google等搜尋引擎的人當然也屬數位移民，在這樣的邏輯下，「資訊可用性的判斷」也就是使用者應具備的基本能力，所以數位原住民的盲點是難以想像的。
不過在網路世紀，不僅每個人都能生產資訊，也都能輕鬆發佈，透過搜尋引擎等工具，每則資訊都能被找到，而資訊的能見度取決於搜尋條件的關聯性，其中充滿很大的變數，如果是了解搜尋演算法者，會有許多可操作的空間，但無論如何，對資訊特徵沒有先入為主的數位原住民，眼中所見的搜尋結果可說差異不大，甚至毫無差異也有可能，而唯一的判斷依據，便只剩下「排名」。
當然，網路誕生也有人提出「資訊解放」的看法─過去專業人士把關過濾資訊，固然能保證資訊的品質，但也給了經手這些資訊者「詮釋」資訊的機會，而一昧相信專家說法的資訊，比起數位移民的不知如何判斷，不判斷的迷信權威似乎並未好到哪去。真相如此，所以不會搜尋不但不是現代教育的新危機，實情正好相反，搜尋引擎不但是人類有史以來，解決一般問題最有力的工具，也許還將成為訓練使用者判斷性思考的前所未有機會。
參考資料：Wired
