宅男只宅在家上網嗎?  無時不刻新「行動網友」誕生
宅男只宅在家上網嗎? 無時不刻新「行動網友」誕生
2013.11.20 | 行銷

消費者上網行為已經在改變,廣告主還在只投放單一數位媒體平台嗎?

 

 

**2012****年網友使用電腦及手機上網比重互補
**根據資策會2012年調查報告,已預估台灣智慧型手機普及率至2015年將達56.8%,將有超過五成以上的民眾持有智慧型手機,顯示國人使用行動上網的情況日趨攀升。從去年的流量觀察中,也可看到行動上網與一般上網的巧妙差異。

在去年的流量觀察,依照每小時流量分析曲線圖發現,網友使用手機及電腦上網的時間點恰為互補。每日的早上7點至10點及晚上11點至凌晨1點,這兩個時段,皆為行動上網的高峰,且使用一般電腦上網時間卻相對的降低,說明網友在睡前及早上起床都是習慣使用手機上網來結束及開始這一天的。

 

▲圖一:2012年觀察:行動上網與一般上網行為互補。

**2013****多螢世代****網友身處多屏數位環境
**今年資策會FIN調查媒體使用行為研究顯示,與2012年報告相較,台灣人在跨螢幕使用比例有普遍性的增長。如今民眾已不再專注於單一螢幕上,多屏多螢的時代已來臨,網友上網也不受限於某個特定時間、固定地點了,隨著行動裝置的普遍,大家幾乎是一邊用電腦上網同時,還用手機看社群動態。

與去年相較,在每小時流量分析曲線圖上發現,一般上網與行動上網並無顯著的互補差異了,可見對現在網路使用者來說,行動載具(包括持有平板電腦或智慧型手機)的運用已經融入生活圈,而非僅是為「出門在外」的上網工具。

其中值得深入觀察的是,兩者時間點上的差距,行動上網的時間曲線明顯比使用電腦上網晚了一個小時。第一個區間是在中午休息時段,可發現上班族在午間休息結束前,還是較傾向選擇手機來上網瀏覽或進行娛樂及通訊,而非下午開工時仍須操作的電腦;另外是在下班通勤及晚上休息的這段區間,可見行動載具上網的偏好度在下班或放學時間後開始高於使用電腦上網,反應出行動上網的高成長度。

 

▲圖二:2013年第二季流量觀察。

**從網站類型觀察網友使用載具上網變化
**而網友在瀏覽新聞及社群討論這兩種分類頻道時的變化也可對應於載具使用。

從瀏覽為重的新聞類型網站調查發現(圖三):在早上9點上班族入進公司及中午休息時間,民眾在使用電腦上網的情況有明顯的增幅成長;而在使用行動上網的部分,雖然在上班通勤時間並沒有明顯的流量高峰,不過卻在過了中午休息時間後的一小時流量突然攀升,並在下班時間(大約7點)後又再開始顯著成長直至夜間。

在社群論壇類網站的部分可從圖表(圖四)觀察到,日間一般上網及行動上網的流量比例上差距其實不大,晚間則都呈現逐漸增幅的情況,且在使用電腦上網的比例上較高,但從接近午夜(晚上12點)開始,上網載具使用偏好則明顯轉變至行動上網直至清晨。

▲圖三:從網友在新聞類型網站調查發現,使用電腦上網第一波主要明顯增幅來自早上9點~中午12點。

 

▲圖四:在社群論壇類網站,從晚上12點開始,網友使用行動載具上網的比例增加。

比較兩種不同類型網站觀察網友上網習慣行為,可以發現:無論是瀏覽新聞或是社交目的的上網行為,在日間還是以一般使用電腦上網為主;而在晚間,因可使用的數位螢幕選擇較多(電視/電腦/智慧型裝置),從流量比例觀察,網友在新聞瀏覽上則會選擇傳統媒體電視或手機,並且同時間使用多屏螢幕上網。但在睡前或進入夜間,則改以使用行動載具。說明行動上網佔據網友的使用時間週期較一般上網是更長的,並在夜間有較明顯的差距。

