久大資訊併購東京著衣,發豪語要當電商界大聯大
久大資訊併購東京著衣,發豪語要當電商界大聯大

去年久大資訊併入藍新一案因投審會不核可,以失敗告終,而現在久大的營運則是決定再轉個彎,這次不玩支付,要改攻電商市場。

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久大資訊總經理李大彰表示,久大會以成為電商界大聯大為目標。
圖/ 何佩珊

久大資訊總經理李大彰直言,久大本身經營的關鍵字廣告業務利潤已經殺到紅海,經營很辛苦,所以他們一直在找新方向,而原先他們認為支付市場利潤佳,也和久大的發展相合,再加上藍新也有意願,所以有了併購的決議,但最終因投審會不通過,只好放棄。

「但還是要找出路,總不能人家不要我們,我們還一直等人家。」他說。

東京著衣營運低潮,成久大入主契機

而在今年第三季,久大則是看到了東京著衣這個機會。

東京著衣是台灣網路原生品牌的元老,但近幾年營運狀況不佳。李大彰直言,去年東京著衣營運陷入虧損,今年上半年營收也只在2.6億元左右。但他認為,就是因為營運虧損,久大才有這個機會做併購。

他也補充,表示自己曾經去參訪過東京著衣耗費3.5億元打造的發貨中心,認為建置相當完整,而且東京著衣目前出貨、品質控管都營運正常,相信併購東京著衣會是他們轉型最好的途徑。他也相信,東京著衣加上久大目前一年約2.5~2.8億元的營收規模,明年整體營收應可以10億元為目標。

而在對東京著衣的未來經營規劃上,他表示雙方共同策略是要先站穩國內,並預計最慢在明年第二季會先進香港和日本市場,之後則以東京著衣已經設有子公司和業務人員的新加坡作為東南亞市場跳板,往馬來西亞、越南等地發展,最後才會考慮重返中國市場。

不只併購東京著衣,久大發豪語要當品牌電商龍頭

同時李大彰也預告,這次併購東京著衣只是開始,久大還會持續尋找併購標的,「未來藍圖就是女孩子身上所有東西我們都要,因為女人的錢最好賺。」他發下豪語,表示久大的目標是要成為「電商品牌界的大聯大(IC通路龍頭廠商)」,也就是透過不斷的併購,成為產業龍頭。

此外,他強調久大雖然在轉型,但既有的關鍵字業務還是會繼續,也希望將來併購東京著衣,可以帶動關鍵字業務成長。

李大彰表示,此次久大將以每股新台幣25.8元收購東京著衣9799534股,取得58.12%的股權,總收購金額約2.53億元,收購對象為東方金匯和聯合威瑪,預計交易會在兩個月內完成。

而此次併購除了將運用久大帳上現金,也會發行私募。他表示,第一階段私募是以久大既有董監事為主,私募定價為9.45元,預計發行兩萬張,募得約1.9億元;而第二階段私募則預計要尋找對營運有幫助的策略夥伴。

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打造AI無法取代的人才力,聯發科技攜手Hahow for Business培育跨域人才成果豐碩
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在AI新世代浪潮下,兼具軟實力與硬實力的「T型人才」已躍升為企業人才培訓的新焦點。以聯發科技攜手 Hahow for Business 推出的「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」為例,正是企業積極布局未來、培育全方位新世代人才的具體行動。

人工智慧的快速演進,正全面重塑我們對「學習」與「人才」的想像。隨著知識獲取門檻變低、學習方式持續翻轉,企業人才培育模式也迎來嶄新變革。在這波轉型浪潮中,擅長單一領域的「I型專才」往往難以應對多元挑戰,相反的,具備專業深度與跨域協作能力的「T型人才」成為企業招募與培育的核心焦點。

以理工科學生為例,雖然在校期間累積了紮實的專業知識與技術基礎,但往往在進入職場後,因為溝通表達、協同合作與專案管理等軟實力相對薄弱,面臨諸多挑戰、無法發揮潛力。為縮短「學用落差」與提升新鮮人的職場適應力,聯發科技攜手Hahow for Business在2025年共同推出「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」,將工程師的個人效能訓練藍圖,提前至實習階段。計畫透過Learn-Apply-Reflect與10%-20%-70%學習策略,打造出「自主學習→練習→實際應用」的學習循環,全面加速準聯發人的培養、為企業注入新世代的競爭力。

聯發科技與Hahow for Business以「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」加速培育人才

