化解變革阻力,啟動學習風氣
化解變革阻力,啟動學習風氣
2012.11.09 |

黃振霖
小林眼鏡人力資源發展部經理。主要業務是負責導入企業品質管理、人力資源升級、推動國內視光科系產學合作等,多項專案為國內業界首創。

如果說,我今天能夠對組織有些貢獻,我想應該可以歸功於我的「無知」。

5年前進入小林眼鏡,做為一名組織內最資淺、又是一個半路出家的部門主管,我從未擁有過任何與眼鏡業或服務業相關的經驗。如今,為了配合組織的發展目標,我已經達成階段性任務,使全公司上下每位員工至少具備一張國家級證照。

回想起三、四年前,「考證照」的這番言論,在當時許多資深前輩都覺得我在開玩笑,甚至斬釘截鐵地認為我無法達成目標。然而我卻認為,正因為不了解,我反而不容易被這個產業、或這家公司固有的傳統所束縛,並且能夠以自己的角度和方式,試著幫公司提升至更高的層次。

推動「考證照」制度,庫存人才
由於當時公司策略慢慢地朝向改造企業形象、人力升級的方向前進,因而需要設置一個新的部門,整併傳統的人事、在職訓練與客戶服務等課室,並額外成立產學合作相關的專職單位,以持續培育優秀人才,創造企業價值。

一提到人力升級,大多數人映入腦海的不外乎為增辦教育訓練、補助學雜費津貼等的做法。然而,就像大多數的企業一樣,公司若是只有單純的訓練或補助,卻沒有從這些付出中得到實質具體的回饋,那麼人力升級運作的效果便會大打折扣。

原因在於,多數企業對於有形物品,往往都能掌握得十分純熟、有效率(比方說,店面應該如何裝潢擺設、桌椅或商品的陳列位置等),但當回到企業的發展核心──人才,卻顯少有企業提及,更遑論思考人才未來的發展。

也因此,當我得知公司的人力升級策略時,「如何協助夥伴提升個人能力?」這個問題,便不斷地在我心裡盤旋。

正當我百思不得其解時,忽然想起「如果我們可以庫存商品,那人才的技術與能力,是否也能夠庫存呢?」順著這個方向繼續探究後,我發現「考證照」就是一個最好的「庫存人才」方式,因為證照多寡就是能力積累的計量單位,而擁有國家級證照,更是彰顯員工實力的象徵

於是,在尋求總經理的支持後,「考證照」確定成為公司重要的年度目標,並且分成兩個階段進行:先推廣至全國各地門市,再由總公司繼續接棒、落實

先說服總經理,再推廣至全公司
開始執行後,毫無意外地,反對與不解的聲浪襲捲而來,「為什麼要考?」「不考會怎樣?」「誰需要考?」「公司有訓練嗎?」等問題接二連三冒出,讓「考證照」推動的進度大受影響。

為了說服同仁,並使計畫順利進行,我採取「擒賊先擒王」對策,先請總經理花點時間準備考證照,並順利地考取門市端的3張證書(鏡片丙級、門市服務乙級、丙級)。一旦高階主管也持有相關證照後,也就意謂著「考證照」任務獲得高層主管的實質支持與重視,反對的聲浪便會自動消失。

不過,由於門市散居全國各地,該如何確保每一分店遵循「考證照」制度呢?為此,我特地設計了一套「人員專業看板」小道具,將分店中每一工作人員的名字、學經歷與所考取證照等資訊,都列在看板上,從經理、主任、到一般基層員工無一例外。只要消費者一走進店裡,看到「人員專業看板」後,便可馬上知道店裡面每一位服務人員的專業程度。這個做法,一方面能夠保障消費者的權益,另一方面也是相互管理、共同進步的重要機制,讓每一名夥伴都能以專家和服務為職志。

