Uber無人車開始在舊金山載客,第一天上路就被目擊闖紅燈
Uber無人車開始在舊金山載客,第一天上路就被目擊闖紅燈

今天舊金山的Uber用戶應該都有一點特別的興奮,因為Uber在那推出了一支自動駕駛車隊,而且是為市區所有的用戶開放——按下叫車按鈕的那一剎那,說不定,一輛全新的、頭上頂著大大雷射雷達的沃爾沃無人車,就會向你駛來。

不過,Uber的無人車還不是真正的「無人」,裡面至少會有兩個「操作員」:一個坐在方向盤後的司機座位上,「手都會放在方向盤上」,隨時最備好接管,而另外一個會坐在乘客座位上,收集和分析數據,來改善數據。這樣的人員配備和我們之前體驗的無人車也基本一致。

Uber使用的車型是Volvo XC90s,這也是Uber的「第三代」無人駕駛車。由於和沃爾沃達成了合作,所以和之前其他用成品車改裝的無人車不同,最新的這批是「從零造起來的」,軟硬體和汽車本身更好的整合在一起。

這批無人車車身上裝有7個攝影鏡頭,車頂上一個快速轉動的雷射雷達系統,不停在掃描和分析周圍的環境,車前後保險桿後都有雷達。而Uber的自動駕駛技術也被深度整合到沃爾沃的車內,包括佔了半個後車廂的電腦。車內可以乘坐三位乘客,而乘客還可以透過車裡帶的iPad來看到車的行駛路線、它是否處於自動駕駛模式、還可以切換至渲染圖模式,查看汽車是怎麼透過雷射雷達和攝影鏡頭來分辨周圍環境。乘客甚至可以用這台iPad來個自拍——畢竟能夠叫到這樣一輛Uber無人車,確實是值得炫耀一下的。

Uber無人車的分配是隨機的,和Uber X的價格一樣。在舊金山市區內使用Uber X服務的用戶如果被分配到無人車,還會提前收到通知,選擇接受或者拒絕。不過,事實上,要刷到無人車,可不是件容易的事。據稱整座城市裡也只有不到10部無人駕駛車在路上,我試了4次,都沒有幸運地叫到一輛,而CNBC的記者在嘗試了15次之後,同樣無功而返。

舊金山並不是Uber提供無人車服務的第一個城市。在9月,Uber就已經在匹茲堡推出了類似的服務,背後仍然是Uber負責自動駕駛研發的Advanced Technology Group。不同的是,在匹茲堡,Uber用的是改裝的福特Fusion,上面的攝影鏡頭達到了22個,而且只針對特定區域內的一小部分的忠實用戶開放。 Uber稱,從9月至今,他們的技術已經在不斷完善,包括應對各種天氣,比如雨天等——或許他們現在想要來看看無人車在舊金山高低起伏的路面上的表現。

根據The Verge的描述,目前Uber的無人車並不是太成熟,比如有的時候會自動停止無人駕駛模式而讓駕駛員不得不接管,但是Uber並沒有計劃在短時間內實現100%的機器駕駛,畢竟不管是技術還是監管,都還沒有對此做好準備。

目前我還沒在社交網絡上看到乘客叫到Uber無人車的分享——但是,反應更快的加州政府已經對此表示不高興,因為Uber並沒有提前知會他們。即使是在遍布自動駕駛技術新創公司的矽谷,相關技術的公開道路測試也受到嚴格的監管。此前,一直是由加州車輛管理局(DMV)來判斷相關公司的技術是否合格、然後再給那些達到標準的公司提供道路測試許可證。

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圖為獲得加州DMV公開道路測試許可的公司。

目前有差不多20多家公司目前已經獲得了DMV的許可,但是Uber顯然不在其中。Uber稱,由於自己的自動駕駛車輛裡始終有駕駛員坐在司機座位上,而且雙手是握著方向盤的,隨時準備接管,所以不需要向DMV申請也可以。但是DMV完全不認同這個觀點。

