這一次騰訊要打響名號，全資收購泰國版雅虎奇摩，變身騰訊泰國|數位時代 BusinessNext

這一次騰訊要打響名號，全資收購泰國版雅虎奇摩，變身騰訊泰國

騰訊出手買公司不稀奇，但大動作在東南亞插上自家的旗幟倒是很罕見。而這次騰訊全資買下泰國最大入口網站Sanook，並改名騰訊泰國，頗有在東南亞正式揚帆啟航的味道。

全資收購泰國最大入口網站

台灣人大多沒聽過Sanook，但Sanook在泰國的月活躍用戶數約3600萬人，超過泰國總人口的一半，在泰國4100萬上網人口中的佔比更將近9成之高，是泰國最大的入口網站，同時也是泰國最大的網路廣告公司。

其實騰訊早在2010年就已經看上Sanook，並以港幣8170萬元取得Sanook 49.2%的股份，而這次騰訊100%收購Sanook，並且大動作改名、改Logo，也把原本的紅色代表色改成藍色，顯然和騰訊過去在國際市場低調投資、在地經營的做法不同，而是做出更明確的宣示。

看起來，這項併購案頗有當年Yahoo在台灣買下奇摩站的味道，而當年這樣的組合可是成功在台灣網路市場稱霸了多年。

前Sanook執行長，現任騰訊泰國董事經理Krittee Manoleehagul表示，未來騰訊泰國將會專注三大業務：第一是新聞入口網站，包括Sanook Online，和類似愛評網、大眾點評網的iPick；第二是多媒體和娛樂服務，包括在泰國有2200萬月活躍用戶數的泰國第一大音樂串流平台JOOX，和騰訊遊戲；以及第三項，廣告服務Top Space。

Krittee Manoleehagul預告，在2017年，這三大平台都會有新服務發表，也會有跨平台的整合。舉例來說，VStation會透過JOOX提供觀眾和藝人直播互動的內容服務；同時他們也計畫推出UGC（User generated content，使用者自產內容）內容平台。他說：「這家公司在2017年的願景和任務，就是要創造回應每一個線上消費者生活方式的內容和服務平台。」

不再只是低調投資，這次還要打響騰訊品牌

而對於為什麼騰訊這次要一改過去低調合資，保留在地品牌經營的作法，大動作將Sanook變身騰訊泰國，Krittee Manoleehagul表示，今年推出JOOX的成功，在他們看來是很好的時間點。確實，只花短短一年就擊退諸國列強，竄升成泰國第一大串流音樂平台，想必帶給騰訊不小的信心。

不過業界人士對於騰訊海外布局倒是有些不同的看法，認為過去騰訊雖然很早就出海打國際市場，但主力戰將卻多留在中國，而且在海外多是採取和當地公司合資的經營模式。或許合資的作法有利於在地化，但當地夥伴主導的結果，經常就是無法掌握騰訊的企業理念和經營精隨，並且也難以避免可能出現利益牽扯等問題。

「這不像你做一個戰略決定，是一個總部用直接核心資源在打的，這是不一樣的，因為你的投入更精確，思路傳承也會更完整。你找合資公司，說白了雙方都不會那麼去投入。」該名業界人士表示。

或許是記取了這樣的教訓，也或許是這些年下來確實耕耘有成，在打穩根基、做足準備後，決定放膽一搏，要在東南亞打響騰訊的名號。

許多年輕人懷抱熱忱，期盼透過行動讓社會變得更好，卻在起步時感到茫然，不知道該從何著手，也難以確認自己的想法是否回應真實需求。為了接住這份想要改變社會的熱情，「2026 Impact Star 青年影響力啟動賽」為青年搭起一個動手實作的舞台。

Impact Star 由新北市政府青年局主辦、社企流共同推動，邀請 5 個社會創新組織提出第一線問題，並安排專業導師陪伴 10 組青年團隊展開兩個月的實作，從訪談、理解需求開始，把點子一步步做成能進入現場測試的方案。

把科學教材放進 LINE，協助老師更快完成備課

「LIS 情境科學教材」長期製作國中小科學影片與教學資源，這次競賽以「跨科教學減壓」為題，希望青年找出方法，協助非自然科背景的老師更容易使用這些教材準備科學課程。