打造學習型組織,強化競爭力
當各地分店賣力地提升自我專業時,總部當然也得有所回應。於是第二階段開始展開,將考證照的重心逐漸轉回至總公司。

由於總公司組織編制較為複雜,若依功能別、職務別區分,林林總總地也有許多證照值得考取,不過其中,又以PMP(Project Management Professional,國際專案管理師)證照最為重要,因為PMP完整的知識脈絡能有效地協助每位工作者展開專案的協調、溝通與合作。也因此,最後公司決定,只要是組織內部符合應試資格的經理人,都應該具備PMP認證。

但當員工想進修時,卻又因公司在過去多半是採取「補助」的被動心態,未曾主動控管成果,也就無從得知員工是否有考取證照、成績表現如何了。為了避免類似的狀況再次發生,我決定反其道而行。

在總經理的認可下,我不讓同仁自行在外上課,反而直接向外聘請****PMP****專業師資,在總公司的訓練教室開班授課。如此不但可免去許多同仁舟車勞頓之苦,也能提高學習的動機與效果。

從店鋪的基礎考照到總部的進階證照,二階段「考證照」制度實施後,目前全公司約900多名員工,總共考取超過1100張以上的證書。平均每位員工擁有接近1.28張的國家級認證,為國內連鎖服務業的第一名;而參與PMP專班的同仁人數也有約30人左右,約占總部人數的4成。透過一連串的研習過程,無形中強化相關知識,對於未來跨部門的專案整合、執行,都能有所助益。

事實上,「考證照」這件事並不只如表面上要求同仁考試而已,能否取得證照還在其次,更重要的意義在於,透過考證照的方式營造組織不斷成長的氛圍,打造學習型的組織文化。從長遠來看,更是帶動產業競爭力,使企業走得更穩健、更長久。

資料來源《經理人月刊No.80》

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東海大學掀起AI教育新浪潮:學會創新,才是AI時代下的唯一底牌!
東海大學掀起AI教育新浪潮:學會創新,才是AI時代下的唯一底牌!

綠樹成蔭、建築優美,濃厚的人文氣息是東海大學最鮮明的形象標記。以博雅教育為底蘊、歷史悠久的東海大學,以未曾間斷的步伐與時俱進,在AI時代來臨前已積極布局,在大渡山學會及校友們強力支持下全力發展AI,不只齊備了全台大學中最頂規的「AI配備實力」,更結合既有優勢,樹立「以人文思考引領 AI 趨勢」的新典範。

七十年前的創校之初,東海便已揭櫫「開創將是我們的格言」。這句七十年前的宣言,成為今日東海大學在面對AI挑戰下的最佳註腳。由大渡山-東海AI中心所掀起的新AI教育思維,做為東海大學的核心戰略,正是用「創新」來定義未來,大學教育不再僅止於傳統知識的傳遞「Learn to Know」,而是在AI時代下,將全面轉向為以人為本的價值創造「Learn to Innovate」。

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東海大學張嘉修副校長,帶領學生一同實踐AI教育學程。
圖/ 數位時代

AI 是引擎是油門,人文素養更是掌舵的方向盤

「AI是油門與加速器,但人文素養是方向盤和煞車。」東海大學圖資長兼資訊工程學終身特聘教授楊朝棟表示,從各院系課程設計到光點實驗班,東海全面導入AI技術學習與應用,「AI能協助你快速到達目的地。但在拚快的過程中,車的方向要開往哪裡?這需要具備同理心、專業力與倫理判斷。唯有人文,才能決定創新的方向和溫度。」

硬體方面,東海超強「校友力」是堅實後盾。在校友的支持下,校內資源已建置極高規格的「玉釵 AI PC與NB 教室」等五百台具AI高階算力的設備,陸續打造六間AI PC教室,將產業級專業配置普及為校園的基礎學習資源,在台灣各大院校中絕無僅有。導入頂尖GPU後,可進行高強度的模型訓練,AI繪圖時間從30分鐘大幅縮短至11秒可完成,頂規AI設備對全校師生共同開放,更吸引政府部門及產業洽詢合作。