它在一份聲明裡稱,

加州DMV鼓勵負責任的無人駕駛車探索。我們制定有一份批准流程,讓這項技術在測試時可以確保公共安全。20家製造商已經獲取了批准,在加州的公開道路上測試數百輛無人車。Uber也應該這麼做。

不過Uber還是奉行了它一貫的和政府硬碰硬的做法,稱自己的測試仍然是人工掌控的,所以不需要這麼做。它明確表示,現在不會去DMV申請許可證。

Uber Advanced Technology Group的負責人Anthony Levandowski在官方部落格裡說,「我們仔細研究了這個情況,我不認為我們需要這麼做。 DMV的條款是給那些沒有人控制或者監控的車輛的,我們的情況不一樣。」

但令人尷尬的是,Twitter上一段Uber無人車穿紅燈的短片在流傳。從影片裡可以看出,在紅燈亮起、其他車都靜止等候的情況下,一輛無人車仍然無視紅燈、快速衝過了斑馬線,而此時一位行人正準備過馬路。

但是Uber稱那是人為錯誤。

「這個事故是人為錯誤。這就是我們為什麼相信打造Uber無人車可以讓道路更加安全。這輛車之前就已經不是無人車隊的了,而且也沒有載任何乘客。在我們繼續就這個事件進行調查的時候,這輛車的司機已經被停職。」

不過對於這個「人為錯誤」,Uber沒有給出很清楚的界定和解釋。

不過,這似乎不是Uber無人車今天唯一一次在舊金山闖紅燈。另外一個Twitter用戶也稱目擊了一輛Uber無人車闖紅燈,而且差點撞到了她乘坐的正常行駛的Lyft車。

而從她發布的照片可以看出,那輛Uber無人車確實在紅燈的情況下衝出了路口,停在了交叉口中間。而對於這件事,Uber還沒給出回應。

本文授權轉載自:PingWest

關鍵字: #Uber
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青年如何跨出改變社會的第一步?Impact Star 3 組首獎團隊從教育到減塑,把想法帶進真實現場
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許多年輕人懷抱熱忱,期盼透過行動讓社會變得更好,卻在起步時感到茫然,不知道該從何著手,也難以確認自己的想法是否回應真實需求。為了接住這份想要改變社會的熱情,「2026 Impact Star 青年影響力啟動賽」為青年搭起一個動手實作的舞台。

Impact Star 由新北市政府青年局主辦、社企流共同推動,邀請 5 個社會創新組織提出第一線問題,並安排專業導師陪伴 10 組青年團隊展開兩個月的實作,從訪談、理解需求開始,把點子一步步做成能進入現場測試的方案。

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圖說:新北市青年局 邱兆梅 局長分享「Impact Star 青年影響力啟動賽」的辦理初衷
圖/ 新北市政府青年局

把科學教材放進 LINE,協助老師更快完成備課

「LIS 情境科學教材」長期製作國中小科學影片與教學資源,這次競賽以「跨科教學減壓」為題,希望青年找出方法,協助非自然科背景的老師更容易使用這些教材準備科學課程。

本次獲獎團隊「EDU」成員劉子瑤、梁秭萁訪談一名剛進入教育現場的老師後,發現對方同時教授近 9 個科目,還要兼顧行政工作與班級經營,備課時間格外珍貴。因此決定把解決方案聚焦在備課流程最佳化,協助教師更快找到適合的教材。

「EDU」 決定利用教師們最熟悉的 LINE 官方帳號,整合 LIS 影片、投影片與教案,再把教材內容製作成視覺化備課卡。使用者只要透過手機,就能簡單掌握教學重點、課程流程及所需材料,直接放進既有的備課流程。

透過吸收教師的回饋,「EDU」 在競賽過程中持續調整,讓操作方式更貼近實際使用情境。最終作品在 3 名教師參與的初步測試中,於系統易用性方面獲得 82.5 分,反映受測教師對操作體驗的正面評價。

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圖說:劉子瑤、梁秭萁分享,未來也期待相同架構能延伸至其他科目,讓更多教學資源被帶進課堂。
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把教育平權做成手機遊戲,讓青年找到參與方式

