「樂天Kobo」電子書店今年可能在台灣推出，樂天市場：「台灣市場和日本同等重要」|數位時代 BusinessNext

Kobo：日本第二受歡迎的電子書市集

日本樂天集團在2011年收購來自加拿大的Kobo電子書閱讀器公司，然後又在2015年三月以500億日圓收購全球最大的電子書籍發行商Over Drive，強化樂天Kobo的電子書經營體系。Kobo不只有推出各式電子書閱讀器產品，也有日本和國際版（支援九國語言）的Kobo電子書店。

日經中文網報導，2015年樂天Kobo的全球用戶已突破2000萬人。而根據日本Engaget報導，日本「MMD研究所」（Mobile Marketing Data研究所）在2016年二月底到三月初的調查顯示，樂天Kobo電子書店是日本第二受歡迎的電子書店。

MMD研究所資料顯示，無論男性或女性用戶，使用率最高的電子書店都是Amazon的Kindle、第二是樂天Kobo、第三是蘋果的iBooks。其中使用Amazon Kindle的最主要原因是「電子書數量豐富」，使用樂天Kobo的最大原因是有「點數或折扣優惠」，第二是「電子書數量豐富」。

（圖說：國際版樂天Kobo網站，支援九國語言。日本Kobo電子書網站則是歸在日本樂天書城網站下。圖片來源：擷取自國際版樂天Kobo網站。）

台灣電子書市場前景未明

然而即使Kobo今年真的能夠來台，會不會像在日本發展得那麼好，也要看台灣書籍出版環境的配合。目前台灣僅有Readmoo和Taaze販售ePub版或PDF電子書，且都僅限定在Readmoo和Taaze的App上使用，無法在電子書閱讀器上閱讀。2015年博客來也曾傳出要發展電子書市場，但至今始終都沒有下文。

過去樂天在台灣和統一的合資公司，曾傳出可和博客來共同發展台灣電子書市場，形成博客來負責內容、Kobo負責電子書閱讀器硬體的合作模式。然而現在樂天在台灣獨立發展，未來要如何和國內出版商合作，建立足夠的繁體中文電子書內容，會是Kobo來台首先要面對的問題。

東南亞發展不如預期

自從2008年台灣樂天市場開始營運，台灣成為日本樂天拓展全球市場的第一步和踏腳石。不只台灣樂天市場，許多日本樂天集團的業務，像是樂天旅遊、樂天信用卡等，都隨著樂天市場在台灣的穩定發展逐步進入台灣。樂天市場也以台灣為跳板，進到泰國、印尼、新加坡、馬來西亞等地。不過，去年底樂天集團關閉或出售東南亞各國的樂天市集的決定，也顯示日本樂天集團全球化的發展或許不如預期。

目前日本樂天在台灣發展的服務，有台灣樂天市場、樂天旅遊、樂天信用卡、「樂搜」搜尋App和C2C電商「Rakuma樂趣買」。「樂搜」搜尋App在2015年12月推出，採用Yahoo的搜尋引擎，樂天會員使用「樂搜」搜尋時，可以獲得樂天超級點數。「Rakuma樂趣買」則是在三月初在台灣推出試行。

台灣仍是日本樂天重要發展市場

李慧瑩表示，2015年樂天信用卡服務在台灣推出後，增加會員累積和使用點數的意願，配合點數倍數贈送等優惠，樂天超級點數的使用比例已達61％。「2015年發出的點數若換成一元銅板，可以環繞地球三圈。」

（圖說：台灣樂天市場品牌溝通與形象策略部部長李慧瑩解釋台灣樂天市場的點數經濟圈。照片來源：許文貞攝影。）

李慧瑩說，台灣在日本樂天集團的「Vision 2020」未來策略中，因為持續在成長，被列為和日本同等重要的市場。未來要持續擴大既有的點數經濟生態圈，再切入其他利基市場，並且透過「Rakuma樂趣買」、行動通訊「Viber」等App來加速開發潛在的商機。

打造AI無法取代的人才力，聯發科技攜手Hahow for Business培育跨域人才成果豐碩

AI新世代浪潮，兼具軟實⼒與硬實⼒的「T型⼈才」已躍升為企業⼈才培訓焦點。看聯發科技攜⼿ Hahow 推出的「SPARK 實習⽣跨域軟實⼒學習計畫」。

在AI新世代浪潮下，兼具軟實力與硬實力的「T型人才」已躍升為企業人才培訓的新焦點。以聯發科技攜手 Hahow for Business 推出的「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」為例，正是企業積極布局未來、培育全方位新世代人才的具體行動。

人工智慧的快速演進，正全面重塑我們對「學習」與「人才」的想像。隨著知識獲取門檻變低、學習方式持續翻轉，企業人才培育模式也迎來嶄新變革。在這波轉型浪潮中，擅長單一領域的「I型專才」往往難以應對多元挑戰，相反的，具備專業深度與跨域協作能力的「T型人才」成為企業招募與培育的核心焦點。

