我天生就喜歡向難度挑戰!
我天生就喜歡向難度挑戰!
2005.04.01 |

蕭銘楷自從三月十日在德漢諾威國拿到iF設計獎,回國之後,幾乎每天都有媒體來採訪,應對媒體這件事,對他來說,比設計產品更難,「我很擔心大家只看到得獎這件事,忘了設計理念是更嚴肅議題。」 「我就是喜歡嘗試各種新的可能,特別是材料的部分,」他說,目前市面上的筆記型電腦,為了要輕巧,多半採用鎂鋁合金或塑膠的材質,但在內部一篇趨勢分析的報告中,提到碳纖維正開始被工業界重視。他決定放膽一試,與幾位同事造訪台中大甲的碳纖維自行車權威巨大機械,勤跑模具工廠,最後做出六層碳纖維的外蓋、交錯的格紋,讓W1這台華碩第一部的寬螢幕筆記型電腦一眼就深獲iF評審團青睞。
「前面這片金屬網,也花了很多心思,」。基於透光性的想法,蕭銘楷最初的想法是要採用布料的材質,可是考慮量產後,會有保固強度的問題,於是修改成壓克力,但被華碩副董事長童子賢打了回票。「我認為他原來設計的背蓋砂網非常漂亮,整個概念已經非常完整了,如果將那個手法延伸到後端,整個視覺效果就會有一體感,」童子賢說。
最後,蕭銘楷決定採用金屬網,但考驗才真正開始,因為金屬網必須要有很細密的網孔,才能讓顯示面板的字體能夠從背後很清晰地呈現,但又不致於脆弱到一碰就變形,甚至還要能做為結構支撐,當然也更要壓低開模費用。
蕭銘楷很早就對建築著迷,但考大學讀的是地球科學。本來打算大一升大二時轉系,卻沒想到國文被當,又多在地科系讀了一年。轉系又沒轉成,反而進入工業設計系。大學畢業之後,蕭銘楷順利地申請到以工業設計聞名的羅德島大學,但讀了兩個星期決定放棄,轉學至紐約的普拉特藝術學院(Pratt Institute),「我發現光是有良好的學術環境還不夠,生活的環境也必須能帶給我刺激。」
畢業之後蕭銘楷留在紐約一家公司做家居用品設計,「設計最多的產品是垃圾筒喔!」雖然熱愛紐約,但最終他還是決定回來,關鍵也是因為環境,「九一一之後,紐約籠罩著一股奇怪的氣氛,連笑的權利似乎都被剝奪。」正好華碩也在找人,蕭銘楷就這樣成為台灣設計界的耀眼生力軍。
從國際比賽歸來,蕭銘楷說,他有一個很大的心願,就是讓設計能夠更大眾普及化,變成理所當然的生活享受,而不是少數金字塔族群的物質炫耀。他就對於今年拿下五項iF金獎的日本無印良品(Muji)表現印象深刻,「沒有噴漆、沒有電鍍,就很純粹的自然,清楚傳達企業的信仰,也同樣讓產品熱賣,這是大家都該努力的地方。」

Profile
年紀: 1974年生,31歲
學歷: 成功大學工業設計系、紐約普拉特設計學院畢業
現職: 華碩電腦研發處工業設計部課長
得獎作品: 華碩W1筆記型電腦──德國iF大賽金獎

往下滑看下一篇文章
台灣不只要用國際標準,更要參與討論!TWNIC如何培養下一代網路人才,接軌國際技術社群?
台灣不只要用國際標準,更要參與討論!TWNIC如何培養下一代網路人才,接軌國際技術社群?

打開瀏覽器、觀看串流影片,看似日常的上網行為,背後其實仰賴一套套國際網路標準運作。當網路技術持續演進,台灣除了採用這些標準,能不能進一步參與它們形成的過程?

「即便有很多事情可能要做10年才會有效果,但我想我們應該擔任這樣的角色。」TWNIC執行長余若凡指出,台灣硬體產業在全球已有亮眼成果,但對底層網路技術與國際標準的關注、參與仍有成長空間。對TWNIC而言,除了管理「.tw」、「.台灣」網域名稱與台灣IP位址資源,也希望成為台灣與國際網路社群之間的橋梁。

TWNIC 執行長余若凡
圖/ TWNIC 執行長余若凡

這也是TWNIC與國立虎尾科技大學合作舉辦IETF研習課程的背景。從IETF組織運作、RFC標準形成,到IPv6-only等新一代網路技術,課程不只協助參與者理解國際標準,更希望培養實際參與與落地的能力。透過這場合作,TWNIC也試圖串起國際社群、校園人才與產業需求,讓台灣從採用標準,進一步走向參與標準。