本次獲獎團隊「EDU」成員劉子瑤、梁秭萁訪談一名剛進入教育現場的老師後，發現對方同時教授近 9 個科目，還要兼顧行政工作與班級經營，備課時間格外珍貴。因此決定把解決方案聚焦在備課流程最佳化，協助教師更快找到適合的教材。

「EDU」決定利用教師們最熟悉的 LINE 官方帳號，整合 LIS 影片、投影片與教案，再把教材內容製作成視覺化備課卡。使用者只要透過手機，就能簡單掌握教學重點、課程流程及所需材料，直接放進既有的備課流程。

透過吸收教師的回饋，「EDU」在競賽過程中持續調整，讓操作方式更貼近實際使用情境。最終作品在 3 名教師參與的初步測試中，於系統易用性方面獲得 82.5 分，反映受測教師對操作體驗的正面評價。

把教育平權做成手機遊戲，讓青年找到參與方式

「TFT 為台灣而教」長期關注教育不平等，這次活動希望促進青年思考，如何讓高中生與大學生理解教育平權，並找到適合自己的參與方式。本次獲獎團隊「星築美少女」因此決定製作手機沉浸式遊戲《鐘響以前》，並將這些因素融入故事中。遊戲以一場為期 3 天的營隊為背景，玩家能在 15 至 30 分鐘內探索場景、與角色對話並蒐集線索。

遊玩過程中，玩家會發現一名叫做阿龍的孩子沒有出現在正式名單上；而阿龍未能參加營隊，背後牽涉交通、家庭照顧責任與行政程序等因素。玩家必須在有限的人力、時間與預算中作出選擇，透過安排阿龍的行程，切身理解教育不平等如何出現在孩子的日常生活中。

遊戲結束後，系統會依照過程中的選擇提供「行動者分類」，協助玩家了解自己適合投入陪伴、資訊整理或跨域解題，並附上 TFT 相關計畫與參與連結。在 67 名完成前後測的玩家中，認為自身專業難以對教育平權發揮作用的比例，由約 4 成降至約 2 成，顯示更多玩家在體驗後，看見參與教育平權的可能。

減塑求籤機走進飲料店，環保成為日常選擇

「海湧工作室」長期投入環境教育與廢棄物源頭減量，這次競賽希望讓民眾理解海洋廢棄物治理，並在日常生活中實際參與減塑。本次獲獎團隊「塑 per NOVA」從淨灘資料中注意到塑膠吸管造成的海洋廢棄物問題，也觀察到消費者即使知道減塑的重要，仍習慣於購買飲料時拿取塑膠吸管。

「塑 per NOVA」成員王姸儒、郭書睿，因此把實作場域選在手搖飲店，設計「減塑求籤機」。裝置設在消費者購買飲料的動線上，當消費者準備拿取吸管時，即提供可替代選項，讓減塑融入消費流程。

顧客投入 1 元後，可取得一支可自然分解的蒲草吸管，透過掃描 QR Code，可抽取線上環保籤詩。此求籤的趣味設計有效提升消費者嘗試意願，透過線上籤詩更進一步提供日常減塑方法介紹。

「塑 per NOVA」在 3 間飲料店測試兩週，累積約 150 次蒲草吸管取用。這段經驗讓他們直接觀察顧客如何操作裝置，也了解方案能否融入店家的營運流程，為後續拓展更多場域累積經驗。

前進新加坡，青年行動的下一步

獲得首獎的 3 組團隊，預計於 9 月底前往新加坡和南洋理工大學，與當地社會創新組織交流。團隊將延續這次實作累積的經驗，觀察新加坡如何回應相近議題，再思考哪些做法適合帶回台灣。

「EDU」希望了解新加坡如何支持非本科教師授課，以及當地社創組織有哪些能夠立即實踐的做法；「星築美少女」則將觀察教育政策的實際運作，及新加坡如何理解與推動教育平權。「塑 per NOVA」關注當地如何讓環保意識融入民眾生活，並希望從永續措施中找到減塑求籤機後續發展的方向。

頒獎典禮上，「星築美少女」成員王品然坦言：「一開始覺得社會影響力很遙遠，自己做不了什麼東西。」但參加完比賽後發現，踏出第一步就可能帶來改變，她說：「其實做一小步，你就可以改變一些東西。」

從起步時不知道該從何著手，到把方案帶進真實場域，3 組團隊在兩個月的實作中找到答案：青年不必等到有完整的解法才開始，只要先走近一個真實需求，並根據回饋持續調整，對社會的關心就能逐漸成為具體行動。