2失誤釀危機,中華電信MOD套餐內容無預警砍半遭用戶反彈
2失誤釀危機,中華電信MOD套餐內容無預警砍半遭用戶反彈
2017.07.03 | 電信通訊

中華電信董事長鄭優在去年底上任之初,就將提振MOD業務視為重要任務,並喊出2年內要讓MOD轉虧為盈的目標,擺脫開台13年來持續虧損的窘境,藉此提升整體獲利。而對於目前擁有135萬用戶數的MOD來說,首要目標是要先達到200萬用戶數,才能建立起獲利的經濟規模。不過,日前一起MOD爭議,恐怕會讓中華電信離目標的距離更遠了。

無預警減少豪華套餐內容

中華電信在6月30日無預警在網站上宣布異動公告,並在隔日調整MOD豪華套餐內容,使原本用戶能觀看的頻道數從原本的100多個減少至59個,共48個頻道被從套餐內容中移除。話題延燒兩日,持續掀起消費者反彈聲浪,揚言要用退訂抵制。

中華電信MOD
中華電信MOD面臨開台13年來一大危機。

而導致這次頻道大縮水的主因,是中華電信與頻道營運商簽訂的上下架契約在今年6月30日到期,但與頻道商之間對於套餐的分潤方式,無法達成共識。其中,擁有45個頻道的台灣互動電視公司決定移出豪華套餐服務,是影響最大的因素。

對此,中華電信除了祭出套餐降價,將價格從原來的270元調整成145元,也表示這些頻道都還在平台上,收視戶可以利用單頻單選的方式訂購,並且承諾用戶改方案不收取解約金、回饋客戶看片金等。不過即便有這些配套措施,整套方案訂下來,用戶要付出的成本依舊高於原先的套餐方案,也因此讓風波難以止息。這讓國家通訊傳播委員會(NCC)在1日發出公告,呼籲中華電信與各頻道營運商理性協商,避免損及MOD用戶收視權益。

中華電信MOD豪華套餐異動
中華電信6月30日在網站上公告MOD套餐內容異動訊息。

OTT市場競爭激烈,中華電信2失誤釀危機

「鄭優想有所作為,但組織龐大,底下的危機反應慢了。」台灣藝術大學廣播電視學系教授、中華傳播管理學會理事長賴祥蔚觀察。中華電信第一個失誤,是沒有預期到跟頻道代理商的談判可能破裂,像是原先的頻道合約6月底到期,應該最少要提早1個月、在5月之前完成續約。「這就跟你租房子一樣,會等到租約快過期才去想這個問題嗎?」而如果談判破裂,早在一個月前就應該知道,並提前研擬因應方案及宣導措施,與用戶妥善溝通。中華電信的第二個失誤還包括沒有站在觀眾的立場感受這整個事件,與消費者之間溝通不良。

中華電信董事長鄭優宣布中華電信mod將提供4k影視服務。-copy
中華電信董事長鄭優
圖/ 中華電信

另一方面,再從外部因素來看,近年台灣OTT市場百家爭鳴,不僅有國外業者Netflix、愛奇藝切入台灣市場,本土業者CATCHPLAY、KKTV、LiTV、酷瞧和CHOCO TV也都積極備戰。正當市場打得火熱之際,中華電信無疑正面臨MOD推出13年來的一大挑戰。接下來,收視戶會怎麼流竄?消費者是否可能因此轉移到其他OTT平台?

酷瞧執行長蔡嘉駿認為,目前酷瞧的使用族群以年輕受眾為主,但MOD目前用戶以35歲以上為主力,與酷瞧OTT年齡層不同,預期不太會有用戶轉換率發生。而以酷瞧的立場來看,除了OTT之外,年輕用戶都在使用手機載具,電視機也成為載具之ㄧ,能提供什麼樣的內容給用戶,內容才是最重要吸引用戶的關鍵,酷瞧未來也不排除和MOD業者就OTT內容與共創市場來合作。

