開發專屬教案,上課好好學

2013.01.04 by
劉建宏
開發專屬教案,上課好好學
透過軟硬體整合後的電子書包,不但成功活化教學,更有機會成為各資訊業者的商機新藍海。教室裡,台北市南湖國小五年級的孩子正認真地研究著北極星...

透過軟硬體整合後的電子書包,不但成功活化教學,更有機會成為各資訊業者的商機新藍海。

教室裡,台北市南湖國小五年級的孩子正認真地研究著北極星位置,但他們手上拿著的,並不是過去慣見的星座盤,而是一台台平板電腦。透過平板電腦上預先載入的星座圖,學生可任意觸控旋轉星座圖,放大觀察不同星座位置。搭配教師的投影畫面解說,也可在平板上畫線計算星座位置,其中教學管理平台可隨時同步接收每位學生的平板電腦畫面,方便教師可隨時針對某位學生的畫面進行指導。

這是軟體業者索驥創意與國內一家筆電廠的合作,讓全台北市16所國中、小學師生可透過教學用平板電腦體驗行動學習**。前者主要提供軟體與雲端平台,後者則提供客製化的硬體裝置。

** 南湖國小所使用的這台8吋大小電子書包,採用ARM架構,可連續使用約四至五小時,而軟體設計則以Android系統進行開發,裡面的軟體全都與教學事務相關。這個電子書包雖設有連線功能,但只能與老師使用的機器連結,進行檔案傳送或是互動教學使用,解決了許多家長擔心孩子亂上網、上課不專心的疑慮。

建立個人學習歷程
創辦人之一的高宏傑表示,「我們不是只會軟體技術和各種****App****客製化開發能力而已,重點是要如何和硬體廠商搭配,開發出能量產又有市場潛力的產品。」他說,台灣的硬體廠商對軟體的認識不深,不知道什麼叫好用的App軟體,也常常不曉得什麼樣的軟體平台適合自己。也因此,索驥創意肩負起這個橋樑,不只自己開發軟體,也幫硬體客戶做測試,提供更多能創造雙贏的整體解決方案。

**電子書包是一個客製化設計整合方案,對硬體廠商來說,要掌握使用者情境的確不容易,因此透過與軟體廠商的全面合作,反而容易突顯產品的價值。

** 針對這種新的數位學習載具,索驥創意開發了教室控制、聯絡簿、閱讀系統等e化互動式教學平台,教師可依教學目標及需求,規劃課堂教學活動,並透過即時的評量診斷和線上回饋,增進教學活動過程的互動性。教師也能在課堂上立即分析學生答題狀況,掌握學生學習成效,動態調整教學策略及適時安排補救教學。另外,借用Google Analytic的概念,師長們也能將小朋友們的學習情形製作成報表,掌控學生的個人學習歷程。

**整合成功3****關鍵:
****1.****和硬體廠商搭配做開發,甚至一起做後續測試、修改。
****2.****針對數位學習模式,開發互動式教學平台。
****3.****配合各科老師不同教學策略與需求開發適合軟體。

** 資料來源《數位時代No.221》

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