綜觀重點整理:
1. 消費者使用電腦及手機的時間曲線已經相同,不再是互補。
2. 迎接數位多屏多螢的世代來臨。
3. 網友在新聞類及社群論壇類的上網習慣,於日間以使用電腦為主,而在夜間則會選擇手機並同時間使用多屏螢幕上網。

出自域動行銷

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新北首間 AI 科技高中!錦和高中導入羅技電子 Rally Board 65 打造「移動任意門」,讓世界走進教室!
新北首間 AI 科技高中!錦和高中導入羅技電子 Rally Board 65 打造「移動任意門」,讓世界走進教室!

深夜11點,多數高中生可能已經準備熄燈就寢,但新北市錦和高中的 AI 基地教室卻燈火通明。原來,錦和的老師、學生,正利用 Logitech 的會議室解決方案 Rally Board 65,和遠在美國科羅拉多州、有 17 小時時差的 Kent Denver School進行視訊。兩校學生在螢幕上熱切分享文化習俗與校園趣事,教室氣氛熱絡。

在錦和,這樣跨越時區和國界的「深夜國際教室」,並非偶一為之的特殊活動,而是透過台美教師討論規劃,有系統制度的國際交流日常。

事實上,作為新北市政府教育局認可的全新北市首間「AI科技高中」,近年來,錦和在數位轉型、科技教育上多有著墨。從生生用平板、建置全校數位互動軟體,到引進被師生譽為「移動任意門」的 Logitech Rally Board 65,錦和正以活潑、彈性的數位學習策略,重新定義未來教室的模樣。

注入數位學習DNA,翻轉傳統教學模式

但錦和的數位轉型並非一蹴可幾。早在疫情期間,錦和高中校長張純寧就意識到,數位教學不是選擇題,「因應數位浪潮、社會趨勢,我們一定得這麼做!」當時,她大刀闊斧將行政人員分組,手把手協助全校老師跨越科技門檻、熟悉線上教學,成功將「數位 DNA 」注入錦和。

如今,走進錦和的課堂,會看到生物老師利用平板搭配 AR 擴增實境技術,將圖像化為立體,讓學生直觀地觀察昆蟲解剖構造和心臟血液的流動;數學老師則透過 VR 虛擬實境,設計「密室逃脫」遊戲,讓學生在解謎中,學著邏輯推演;公民老師更帶著學生投入田野調查,將時事探討結合數位資訊,提升學習興趣。

「錦和的老師,幾乎都已經完成 AI 的增能研習。」張純寧透露,學校在將數位工具融入教學之餘,更和淡江大學合作開發專屬的「AI 倫理素養手冊」,並列為校定必修課程,目的是確保學生在擁抱 AI 的同時,也能建立正確的價值觀。

引進 Logitech Rally Board 65,打造無縫國際交流體驗

而隨著數位學習的版圖不斷擴張,近來,錦和面對的新挑戰,是為學生創造「無縫的國際交流體驗」。

為了讓學生有機會開口說外語、和世界接軌,錦和申請校園雙語計畫子計畫三,採購Logitech Rally Board 65,方便與美國、法國等國的姐妹校線上交流。但過去,要進行高規格的遠距教學,學校必須斥資打造一間固定的遠距教室,裡頭還得裝設投影機、追蹤攝影機和收音設備,不僅空間受限,設備盤點、維護也是行政人員的夢魘。

錦和高中圖書館主任吳孟仁解釋,如果讓學生一人用一台筆電視訊,只要有一位學生的設備出狀況,或是網路連線有問題,老師就必須先中斷課程,接著再像個工程師般,協助學生一一排除障礙;若採用多人在同一鏡頭前發言的模式,傳統的視訊鏡頭又無法照顧到每一個人,導致交流缺乏臨場感。

#1 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
吳孟仁表示,學生為參與跨國交流,常於夜間上線,展現高度投入與國際視野。隨著數位工具融入學習,學生更主動表達、協作與創造,培養面向未來的關鍵能力。
圖/ 數位時代