這起事件是否會造成影視用戶轉移仍是個未知數,但中華電信與消費者之間的關係卻不免產生變數,這考驗的是中華電信後續的危機處理能力。

考驗危機處理能力

「中華電信要趕快做危機處理,拿出一套合理的措施。」賴祥蔚認為,等到主管機關再度介入或是輿論持續發酵,反而會讓整起事件更難收尾。例如,對消費者有誠意的補償方案就是一個選項,現在這些頻道都還在MOD平台上,或許可以讓消費者購買個別頻道的總價等於套餐價格,損失則由中華電信自行吸收,或者就是端出更好的頻道或是優惠,向消費者展現誠意。

對此,中華電信回應,現階段已積極加強對消費者的補強告知,包括發送EDM,在MOD平台上加強說明等。「網路上的聲浪我們都有看到,現在道歉不夠,我們會適度地釋出善意。」但關於後續的補償方案則尚未有定論,「週四(MOD記者會)會有進一步的資訊。」

關鍵字: #電信通訊 #OTT
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新北首間 AI 科技高中!錦和高中導入羅技電子 Rally Board 65 打造「移動任意門」,讓世界走進教室!
新北首間 AI 科技高中!錦和高中導入羅技電子 Rally Board 65 打造「移動任意門」,讓世界走進教室!

深夜11點,多數高中生可能已經準備熄燈就寢,但新北市錦和高中的 AI 基地教室卻燈火通明。原來,錦和的老師、學生,正利用 Logitech 的會議室解決方案 Rally Board 65,和遠在美國科羅拉多州、有 17 小時時差的 Kent Denver School進行視訊。兩校學生在螢幕上熱切分享文化習俗與校園趣事,教室氣氛熱絡。

在錦和,這樣跨越時區和國界的「深夜國際教室」,並非偶一為之的特殊活動,而是透過台美教師討論規劃,有系統制度的國際交流日常。

事實上,作為新北市政府教育局認可的全新北市首間「AI科技高中」,近年來,錦和在數位轉型、科技教育上多有著墨。從生生用平板、建置全校數位互動軟體,到引進被師生譽為「移動任意門」的 Logitech Rally Board 65,錦和正以活潑、彈性的數位學習策略,重新定義未來教室的模樣。

注入數位學習DNA,翻轉傳統教學模式

但錦和的數位轉型並非一蹴可幾。早在疫情期間,錦和高中校長張純寧就意識到,數位教學不是選擇題,「因應數位浪潮、社會趨勢,我們一定得這麼做!」當時,她大刀闊斧將行政人員分組,手把手協助全校老師跨越科技門檻、熟悉線上教學,成功將「數位 DNA 」注入錦和。

如今,走進錦和的課堂,會看到生物老師利用平板搭配 AR 擴增實境技術,將圖像化為立體,讓學生直觀地觀察昆蟲解剖構造和心臟血液的流動;數學老師則透過 VR 虛擬實境,設計「密室逃脫」遊戲,讓學生在解謎中,學著邏輯推演;公民老師更帶著學生投入田野調查,將時事探討結合數位資訊,提升學習興趣。

「錦和的老師,幾乎都已經完成 AI 的增能研習。」張純寧透露,學校在將數位工具融入教學之餘,更和淡江大學合作開發專屬的「AI 倫理素養手冊」,並列為校定必修課程,目的是確保學生在擁抱 AI 的同時,也能建立正確的價值觀。

引進 Logitech Rally Board 65,打造無縫國際交流體驗

而隨著數位學習的版圖不斷擴張,近來,錦和面對的新挑戰,是為學生創造「無縫的國際交流體驗」。

為了讓學生有機會開口說外語、和世界接軌,錦和申請校園雙語計畫子計畫三,採購Logitech Rally Board 65,方便與美國、法國等國的姐妹校線上交流。但過去,要進行高規格的遠距教學,學校必須斥資打造一間固定的遠距教室,裡頭還得裝設投影機、追蹤攝影機和收音設備,不僅空間受限,設備盤點、維護也是行政人員的夢魘。

錦和高中圖書館主任吳孟仁解釋,如果讓學生一人用一台筆電視訊,只要有一位學生的設備出狀況,或是網路連線有問題,老師就必須先中斷課程,接著再像個工程師般,協助學生一一排除障礙;若採用多人在同一鏡頭前發言的模式,傳統的視訊鏡頭又無法照顧到每一個人,導致交流缺乏臨場感。

