更懂你想看什麼的Netflix,如何用數據解構好萊塢影片?
更懂你想看什麼的Netflix,如何用數據解構好萊塢影片?
2014.01.13 | 技能

為了弄懂訂戶的觀劇喜好,線上視頻提供商Netflix創造至少7萬種視頻「微類型(micro-genres)」,來細分已有的視頻內容。然後,再通過元素的重組,為下一步新的影視內容攝製提供參考。

Netflix面對龐大的好萊塢影視業,它又要以怎麼樣個性化分類,來滿足旗下的4000萬訂閱用戶的需求?

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Netflix切入點很細,這些「微類型」對應特定的觀眾區間。有時分類甚至讓人覺得很特殊、很荒謬。比如情感鬥爭類的紀錄片、基於現實生活的古裝劇、20世紀80年代的外國魔鬼故事……

根據大西洋月刊的記者粗略統計,Netflix至少把影片分成76897種「微類型」。這打破了原本對於影片類型粗略式的分類方法。Netflix能由此分析出最受歡迎的影片類型、以及最受歡迎的演員與導演等。

除了Netflix的員工以外,沒有人瞭解Netflix是如何細緻分類的。他們要面對好萊塢那般空前的資料儲存,而記者所統計的數量的類型只是冰山一角。

Netflix內部把這種分類過程稱之為「altgenres」,它由Netflix副總裁 Todd Yellin構想發明,這是一項特殊的解構電影的過程,整個系統複雜精確。Netflix首先要雇傭一群人,讓他們閱讀一份長達36頁的培訓文檔,訓練他們如何對影片的性暗示內容、暴力程度、浪漫橋段、甚至情節等等元素,作出精確地評級細分。

他們捕捉了數萬種不同的電影屬性,甚至是人物的道德派別。這些標記內容,與千萬級使用者的觀影習慣相配對,便成了Netflix的競爭優勢。Netflix的主要目標,是為了獲得並留住訂閱用戶。通過這種微類型,對應不同的觀影受眾,正好是他們戰略的一部分。

在2012年的時候,Netflix就在其官方博客中提到,瞭解用戶喜歡的「微類型」的內容,就能用高收視的類型取代低收視的部分,以贏得競爭力。只要,Netflix更瞭解用戶,用戶就越容易黏在它的平臺上。

過去的幾年中,Netflix建立了屬於自己的使用者偏好資料庫。這個資料庫,雖然不能告訴導演編劇影視劇要怎麼拍,但他能告訴這些人,影視劇中需要什麼樣的元素。比如他們拍攝紙牌屋的時候,就該知道哪些元素需要有的放矢。

Netflix通常是這樣對影視內容進行分類的,比如:

● 獨立情感的體育電影
● 20世紀30年代、間諜和冒險類點電影
● 中國浪漫主義黑幫片
● 黑色懸疑科幻恐怖電影
● 廣受好評、主角情感受挫的電影……

這種細分方法可以概括成:首先是國家,其次是類型片大類,比如是西部片還是恐怖片。其次是影片的創作來源,基於現實生活、古典文學還是虛構內容。然後影片設定的時代,比如20世紀80年代。觀影級別,比如16周歲以上觀看等。還有一些比較特殊的通用分類,比如女英雄主義,激進的浪漫主義等,當然還有導演與演員的個人風格。

這些繁複又有規則的分類方法,又組成了這樣一種公式:

影片類型****=****地區****+****主題****+****形容詞元素****+****類型片類型****+****演員特性****+****創作來源****+****時間****+****故事情節****+****內容****+****得獎情況****+****適宜觀看人群等等。

但這並不意味著所有的微類型,都能線上找到對應的影片。而這些細緻分類代表所有的排列組合的可能性,而不止是代表觀眾在特定時間場合看到的影片。

Netflix****自有的片庫不能涵蓋到所有微類型的影片,但它的價值在於,如果市場需要的話,****Netflix****可以根據這些標籤,去拍攝這種類型的片子。

假如把以上過程,可以看做是Netflix把影視內容轉碼成資料過程。而對資料最簡單的處理,就是做個統計排行榜。

 

基於Netflix分析,訂戶最喜歡的主題是結婚。

 N1

 

訂戶最喜歡的形容詞元素是浪漫的。

N2

 

訂戶最受歡迎的電影所處時代是20世紀80年代。

N3

 

