微軟攜手經濟部成立物聯網產業發展中心,台廠皆入列
微軟攜手經濟部成立物聯網產業發展中心,台廠皆入列
2015.10.21 | 科技

搶攻全球物聯網高達2000億美元市場的商機,微軟與經濟部技術處21日簽署成立「物聯網產業發展中心」合作備忘錄,物聯網產業發展中心將以智能化、產品服務化與國際化為三大重點,並聚焦於製造業、醫療業、居家、智慧零售業及公共服務五大產業。

行政院院長毛治國也出席站台致詞:「物聯網產業發展中心的設立,符合我國推出『生產力4.0發展方案』以智慧應用技術協助國內在製造、農業、服務等產業與技術發展策略。」

微軟企業雲端事業群合作夥伴暨客戶生態體系及體驗總經理菲利浦(Chris Phillips) 表示,物聯網啟動了全球資通訊產業的典範轉移,可望開啟無窮新商機,讓創新服務與解決方案在各個產業開花結果。台灣硬體產業實力堅強,透過微軟雲端運算和資料分析平台和物聯網核心技術,台灣可望搶攻物聯網時代中的關鍵地位。

圖說明
(圖說:微軟和經濟部今宣佈合作,簽署物聯網產業發展中心。照片來源:台灣微軟提供。)

##物聯網產業發展中心三大目標
微軟物聯網產業發展中心將匯聚OEM、ODM、嵌入裝置製造商、系統整合廠商、獨立軟體開發商、新創公司與學術機構等單位所貢獻的技術與專業知識,協力開發物聯網解決方案,此物聯網產業發展中心成立宗旨主要包括以下三大目標:

1. 智能化:物聯網產業發展中心的業務包括開發可操作的端到端物聯網解決方案,包括感測器和設備層、網路和雲端服務、資料分析和決策。台灣具備成熟的資通訊研發及製造環境,物聯網產業發展中心可望讓台灣的夥伴從硬體代工為核心,轉型為高科技服務產業,進而成為發展物聯網解決方案的能量中樞。

**2. 產品服務化:**透過中介軟體及服務,促成前、後端的整合成為「半成品產品的產業解決方案」 (semi-turnkey solution),以加速市場推廣。物聯網產業發展中心結合解決方案堆疊各層的硬體、軟體、雲端、資料分析、解決方案夥伴,共同開發完全可操作的物聯網解決方案

3. 國際化:透過微軟全球平台、促成國際合作並拓展全球市場。

事實上,這並非微軟首次與台廠合作開發物聯網解決方案,早在今年三月,微軟就宣布在台成立物聯網體驗及設計中心,提供台灣企業和開發者物聯網和大數據相關的顧問服務,除了提供與Windows 10系統和Azure雲端平台相容的諮詢之外,也會幫助開發者串接資源和合作夥伴,釋出對新創和開發者的善意。

當時微軟宣布的合作夥伴包括瑞德感知、宏電雲等新創,而在更早之前,微軟則與研華科技攜手打造亞洲手作物聯網智慧雲端平台WISE-Cloud,今天微軟公佈的合作名單裡面除了研華,還包括聯發科、仁寶、宏碁、明基電通、和碩、中興保全和大同世界科技等公司。

關鍵字: #微軟 #物聯網
往下滑看下一篇文章
青年如何跨出改變社會的第一步?Impact Star 3 組首獎團隊從教育到減塑,把想法帶進真實現場
青年如何跨出改變社會的第一步?Impact Star 3 組首獎團隊從教育到減塑,把想法帶進真實現場

許多年輕人懷抱熱忱,期盼透過行動讓社會變得更好,卻在起步時感到茫然,不知道該從何著手,也難以確認自己的想法是否回應真實需求。為了接住這份想要改變社會的熱情,「2026 Impact Star 青年影響力啟動賽」為青年搭起一個動手實作的舞台。

Impact Star 由新北市政府青年局主辦、社企流共同推動,邀請 5 個社會創新組織提出第一線問題,並安排專業導師陪伴 10 組青年團隊展開兩個月的實作,從訪談、理解需求開始,把點子一步步做成能進入現場測試的方案。

新北市政府青年局
圖說:新北市青年局 邱兆梅 局長分享「Impact Star 青年影響力啟動賽」的辦理初衷
圖/ 新北市政府青年局

把科學教材放進 LINE,協助老師更快完成備課

「LIS 情境科學教材」長期製作國中小科學影片與教學資源,這次競賽以「跨科教學減壓」為題,希望青年找出方法,協助非自然科背景的老師更容易使用這些教材準備科學課程。

本次獲獎團隊「EDU」成員劉子瑤、梁秭萁訪談一名剛進入教育現場的老師後,發現對方同時教授近 9 個科目,還要兼顧行政工作與班級經營,備課時間格外珍貴。因此決定把解決方案聚焦在備課流程最佳化,協助教師更快找到適合的教材。

「EDU」 決定利用教師們最熟悉的 LINE 官方帳號,整合 LIS 影片、投影片與教案,再把教材內容製作成視覺化備課卡。使用者只要透過手機,就能簡單掌握教學重點、課程流程及所需材料,直接放進既有的備課流程。