#1 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
吳孟仁表示,學生為參與跨國交流,常於夜間上線,展現高度投入與國際視野。隨著數位工具融入學習,學生更主動表達、協作與創造,培養面向未來的關鍵能力。
圖/ 數位時代

「我們要的,是一款將使用門檻降到最低、讓老師容易上手的數位工具。」張純寧指出,本學年藉由校園雙語化計畫與參與教育部高中優質化數位前導學校計畫的契機下,錦和偶然接觸到 Logitech Rally Board 65,結果意外發現,Rally Board 65 能徹底解決跨國交流的痛點。

#2 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
Logitech Rally Board 65 結合 65 吋觸控螢幕與 AI 視訊技術,搭配移動式腳架,有效解決跨國交流溝通挑戰。透過 AI 與數位工具導入,學生培養跨域協作與問題解決能力,學習成果不再侷限於考試。
圖/ 數位時代

Rally Board 65 作為專為新世代協作而生的全功能,配有 65 吋的 4K 超高畫質觸控螢幕,還有兩支無須配對、充電的隨插即用數位筆,讓師生能輕鬆在白板上書寫、共編討論。鏡頭、麥克風和揚聲器一體成型的配置,打破了過往需要拼拼湊湊各項硬體的限制;內建的「RightSight 2」智慧取景技術,不僅能自動追蹤並清晰框選正在發言的師生,學生不再需要擠在一個小小的筆電鏡頭前,也不用傳麥克風,只要像平常聊天般自然發言即可;另外,「RightSound 2」智慧調音技術則能透過 AI 回音抑制技術,過濾背景噪音,確保討論過程不受環境音干擾,讓跨國溝通有如面對面交流般清晰。

#3 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
錦和高中透過視訊設備,與長期有往來的美國肯特丹佛學校進行即時交流,科技賦能教育場景,讓跨國學習成為日常。
圖/ 數位時代

張純寧特別提到,Rally Board 65 擺脫傳統需固定於牆面的限制,只要裝上專屬推車腳架,就能任意移動,「Rally Board 65 最大的優點,是『可攜』!讓我們隨時隨地都能在學校的任何一個地方,創造『教學角』。」她笑稱,要是學校裡多幾台這樣的設備,等於多蓋了幾間多功能教室。不僅具備高度機動性,Rally Board 65 在安裝與視角上也同樣靈活,支援桌面、壁掛等多元配置,螢幕亦可雙向翻轉,根據需求調整上下視角,輕鬆融入各種教學情境。

同時,Rally Board 65 還有「免學習」的特性,「插電就能用,老師完全不用特別學習。」吳孟仁分享,現在的台美跨國連線,即便安排在夜間11點,學校也不必指派資訊人員留守,老師自己就能輕鬆開機、主持課程,大幅提升設備的使用率與教學彈性。

軟、硬體設備的升級,最終仍要回歸學生的成長。張純寧表示,當學生具備強大的數位協作能力,並習慣在虛實整合的環境中表達自我時,「你會明顯發現,沒有學生再躲在角落了!每個人都必須、也樂於站出來展現自己。」比方說,在自然科探究與實作的全年級發表會裡,學生是以「線上共編」模式,繳出成果;原先對寫程式一竅不通的社會組學生,經過 AI 課程上的學習,現在竟然能運用 AI 工具,協助弱勢團體、公益組織開發出線上的「記帳系統」。

#4 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
張純寧表示,穩定且符合使用習慣的數位工具,是支撐長時間教學與行政工作的關鍵。透過羅技鍵盤滑鼠符合人體工學的設計,在高工時及高強度的辦公室工作下,保持舒適與效率。
圖/ 數位時代

從最初克服線上教學的陣痛,到成為新北市首間 AI 科技高中,以及引進 Rally Board 65,錦和用實際行動證明,只要具創新教育思維、善用多元數位工具,就能打破空間、時間限制,為孩子們打造一座與世界無縫接軌的未來校園。

從理念到實踐,打造未來教學場域。歡迎教職員夥伴預約參觀 Logitech 展示中心,了解更多 AI 教育解決方案:https://360theredmarker.com/vt/logitech-taipei/

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