「我們要的,是一款將使用門檻降到最低、讓老師容易上手的數位工具。」張純寧指出,本學年藉由校園雙語化計畫與參與教育部高中優質化數位前導學校計畫的契機下,錦和偶然接觸到 Logitech Rally Board 65,結果意外發現,Rally Board 65 能徹底解決跨國交流的痛點。

#2 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
Logitech Rally Board 65 結合 65 吋觸控螢幕與 AI 視訊技術,搭配移動式腳架,有效解決跨國交流溝通挑戰。透過 AI 與數位工具導入,學生培養跨域協作與問題解決能力,學習成果不再侷限於考試。
圖/ 數位時代

Rally Board 65 作為專為新世代協作而生的全功能,配有 65 吋的 4K 超高畫質觸控螢幕,還有兩支無須配對、充電的隨插即用數位筆,讓師生能輕鬆在白板上書寫、共編討論。鏡頭、麥克風和揚聲器一體成型的配置,打破了過往需要拼拼湊湊各項硬體的限制;內建的「RightSight 2」智慧取景技術,不僅能自動追蹤並清晰框選正在發言的師生,學生不再需要擠在一個小小的筆電鏡頭前,也不用傳麥克風,只要像平常聊天般自然發言即可;另外,「RightSound 2」智慧調音技術則能透過 AI 回音抑制技術,過濾背景噪音,確保討論過程不受環境音干擾,讓跨國溝通有如面對面交流般清晰。

#3 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
錦和高中透過視訊設備,與長期有往來的美國肯特丹佛學校進行即時交流,科技賦能教育場景,讓跨國學習成為日常。
圖/ 數位時代

張純寧特別提到,Rally Board 65 擺脫傳統需固定於牆面的限制,只要裝上專屬推車腳架,就能任意移動,「Rally Board 65 最大的優點,是『可攜』!讓我們隨時隨地都能在學校的任何一個地方,創造『教學角』。」她笑稱,要是學校裡多幾台這樣的設備,等於多蓋了幾間多功能教室。不僅具備高度機動性,Rally Board 65 在安裝與視角上也同樣靈活,支援桌面、壁掛等多元配置,螢幕亦可雙向翻轉,根據需求調整上下視角,輕鬆融入各種教學情境。

同時,Rally Board 65 還有「免學習」的特性,「插電就能用,老師完全不用特別學習。」吳孟仁分享,現在的台美跨國連線,即便安排在夜間11點,學校也不必指派資訊人員留守,老師自己就能輕鬆開機、主持課程,大幅提升設備的使用率與教學彈性。

軟、硬體設備的升級,最終仍要回歸學生的成長。張純寧表示,當學生具備強大的數位協作能力,並習慣在虛實整合的環境中表達自我時,「你會明顯發現,沒有學生再躲在角落了!每個人都必須、也樂於站出來展現自己。」比方說,在自然科探究與實作的全年級發表會裡,學生是以「線上共編」模式,繳出成果;原先對寫程式一竅不通的社會組學生,經過 AI 課程上的學習,現在竟然能運用 AI 工具,協助弱勢團體、公益組織開發出線上的「記帳系統」。

#4 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
張純寧表示,穩定且符合使用習慣的數位工具,是支撐長時間教學與行政工作的關鍵。透過羅技鍵盤滑鼠符合人體工學的設計,在高工時及高強度的辦公室工作下,保持舒適與效率。
圖/ 數位時代

從最初克服線上教學的陣痛,到成為新北市首間 AI 科技高中,以及引進 Rally Board 65,錦和用實際行動證明,只要具創新教育思維、善用多元數位工具,就能打破空間、時間限制,為孩子們打造一座與世界無縫接軌的未來校園。

從理念到實踐,打造未來教學場域。歡迎教職員夥伴預約參觀 Logitech 展示中心,了解更多 AI 教育解決方案:https://360theredmarker.com/vt/logitech-taipei/

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