硬體做到世界級,下一步讓台灣人才走進標準制定現場

IETF(Internet Engineering Task Force,網際網路工程任務組)作為全球網際網路技術標準形成的重要場域,許多技術規範最終透過RFC文件發布。對TWNIC而言,台灣若能讓更多企業、學校、研究者與工程師參與,不只能更早掌握國際網路技術變化,也有機會把台灣經驗帶進國際討論。

TWNIC因此一方面把國際議題帶回台灣,另一方面也把台灣人才送出去。透過TWNIC Academy學員計畫,每年資助8位學員參與重要國際組織,時間長達一年;部分學員返台後更自主形成社群,近期一場交流活動便吸引近40位參加,背景從網路工程延伸至政策、法律及社會科學。「我們希望最終有更多人可以參與。」余若凡說。從在台培訓、實際參與國際組織到返台形成社群,TWNIC希望讓人才培育不只停留在單次課程,而能持續累積參與國際標準討論的經驗。

會設定網路還不夠,學校補上「讀懂標準」的能力

但真正想要走進IETF,光是「會用網路技術」還不夠。國立虎尾科技大學電機工程系教授兼秘書室主任秘書蘇暉凱指出,大學課堂教授TCP/IP或網路設定,多半從教科書或整理過的教材入手;真正參與國際標準討論,面對的卻是RFC等第一手技術規範。

他將其中的差距歸納成三種能力:規範閱讀、實作驗證與技術表達。工程師除了讀懂規範,也要能透過實作與工具驗證實際網路行為,最後以精準的技術英文語言與國際社群溝通。「這三種能力不是短期間就能養成。」蘇暉凱指出,因此需要逐步融入大學與研究所的課程及專題。

這也凸顯學校在合作中的角色,TWNIC負責連結國際社群、技術趨勢與參與機會,學校則把這些標準帶進人才培育與實作現場。兩者合作,才能讓「參與國際標準」從少數專家的工作,逐漸變成年輕工程師可以累積的能力。

國立虎尾科技大學電機工程系教授兼秘書室主任秘書蘇暉凱
圖/ 國立虎尾科技大學電機工程系教授兼秘書室主任秘書蘇暉凱

IPv6走向主流,校園先成為產業轉型的試驗場

IPv6正是這套合作模式的具體案例。余若凡指出,全球IPv6使用率已正式跨過五成,迎來關鍵轉折。包含越南、捷克等國皆已將全面轉向IPv6排入國家政策時程,主流行動裝置與微軟Windows作業系統也已原生支援。過去許多環境仍採取IPv4與IPv6並行的架構,隨技術、終端與轉換機制逐漸成熟,進一步走向IPv6-only的條件也開始成形。IPv6-only並不代表與既有IPv4服務切割,而是透過NAT64、DNS64等轉換機制維持連線。對產業而言,真正的問題也逐漸從「技術能不能做到」,轉向是否有足夠經驗與信心部署。

為此,TWNIC 從人才培育到校園實作,持續推動 IPv6-only 環境的應用與部署,除了自行建置 IPv6-only Demo Site,也逐步於北、中、南三地拓展示範場域與實作據點。余若凡觀察,相較於企業在商業效益尚未明朗前,對導入新技術往往較為謹慎,校園更適合作為技術驗證與人才培育的場域。透過 TWNIC 推動的實作機制,讓師生在實際環境中理解 IPv6-only 如何運作,一方面培養未來進入產業的人才,另一方面也能累積可供業界參考的部署經驗。對蘇暉凱而言,這意味著學生不能只學會 IPv6 位址格式,更要從網路維運、資安到應用發展,建立面對 IPv6 環境的完整思維。

從Demo Site、教育訓練、技術活動到實作手冊,TWNIC希望逐步降低新技術的理解與部署門檻。當IPv6走向主流,台灣面對的已不只是「網路要不要升級」;如何讓更多人才讀懂國際標準、具備實作能力,甚至走進IETF參與討論,才是台灣從標準「使用者」走向「參與者」的下一步。

IETF研習課程

TWNIC將於10月29至31日2026年臺灣網際網路研討會(TANET 2026)暨國際計算機會議(ICS)設攤展示,規劃「新世代IPv6-Only Wi-Fi無線網路體驗與建置」及「TWNIC IPv6智慧工作室(IPv6 Smart Studio)」兩大主題。歡迎各界蒞臨參觀與體驗!
詳細介紹請參閱:https://twnic.tw/blog/contents.php?id=253&lang=zh-tw

登入數位時代會員

開啟專屬自己的主題內容,

每日推播重點文章

閱讀會員專屬文章

請先登入數位時代會員

看更多獨享內容

請先登入數位時代會員

開啟收藏文章功能,

請先登入數位時代會員

開啟訂閱文章分類功能,

請先登入數位時代會員

我還不是會員, 註冊去!
追蹤我們
一次搞懂工業AI
© 2026 Business Next Media Corp. All Rights Reserved. 本網站內容未經允許,不得轉載。
106 台北市大安區光復南路102號9樓