訂戶喜歡的電影場景設定在歐洲。

 N4

Netflix副總裁 Todd Yellin,與另外兩位工程師通過數月的努力,制定了以上被稱為「Netflix量子理論」的東西。Yellin本人像一位混跡於科技公司、不安分的製片人,它需要為影片生產所有流程精心算計,就像紙牌屋中Frank Underwood的智囊 Doug Stamper那樣。

Yellin告訴大西洋月刊的記者,他們分析出的內容,只是他們終端的產品形態。而在Netflix資料庫內部,資料分類捕捉會更加繁複。他說道:「我們要把影片內容給撕裂。」

通過這些分類標籤,Netflix不僅能給他的訂戶推薦影片,甚至告訴他們你喜歡的類型究竟是什麼。基於Netflix演算法,它甚至提前幫用戶預估,他們看完影片,會給影片打幾分。

這家公司還拿出100萬美元懸賞,獎勵給能提高這種預估評分演算法準確度的技術團隊。經過幾年時間的改進,準確度僅僅提升了10%。儘管該獎金在2009年開始設立,但Netflix並沒有把它納入新模式,而只是一種工作需要。他們認為,比起感性的得分,更個性化風格的微類型細分,才是觀眾真正要的。

標記的微類型判斷使用者喜歡什麼還不是全部,這些資料還能用來分析,什麼類型影片哪些演員來出演,會更受歡迎。Netflix還希望演算法基於資料,能在合適的時間,給特定的觀影物件,推送合適的內容。

 

轉自PingWest

關鍵字: #Netflix
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新北首間 AI 科技高中!錦和高中導入羅技電子 Rally Board 65 打造「移動任意門」,讓世界走進教室!
新北首間 AI 科技高中!錦和高中導入羅技電子 Rally Board 65 打造「移動任意門」,讓世界走進教室!

深夜11點,多數高中生可能已經準備熄燈就寢,但新北市錦和高中的 AI 基地教室卻燈火通明。原來,錦和的老師、學生,正利用 Logitech 的會議室解決方案 Rally Board 65,和遠在美國科羅拉多州、有 17 小時時差的 Kent Denver School進行視訊。兩校學生在螢幕上熱切分享文化習俗與校園趣事,教室氣氛熱絡。

在錦和,這樣跨越時區和國界的「深夜國際教室」,並非偶一為之的特殊活動,而是透過台美教師討論規劃,有系統制度的國際交流日常。

事實上,作為新北市政府教育局認可的全新北市首間「AI科技高中」,近年來,錦和在數位轉型、科技教育上多有著墨。從生生用平板、建置全校數位互動軟體,到引進被師生譽為「移動任意門」的 Logitech Rally Board 65,錦和正以活潑、彈性的數位學習策略,重新定義未來教室的模樣。

注入數位學習DNA,翻轉傳統教學模式

但錦和的數位轉型並非一蹴可幾。早在疫情期間,錦和高中校長張純寧就意識到,數位教學不是選擇題,「因應數位浪潮、社會趨勢,我們一定得這麼做!」當時,她大刀闊斧將行政人員分組,手把手協助全校老師跨越科技門檻、熟悉線上教學,成功將「數位 DNA 」注入錦和。

如今,走進錦和的課堂,會看到生物老師利用平板搭配 AR 擴增實境技術,將圖像化為立體,讓學生直觀地觀察昆蟲解剖構造和心臟血液的流動;數學老師則透過 VR 虛擬實境,設計「密室逃脫」遊戲,讓學生在解謎中,學著邏輯推演;公民老師更帶著學生投入田野調查,將時事探討結合數位資訊,提升學習興趣。

「錦和的老師,幾乎都已經完成 AI 的增能研習。」張純寧透露,學校在將數位工具融入教學之餘,更和淡江大學合作開發專屬的「AI 倫理素養手冊」,並列為校定必修課程,目的是確保學生在擁抱 AI 的同時,也能建立正確的價值觀。

引進 Logitech Rally Board 65,打造無縫國際交流體驗

而隨著數位學習的版圖不斷擴張,近來,錦和面對的新挑戰,是為學生創造「無縫的國際交流體驗」。

為了讓學生有機會開口說外語、和世界接軌,錦和申請校園雙語計畫子計畫三,採購Logitech Rally Board 65,方便與美國、法國等國的姐妹校線上交流。但過去,要進行高規格的遠距教學,學校必須斥資打造一間固定的遠距教室,裡頭還得裝設投影機、追蹤攝影機和收音設備,不僅空間受限,設備盤點、維護也是行政人員的夢魘。