以理工科學生為例，雖然在校期間累積了紮實的專業知識與技術基礎，但往往在進入職場後，因為溝通表達、協同合作與專案管理等軟實力相對薄弱，面臨諸多挑戰、無法發揮潛力。為縮短「學用落差」與提升新鮮人的職場適應力，聯發科技攜手Hahow for Business在2025年共同推出「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」，將工程師的個人效能訓練藍圖，提前至實習階段。計畫透過Learn-Apply-Reflect與10%-20%-70%學習策略，打造出「自主學習→練習→實際應用」的學習循環，全面加速準聯發人的培養、為企業注入新世代的競爭力。

聯發科技與Hahow for Business以「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」加速培育人才

聯發科技始終堅信，每一位年輕人都蘊含著無限的發展潛力，只要能匯聚多元能力，即可激盪出創新火花、點燃成長的力量。這樣的理念也體現在「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」logo設計：6道光芒象徵聯發科技永續經營的六大基石–全球觀、創新、人才、公司治理、綠色營運與在地實踐；而5道光芒則代表個人效能聚焦的5項關鍵能力：問題分析與解決、溝通簡報與影響力、專案管理、創意思維與成長心態。

SPARK計畫為實習生提供清晰的學習路徑，結合豐富的線上學習資源、個人練習與小組作業，同時搭配實體知識萃取工作坊，形成自主學習、同儕學習與應用及反思的學習循環。讓實習生不僅可以學習知識與實用技能，並真正將軟實力應用於工作場域。舉例來說，線上課程學習涵蓋「金字塔表達法」、「定錨點架構」、「ANSVA結構」與「SMART原則」等工具，並在為期兩個月的實習中，透過每週的應用練習、知識萃取工作坊與同儕小組報告，系統化強化關鍵軟實力，讓學習不僅止於「知識的獲取」更是「行為的展現」。

來自國立清華大學通訊工程研究所的實習生彭同學深有感觸的說：「能進入同一間公司，代表大家的硬實力相差不大，真正決定我們能否做對事情、把事情做好，是有沒有足夠的軟實力協同合作與向上管理，建議從大學三年級開始培養，並且持續不斷精進。」

國立清華大學半導體研究學院的實習生鄭同學同樣肯定軟實力的重要性。她說：「在學校，教授指派任務通常有明確的評分指標，但在實習時，主管交付的任務往往保留很大的自由發揮空間，為確保彼此有共識，我的作法是主動思考任務的目的，以手寫筆記進行結構性思考與建立清晰的表達邏輯，在與主管進行口頭報告時，則是以『金字塔表達法–先結論、後細節』的方式進行溝通，持續修正與取得共識、精準展開下一步。」

「理工科學生很容易陷入技術細節、分享時不自覺就是滿滿的專業術語，但這樣的溝通模式未必有助於專案進展。」來自國立陽明交通大學資訊網路工程學系的實習生洪同學表示，有效的溝通應該要跳脫技術本位，站在對方角度，說出讓目標聽眾共鳴的話，才能推進合作。「透過這次實習，我學會以『定錨點架構』讓溝通內容更有邏輯與說服力，以及透過『ANSVA–Attention /Need /Solution /Visualization /Action–架構』強化提案表達，就算面對全新的領域，也能快速盤點重點，並與團隊展開更有效的協作。」

「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」創造的成效十分亮眼。活動期間在校園舉辦的多元跨域校園講座滿意度高達 94.6%；而在實習階段，儘管實習生同時承擔主管指派的專案任務，平均完課率仍高達 87%，並獲得大量正面回饋。許多實習生分享：「無論未來職涯選擇何種方向，這段期間累積的軟實力，都將成為持續突破與創新的關鍵資產。」

三大學習目標，支持年輕人才快速適應跨部門協作及全球化職場環境

聯發科技長期深耕技術創新與人才培育，積極推動學生硬實力與軟實力的緊密整合，以加速新世代人才的成長與轉型。此次首度與Hahow for Business合作「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」實踐三大學習目標：首先建立創新與成長心態；其次強化簡報與溝通影響力及團隊合作；最後，培養問題解決、專案管理與行動決策能力。

同時參加「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」與3個不同專案計畫的國立清華大學資訊工程研究所實習生李同學表示：「實習期間，我必須同時處理三個專案，時間被各種會議切割得十分零碎，參加每場會議前，我至少得花費10分鐘翻閱紀錄或回想進度，改用實習期間學會的心智地圖追蹤專案進度後，只要 1 分鐘就能快速掌握最新狀況，執行效率大幅提升。」

國立台灣科技大學電機工程研究所的實習生董同學則認為：「軟實力之所以重要，不僅因為它能幫助我們在事前做好規劃、提升溝通的精準度，更關鍵的是，隨著這些能力不斷累積，將更有勇氣面對挫折與挑戰，不會輕易喪失對科技或對人的熱情。」

整體而言，聯發科技攜手 Hahow 好學校的合作，不僅著眼於短期彌補能力缺口，更展現企業對未來人才的前膽佈局與長期投資。當理工學生兼具專業深度與跨域軟實力，學用落差得以有效縮減，人才成長曲線隨之加速，產業也能在新世代人才的驅動下持續創新，形成良性循環，進一步鞏固組織的核心競爭力。