[洪士灝]快速變動的時代，學位或證照是無法反映實力的|數位時代 BusinessNext

什麼是實力？學位和證照有辦法反映出一個人的實力嗎？

各行各業所需要的實力，並不一致，所以無法一概而論，應該要由各行各業中的專業人士來定義。不過，每個行業中又可進一步細分為多個的領域，每個領域注重的專業也有不同。另外，快速變遷的領域，需要的技能隨時在變，更是難以用標準的考試測出實力。

資訊科技，就是這樣的行業。就現況而言，由於進步太快，我個人（以及那些注重前瞻研發的公司）會特別重視「自學的能力」和「工作的態度」。當然基本能力是必須的，因為我們沒有時間從頭訓練起。然而我們發現，這年頭有一些靠著補習考上資訊研究所的學生，一則並非全然自學，一則並非樂於這領域的專業工作，進入研究所時的實力頗低。例如說，不大會寫程式。

即便我們很用心出研究所的考題，還是不見得測量得出實力。還好，我們是學校，考得上研究所的學生即便實力不足，還是有素質和潛力，就好好利用研究所的兩年培養他們的實力。

但那些注重研發的公司恐怕沒有時間和能力來訓練人才，因此如何選材就成為很重要的議題。如同翟學長所言：「一個科技公司希望找到好的人才，在人資的投資上絕不能省，而用人單位的持續配合、和面談技巧的訓練也很重要。期待用證照來過濾履歷，除了某些特定領域之外，是不切實際的方式。」

國外一流大學在選擇學生上投下了很多資源，絕對不僅僅是看考試成績。可惜國內礙於種種因素，還沒有跟上時代。

國內一直有重視考試的傳統，其實考試是為了方便，科舉更是為了統治，不是甚麼偉大的發明，更不是尊重人性的作法。搞了這麼多年的教育改革，不能成功的原因之一，在於整個教育文化還是過度重視考試，而其中一個環節，就在於政府單位過度重視學位和證照，例如某工作需某證照，有博士學歷可加薪等等，這些對於舊時代的某些行業或許還行，但這些做法到了現在往往成為改革的阻礙。

如果沒有辦法好好用考試來測量實力的話，不如不要做這件事，免得誤導學生、家長、社會風氣，造成劣幣驅逐良幣。

是的，我也很懷念四十年前那個簡單樸素的舊時代，只要考試考得好，就可以贏得長輩的讚美，在同儕之間稱王，夢想有顏如玉和黃金屋。但時代變了，我們已經不是當年那個技術落後人家一大截的開發中國家，就讓那個年代的事情留在記憶裡就好，不要成為學不會新把戲的老狗。

代表圖來自：m00by via flickr, cc license

2025年總統科學獎得主梁賡義院士，即便同時擔任逢甲大學春雨講座教授、浩鼎生技董事長，還為了協助國立臺東大學設立護理系而大力奔走，三不五時要環島、全臺走透透，日子忙得不得了，但他始終精神抖擻、滿懷熱情，只因他做的，是有益臺灣、社會發展的事。

事實上，梁院士從數學跨足生物統計，再投身高等教育與國家衛生，不僅以「廣義估計方程式」（Generalized Estimating Equations，GEE）改寫了縱貫式數據分析的規則，更以獨到的人文關懷，影響無數學子與政策制定。

從小，梁院士就喜歡數學的嚴謹與邏輯，1973年，他自國立清華大學數學系畢業後，便赴美深造，並在美國南卡羅萊納大學取得統計所碩士；接著，他又轉往美國華盛頓大學，攻讀生物統計博士學位。

從數學到生物統計，帶出數據背後的人性關懷

在研讀博士期間，他接觸到了當時炙手可熱的「存活分析」，意識到生物統計能直接幫助科學家、臨床醫師回答有意義的科學問題，對人類健康產生間接但深遠的助益，就此便踏上生物統計的「不歸路」。