聯發科技始終堅信,每一位年輕人都蘊含著無限的發展潛力,只要能匯聚多元能力,即可激盪出創新火花、點燃成長的力量。這樣的理念也體現在「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」logo設計:6道光芒象徵聯發科技永續經營的六大基石–全球觀、創新、人才、公司治理、綠色營運與在地實踐;而5道光芒則代表個人效能聚焦的5項關鍵能力:問題分析與解決、溝通簡報與影響力、專案管理、創意思維與成長心態。

SPARK計畫為實習生提供清晰的學習路徑,結合豐富的線上學習資源、個人練習與小組作業,同時搭配實體知識萃取工作坊,形成自主學習、同儕學習與應用及反思的學習循環。讓實習生不僅可以學習知識與實用技能,並真正將軟實力應用於工作場域。舉例來說,線上課程學習涵蓋「金字塔表達法」、「定錨點架構」、「ANSVA結構」與「SMART原則」等工具,並在為期兩個月的實習中,透過每週的應用練習、知識萃取工作坊與同儕小組報告,系統化強化關鍵軟實力,讓學習不僅止於「知識的獲取」更是「行為的展現」。

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圖/ 數位時代

來自國立清華大學通訊工程研究所的實習生彭同學深有感觸的說:「能進入同一間公司,代表大家的硬實力相差不大,真正決定我們能否做對事情、把事情做好,是有沒有足夠的軟實力協同合作與向上管理,建議從大學三年級開始培養,並且持續不斷精進。」

國立清華大學半導體研究學院的實習生鄭同學同樣肯定軟實力的重要性。她說:「在學校,教授指派任務通常有明確的評分指標,但在實習時,主管交付的任務往往保留很大的自由發揮空間,為確保彼此有共識,我的作法是主動思考任務的目的,以手寫筆記進行結構性思考與建立清晰的表達邏輯,在與主管進行口頭報告時,則是以『金字塔表達法–先結論、後細節』的方式進行溝通,持續修正與取得共識、精準展開下一步。」

「理工科學生很容易陷入技術細節、分享時不自覺就是滿滿的專業術語,但這樣的溝通模式未必有助於專案進展。」來自國立陽明交通大學資訊網路工程學系的實習生洪同學表示,有效的溝通應該要跳脫技術本位,站在對方角度,說出讓目標聽眾共鳴的話,才能推進合作。「透過這次實習,我學會以『定錨點架構』讓溝通內容更有邏輯與說服力,以及透過『ANSVA–Attention /Need /Solution /Visualization /Action–架構』強化提案表達,就算面對全新的領域,也能快速盤點重點,並與團隊展開更有效的協作。」

「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」創造的成效十分亮眼。活動期間在校園舉辦的多元跨域校園講座滿意度高達 94.6%;而在實習階段,儘管實習生同時承擔主管指派的專案任務,平均完課率仍高達 87%,並獲得大量正面回饋。許多實習生分享:「無論未來職涯選擇何種方向,這段期間累積的軟實力,都將成為持續突破與創新的關鍵資產。」

三大學習目標,支持年輕人才快速適應跨部門協作及全球化職場環境

聯發科技長期深耕技術創新與人才培育,積極推動學生硬實力與軟實力的緊密整合,以加速新世代人才的成長與轉型。此次首度與Hahow for Business合作「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」實踐三大學習目標:首先建立創新與成長心態;其次強化簡報與溝通影響力及團隊合作;最後,培養問題解決、專案管理與行動決策能力。

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圖/ 數位時代

同時參加「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」與3個不同專案計畫的國立清華大學資訊工程研究所實習生李同學表示:「實習期間,我必須同時處理三個專案,時間被各種會議切割得十分零碎,參加每場會議前,我至少得花費10分鐘翻閱紀錄或回想進度,改用實習期間學會的心智地圖追蹤專案進度後,只要 1 分鐘就能快速掌握最新狀況,執行效率大幅提升。」

國立台灣科技大學電機工程研究所的實習生董同學則認為:「軟實力之所以重要,不僅因為它能幫助我們在事前做好規劃、提升溝通的精準度,更關鍵的是,隨著這些能力不斷累積,將更有勇氣面對挫折與挑戰,不會輕易喪失對科技或對人的熱情。」

整體而言,聯發科技攜手 Hahow 好學校的合作,不僅著眼於短期彌補能力缺口,更展現企業對未來人才的前膽佈局與長期投資。當理工學生兼具專業深度與跨域軟實力,學用落差得以有效縮減,人才成長曲線隨之加速,產業也能在新世代人才的驅動下持續創新,形成良性循環,進一步鞏固組織的核心競爭力。

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