透過吸收教師的回饋,「EDU」 在競賽過程中持續調整,讓操作方式更貼近實際使用情境。最終作品在 3 名教師參與的初步測試中,於系統易用性方面獲得 82.5 分,反映受測教師對操作體驗的正面評價。

新北市政府青年局
圖說:劉子瑤、梁秭萁分享,未來也期待相同架構能延伸至其他科目,讓更多教學資源被帶進課堂。
圖/ 新北市政府青年局

把教育平權做成手機遊戲,讓青年找到參與方式

「TFT 為台灣而教」長期關注教育不平等,這次活動希望促進青年思考,如何讓高中生與大學生理解教育平權,並找到適合自己的參與方式。本次獲獎團隊「星築美少女」因此決定製作手機沉浸式遊戲《鐘響以前》,並將這些因素融入故事中。遊戲以一場為期 3 天的營隊為背景,玩家能在 15 至 30 分鐘內探索場景、與角色對話並蒐集線索。

遊玩過程中,玩家會發現一名叫做阿龍的孩子沒有出現在正式名單上;而阿龍未能參加營隊,背後牽涉交通、家庭照顧責任與行政程序等因素。玩家必須在有限的人力、時間與預算中作出選擇,透過安排阿龍的行程,切身理解教育不平等如何出現在孩子的日常生活中。

遊戲結束後,系統會依照過程中的選擇提供「行動者分類」,協助玩家了解自己適合投入陪伴、資訊整理或跨域解題,並附上 TFT 相關計畫與參與連結。在 67 名完成前後測的玩家中,認為自身專業難以對教育平權發揮作用的比例,由約 4 成降至約 2 成,顯示更多玩家在體驗後,看見參與教育平權的可能。

新北市政府青年局
圖說:星築美少女成員分享,自己曾在教育社會學課程中接觸相關議題,理解家庭、交通與經濟條件都可能影響一名孩子的求學歷程。
圖/ 新北市政府青年局

減塑求籤機走進飲料店,環保成為日常選擇

「海湧工作室」長期投入環境教育與廢棄物源頭減量,這次競賽希望讓民眾理解海洋廢棄物治理,並在日常生活中實際參與減塑。本次獲獎團隊「塑 per NOVA」從淨灘資料中注意到塑膠吸管造成的海洋廢棄物問題,也觀察到消費者即使知道減塑的重要,仍習慣於購買飲料時拿取塑膠吸管。

「塑 per NOVA」成員王姸儒、郭書睿,因此把實作場域選在手搖飲店,設計「減塑求籤機」。裝置設在消費者購買飲料的動線上,當消費者準備拿取吸管時,即提供可替代選項,讓減塑融入消費流程。

顧客投入 1 元後,可取得一支可自然分解的蒲草吸管,透過掃描 QR Code,可抽取線上環保籤詩。此求籤的趣味設計有效提升消費者嘗試意願,透過線上籤詩更進一步提供日常減塑方法介紹。

「塑 per NOVA」在 3 間飲料店測試兩週,累積約 150 次蒲草吸管取用。這段經驗讓他們直接觀察顧客如何操作裝置,也了解方案能否融入店家的營運流程,為後續拓展更多場域累積經驗。

新北市政府青年局
圖說:成員王姸儒、郭書睿設計「減塑求籤機」,讓減塑融入原本的消費過程。
圖/ 新北市政府青年局

前進新加坡,青年行動的下一步

獲得首獎的 3 組團隊,預計於 9 月底前往新加坡和南洋理工大學,與當地社會創新組織交流。團隊將延續這次實作累積的經驗,觀察新加坡如何回應相近議題,再思考哪些做法適合帶回台灣。

「EDU」希望了解新加坡如何支持非本科教師授課,以及當地社創組織有哪些能夠立即實踐的做法;「星築美少女」則將觀察教育政策的實際運作,及新加坡如何理解與推動教育平權。「塑 per NOVA」關注當地如何讓環保意識融入民眾生活,並希望從永續措施中找到減塑求籤機後續發展的方向。

頒獎典禮上,「星築美少女」成員王品然坦言:「一開始覺得社會影響力很遙遠,自己做不了什麼東西。」但參加完比賽後發現,踏出第一步就可能帶來改變,她說:「其實做一小步,你就可以改變一些東西。」

從起步時不知道該從何著手,到把方案帶進真實場域,3 組團隊在兩個月的實作中找到答案:青年不必等到有完整的解法才開始,只要先走近一個真實需求,並根據回饋持續調整,對社會的關心就能逐漸成為具體行動。

登入數位時代會員

開啟專屬自己的主題內容,

每日推播重點文章

閱讀會員專屬文章

請先登入數位時代會員

看更多獨享內容

請先登入數位時代會員

開啟收藏文章功能,

請先登入數位時代會員

開啟訂閱文章分類功能,

請先登入數位時代會員

我還不是會員, 註冊去!
追蹤我們
一次搞懂工業AI
© 2026 Business Next Media Corp. All Rights Reserved. 本網站內容未經允許,不得轉載。
106 台北市大安區光復南路102號9樓