錦和高中圖書館主任吳孟仁解釋,如果讓學生一人用一台筆電視訊,只要有一位學生的設備出狀況,或是網路連線有問題,老師就必須先中斷課程,接著再像個工程師般,協助學生一一排除障礙;若採用多人在同一鏡頭前發言的模式,傳統的視訊鏡頭又無法照顧到每一個人,導致交流缺乏臨場感。

#1 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
吳孟仁表示,學生為參與跨國交流,常於夜間上線,展現高度投入與國際視野。隨著數位工具融入學習,學生更主動表達、協作與創造,培養面向未來的關鍵能力。
圖/ 數位時代

「我們要的,是一款將使用門檻降到最低、讓老師容易上手的數位工具。」張純寧指出,本學年藉由校園雙語化計畫與參與教育部高中優質化數位前導學校計畫的契機下,錦和偶然接觸到 Logitech Rally Board 65,結果意外發現,Rally Board 65 能徹底解決跨國交流的痛點。

#2 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
Logitech Rally Board 65 結合 65 吋觸控螢幕與 AI 視訊技術,搭配移動式腳架,有效解決跨國交流溝通挑戰。透過 AI 與數位工具導入,學生培養跨域協作與問題解決能力,學習成果不再侷限於考試。
圖/ 數位時代

Rally Board 65 作為專為新世代協作而生的全功能,配有 65 吋的 4K 超高畫質觸控螢幕,還有兩支無須配對、充電的隨插即用數位筆,讓師生能輕鬆在白板上書寫、共編討論。鏡頭、麥克風和揚聲器一體成型的配置,打破了過往需要拼拼湊湊各項硬體的限制;內建的「RightSight 2」智慧取景技術,不僅能自動追蹤並清晰框選正在發言的師生,學生不再需要擠在一個小小的筆電鏡頭前,也不用傳麥克風,只要像平常聊天般自然發言即可;另外,「RightSound 2」智慧調音技術則能透過 AI 回音抑制技術,過濾背景噪音,確保討論過程不受環境音干擾,讓跨國溝通有如面對面交流般清晰。

#3 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
錦和高中透過視訊設備,與長期有往來的美國肯特丹佛學校進行即時交流,科技賦能教育場景,讓跨國學習成為日常。
圖/ 數位時代

張純寧特別提到,Rally Board 65 擺脫傳統需固定於牆面的限制,只要裝上專屬推車腳架,就能任意移動,「Rally Board 65 最大的優點,是『可攜』!讓我們隨時隨地都能在學校的任何一個地方,創造『教學角』。」她笑稱,要是學校裡多幾台這樣的設備,等於多蓋了幾間多功能教室。不僅具備高度機動性,Rally Board 65 在安裝與視角上也同樣靈活,支援桌面、壁掛等多元配置,螢幕亦可雙向翻轉,根據需求調整上下視角,輕鬆融入各種教學情境。

同時,Rally Board 65 還有「免學習」的特性,「插電就能用,老師完全不用特別學習。」吳孟仁分享,現在的台美跨國連線,即便安排在夜間11點,學校也不必指派資訊人員留守,老師自己就能輕鬆開機、主持課程,大幅提升設備的使用率與教學彈性。

軟、硬體設備的升級,最終仍要回歸學生的成長。張純寧表示,當學生具備強大的數位協作能力,並習慣在虛實整合的環境中表達自我時,「你會明顯發現,沒有學生再躲在角落了!每個人都必須、也樂於站出來展現自己。」比方說,在自然科探究與實作的全年級發表會裡,學生是以「線上共編」模式,繳出成果;原先對寫程式一竅不通的社會組學生,經過 AI 課程上的學習,現在竟然能運用 AI 工具,協助弱勢團體、公益組織開發出線上的「記帳系統」。

#4 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
張純寧表示,穩定且符合使用習慣的數位工具,是支撐長時間教學與行政工作的關鍵。透過羅技鍵盤滑鼠符合人體工學的設計,在高工時及高強度的辦公室工作下,保持舒適與效率。
圖/ 數位時代

從最初克服線上教學的陣痛,到成為新北市首間 AI 科技高中,以及引進 Rally Board 65,錦和用實際行動證明,只要具創新教育思維、善用多元數位工具,就能打破空間、時間限制,為孩子們打造一座與世界無縫接軌的未來校園。

從理念到實踐,打造未來教學場域。歡迎教職員夥伴預約參觀 Logitech 展示中心,了解更多 AI 教育解決方案:https://360theredmarker.com/vt/logitech-taipei/

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