「TFT 為台灣而教」長期關注教育不平等,這次活動希望促進青年思考,如何讓高中生與大學生理解教育平權,並找到適合自己的參與方式。本次獲獎團隊「星築美少女」因此決定製作手機沉浸式遊戲《鐘響以前》,並將這些因素融入故事中。遊戲以一場為期 3 天的營隊為背景,玩家能在 15 至 30 分鐘內探索場景、與角色對話並蒐集線索。

遊玩過程中,玩家會發現一名叫做阿龍的孩子沒有出現在正式名單上;而阿龍未能參加營隊,背後牽涉交通、家庭照顧責任與行政程序等因素。玩家必須在有限的人力、時間與預算中作出選擇,透過安排阿龍的行程,切身理解教育不平等如何出現在孩子的日常生活中。

遊戲結束後,系統會依照過程中的選擇提供「行動者分類」,協助玩家了解自己適合投入陪伴、資訊整理或跨域解題,並附上 TFT 相關計畫與參與連結。在 67 名完成前後測的玩家中,認為自身專業難以對教育平權發揮作用的比例,由約 4 成降至約 2 成,顯示更多玩家在體驗後,看見參與教育平權的可能。

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圖說:星築美少女成員分享,自己曾在教育社會學課程中接觸相關議題,理解家庭、交通與經濟條件都可能影響一名孩子的求學歷程。
圖/ 新北市政府青年局

減塑求籤機走進飲料店,環保成為日常選擇

「海湧工作室」長期投入環境教育與廢棄物源頭減量,這次競賽希望讓民眾理解海洋廢棄物治理,並在日常生活中實際參與減塑。本次獲獎團隊「塑 per NOVA」從淨灘資料中注意到塑膠吸管造成的海洋廢棄物問題,也觀察到消費者即使知道減塑的重要,仍習慣於購買飲料時拿取塑膠吸管。

「塑 per NOVA」成員王姸儒、郭書睿,因此把實作場域選在手搖飲店,設計「減塑求籤機」。裝置設在消費者購買飲料的動線上,當消費者準備拿取吸管時,即提供可替代選項,讓減塑融入消費流程。

顧客投入 1 元後,可取得一支可自然分解的蒲草吸管,透過掃描 QR Code,可抽取線上環保籤詩。此求籤的趣味設計有效提升消費者嘗試意願,透過線上籤詩更進一步提供日常減塑方法介紹。

「塑 per NOVA」在 3 間飲料店測試兩週,累積約 150 次蒲草吸管取用。這段經驗讓他們直接觀察顧客如何操作裝置,也了解方案能否融入店家的營運流程,為後續拓展更多場域累積經驗。

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圖說:成員王姸儒、郭書睿設計「減塑求籤機」,讓減塑融入原本的消費過程。
圖/ 新北市政府青年局

前進新加坡,青年行動的下一步

獲得首獎的 3 組團隊,預計於 9 月底前往新加坡和南洋理工大學,與當地社會創新組織交流。團隊將延續這次實作累積的經驗,觀察新加坡如何回應相近議題,再思考哪些做法適合帶回台灣。

「EDU」希望了解新加坡如何支持非本科教師授課,以及當地社創組織有哪些能夠立即實踐的做法;「星築美少女」則將觀察教育政策的實際運作,及新加坡如何理解與推動教育平權。「塑 per NOVA」關注當地如何讓環保意識融入民眾生活,並希望從永續措施中找到減塑求籤機後續發展的方向。

頒獎典禮上,「星築美少女」成員王品然坦言:「一開始覺得社會影響力很遙遠,自己做不了什麼東西。」但參加完比賽後發現,踏出第一步就可能帶來改變,她說:「其實做一小步,你就可以改變一些東西。」

從起步時不知道該從何著手,到把方案帶進真實場域,3 組團隊在兩個月的實作中找到答案:青年不必等到有完整的解法才開始,只要先走近一個真實需求,並根據回饋持續調整,對社會的關心就能逐漸成為具體行動。

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