AI觸角深入東海各院系,包括文學院、管理學院與社科院。針對文科生,利用低代碼(Low-code)工具和 AI 協作平台降低技術門檻,讓學生轉變為 AI「指揮官」。就連大一中文課都轉型為AI協作實驗室,運用ChatGPT、Copilot進行腦力激盪與圖文共創。AI學習從教室延伸到產業,例如與台中榮總合作開發智慧醫療工具,或用AloT技術監測校內牧場的牛隻健康,引導學生應用技術,解決真實世界的難題。

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面對AI創新教育,東海大學圖資長楊朝棟教授不遺餘力、分享實踐過程與心法。
圖/ 數位時代

東海大學圖資長楊朝棟強調,除了「懂技術」,東海更致力於培養學生在AI時代下無法被取代的三大關鍵能力:一是「創新力」,除了要懂得問問題外,還必須要懂得問對問題,才能與AI共同協作產出新價值;二是明辨是非的「決策力」 ,能夠從AI所產出的建議中做出正確、敏銳的判斷;三是「人文力」,重要的是同理心與社會關懷,能夠將人文素養思考融入技術,真正的貢獻社會。

AI 是隱形團隊,突破創作限制

這些關鍵能力也展現在美術系碩士生、知名 YouTuber「超認真少年」許廷瑞(阿仔師)身上。擁有深厚工業底子的許廷瑞,是金屬雕塑家,也是將冷硬工業技術轉化為大眾語言的知識型網紅。他運用AI的心法,正是東海教育的最佳體現。

「東海的校園很美,藝術圈很多厲害的前輩都出自這裡。」許廷瑞回憶,早期他受東海美術系教授賞識,激勵了他開啟創作之路;多年後來東海進修,更成為他自媒體事業的起點。「創頻道時,我還不會拍片,是東海的老師借我設備,一起來幫我拍攝的。」這種師生間的親近情誼,從校園延伸至職場,至今他重要的影音主管也是在東海結識的學弟。

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東海大學美術系碩士班校友許廷瑞,自身經營的YouTube頻道訂閱數已近百萬,在拍攝主題構想、製作,亦跟上AI應用的趨勢。
圖/ 數位時代

「我們極大量使用AI!」許廷瑞直言,AI是效率提升的神器,從影片製作、人聲修正,到工業顧問案的數據分析、力學運算與排錯,節省了大量時間與成本開銷。最經典的案例是一次參觀奧地利賓士生產G-Class工廠,因現場嚴禁拍攝,團隊利用 AI 強大的算圖與合成能力,從頭到尾模擬工廠情境與生產線細節。「現代觀眾追求沉浸感,以前要請設計師畫很久,現在AI能快速生成情境,把複雜的工業製程直觀呈現。」

認識自己,才是創新的起點

話鋒一轉,許廷瑞認為,「AI會讓所有人的能力變得非常平均。」在他的頻道內容中,有時會教一般人用AI學習簡單工程。但當水電配線、修車等技能,都能透過AI輔助上手,技術不再是門檻,「你喜歡什麼?你想用AI做什麼?這件事情更重要!」

「所有的創新前面,一定是先認識自己。」許廷瑞表示,多方嘗試,探索內在熱情所在,再利用AI達成心中想成就的願景。他說,東海提供了一個能探索自我的環境,老師們不會強壓框架,而是給予足夠的土壤,讓學生自然生長。「尤其是美術系,花很多時間要你自我追問,你是誰? 你想創造什麼價值?你是你自己的樣子。」

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東海大學未來將持續領航,整合軟硬體設備、落實教育觀念,幫助學生贏在起跑點!
圖/ 數位時代

從教學發展到環境建設與行政服務,東海大學全方位構築AI生態系。身為資工領域專家,楊朝棟看過太多技術更迭,他深知在生成式 AI 普及的2026年,東海的角色不只是實戰演練場,更是「價值轉換者」。而東海培育的人才,「握有最先進的AI配備,凌駕在其之上,而眼裡、心中思考的核心卻是人。」唯有這份人文底蘊,才能讓AI成為最強助攻,支持每一位學生回到主場,在人生賽局中自信揮棒。

立即觀看「超認真少年X東海大學圖資長」精采對談:https://bnex.tw/8mz7r7

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