1986年，已在美國約翰霍普金斯大學（Johns Hopkins University）任教職的他，與同事Scott Zeger研發出新的統計方法「廣義估計方程式」。梁院士解釋，不論是實驗室、世代流行病學或臨床試驗，只要是縱貫式硏究（longitudinal study），產學研界都會用到GEE，進行統計分析。尤其在國際大藥廠最常用的「前後測臨床試驗」（pre-post design for clinical trial designs）中，GEE讓全球臨床醫師能準確評估癌症、心臟血管和糖尿病等新藥的療效，進而獲得各國食藥署通過，造福千萬病患。GEE發表至今，已被引用逾22,000次，並納入R、STATA、SAS、SPSS等主要統計軟體中。

雖然在約翰霍普金斯大學任教長達28年，梁院士卻幾乎年年暑假，都返國舉辦研討會，分享國際生物統計和流行病學的新知。也因為始終心繫臺灣，讓梁院士在2010年，毅然辭去在美教職，回臺擔任國立陽明大學校長。

一方面，梁院士成功為學校爭取5年500億的計畫經費，成立腦科學中心、腫瘤免疫中心和高齡健康研究中心，將陽明大學打造成研究型大學，並在國際間嶄露頭角。另一方面，為了培育年輕人才，他選擇停下個人研究，建立起由資深教師帶領年輕教師的「師徒制」，鼓勵經驗傳承，「組織要永續發展，有賴於年輕人才的成長。」像是他自己儘管平常公務繁忙，仍活躍於社群，默默留心學生的大小事；他並邀請學生前往校長宿舍，定期舉辦「與校長有約」活動，這讓學生與他之間「零距離」，大至職涯規劃、小至生活瑣事，都樂於與他分享。

最重要的是，梁院士相當看重全人教育，因此廣泛開設人文講座、藝術文化等通識課程，尤其陽明大學以醫科見長，「所謂視病如親，醫護人員在專業之外，更需要具備人文素養，才能真正關懷病患。」

2017年，梁院士接下國家衛生研究院院長一職。這時，他又迅速轉換角色，每週檢視國際文獻、提供數十件政策建言，充分發揮國衛院的智庫功能。新冠肺炎爆發期間，他再度臨危受命，擔任中央流行疫情指揮中心研發組組長，帶領國衛院在15天內，完成公克級瑞德西韋合成，並與阿斯特捷利康（AstraZeneca）簽約，預採購1千萬劑疫苗，達成防疫、安定民心的任務。

不斷跨界，帶著使命感堅定前行

一輩子都在「跨領域」的梁院士，堅信創新不僅來自技術，也來自跨域合作帶來的新思維。他在美國求學、教書時，不是發表完論文就沒事了，他還持續思考，自己的研究能如何被用在臨床，因此他積極參與思覺失調症、強迫症研究等多項計畫，與基因學家、精神科和流行病學醫師腦力激盪、挑戰彼此。但梁院士特別提醒莘莘學子們，「跨領域」固然重要，大學時期仍應先在一個領域「站穩腳跟」，如此才能擁有與不同領域對話、欣賞的紮實基礎。

在產官學界耕耘逾40年，梁院士絲毫未停下前進的腳步。如今，他仍在杏壇作育英才，也深入業界，期望將研究成果更直接應用在藥物，以造福病患，「這是我一直鼓勵學生進入藥廠的原因！因為他們對人類的貢獻，可能比發表文章更直接。」近來，他心心念念的最大任務，是以自身人脈連結資源，為臺東大學爭取設立護理系，填補偏鄉地區的醫護缺口。

每一個統計數字背後，都承載著真實的生命重量；每一次跨領域的嘗試，都可能為人類帶來新的希望曙光。梁院士在統計學的精準座標中，繪製出一幅幅影響深遠的生命藍圖，持續為臺灣乃至全球的健康與福祉努力。

梁賡義院士
專長：生物統計、流行病學
現職：逢甲大學春雨講座教授
成就：研發「廣義估計方程式」，讓全球臨床醫師得以正確評估許多如癌症、心臟血管及糖尿病等新藥的療效，造福嘉惠全球數以千萬計的病患；橫跨產官學界，為臺灣貢獻所長