從哈佛到Airbnb,資料科學家的美麗與哀愁
從哈佛到Airbnb,資料科學家的美麗與哀愁
2017.12.20 | 人物

「我從來都不覺得無聊。」4年多前從美國東岸的哈佛商學院來到西岸的矽谷,先是加入eBay,現在則是擔任Airbnb首席經濟學家暨資料科學團隊主管的Peter Coles(彼得.柯爾斯)形容,對學術圈的人來說,來到矽谷,就像是進入一家糖果店。不過他沒說出說口的是,糖果店裡其實也是酸甜苦辣都有,不是每顆糖都甜滋滋。

矽谷像一座寶山,資料又多又好用

柯爾斯大學就讀普林斯頓數學系,後來在史丹佛取得經濟學博士學位,畢業後則是進入哈佛商學院擔任助理教授。「我很喜歡教書。」柯爾斯說,但加入企業之於他則是有不一樣的吸引力。他解釋,在大學裡做研究的人,總是希望可以得到足夠的數據資料去驗證他們的假設,而來到矽谷,就好像是站在一座資料大山的最頂端,各種數據取之不盡,用之不竭。而且相對於10年以前他正在修讀博士課程時的景況,他表示現在也有更多資源可以讓數據資料變得更容易使用。

此外,對柯爾斯來說,做這份工作還有一個很棒的部分就是可以創造價值。在他眼中,eBay和Airbnb這兩個不同世代的網路公司,在做得其實是同一件事,就是以市集平台的模式媒合供需兩方。只是eBay平台上是銷售商品的賣家和買家,Airbnb平台則是出租房間的房東和房客關係。

而他在這兩家公司都做過同一件事,就是確認什麼地方/產品有供不應求的狀況。如果他們能基於這樣的訊息在房源不足的區域召募更多房東,或者是將需求大於供給的商品項目告訴賣家,那就可以改善供需失衡的狀況,進而提高媒合的機率。他說:「把媒合工作做得愈好,價值就會愈高。」這也是他工作中最喜歡的一個部分。而能夠看到研究成果被落實執行,進而得到令人滿意的商業結果,大概也是在學術圈比較難獲得的成就感。

Peter Coles_Airbnb首席經濟學家暨資料科學部門主管_2017_12_12_蔡仁譯攝-
Airbnb首席經濟學家暨資料科學部門主管Peter Coles很喜歡原本在哈佛的教學工作,但矽谷對他來說也有另一種吸引力。
圖/ 蔡仁譯/攝影

動機遭質疑,研究成果被貼標籤

但過去這四年多來,柯爾斯在企業內其實也面臨了與過去截然不同的挑戰。

「通常你如果是在學術界,人們可能會質疑的是你的研究方法,不是去質疑你的研究動機。」柯爾斯表示,但來到企業則完全不是這麼一回事,原本應該被客觀看待的數據結果,如今在他人眼中卻可能被貼上有色標籤。特別是Airbnb這樣較具爭議性,且衝擊了傳統產業既有營運模式和利益的平台,面臨這類問題的狀況也更明顯。

他直言,即便今天Airbnb是跟外部的學者專家合作,且是以無償合作的方式,不會付給專家學者半點錢,甚至Airbnb還簽署了合約,保證不會干涉研究結果。但最終可能還是會有人,如政府單位對研究結果抱持懷疑態度。

「但如果你不願意相信這些有信譽的都市規劃專家,當他們做得都是無償的研究,那你要相信誰呢?」柯爾斯有些無奈,好像他們都已經將數據攤在陽光下,但有些人或許基於政治因素等理由,就是無法被說服。而柯爾斯表示,拚命捍衛資料科學團隊的名聲其實也是他相當重要的工作之一。

一不小心可能成為夾心餅乾,溝通技巧是門必修課

而類似的挑戰也不會只發生在對外的情況。因為公司內部畢竟還是有不同部門,而不同部門看待事情就會有不同角度和不同目標,這時資料科學團隊就可能會變成兩方勢力之間的夾心餅乾。

面對這樣的情形,柯爾斯表示,一種解決方法是,他們必須全程保持和不同團隊的持續溝通,確保不會讓任何一方感到驚訝。另一方面,他則是認為資料科學團隊不能像教授或傳教士那樣直接提出研究結果,這也會有助於減少衝突發生。

Airbnb_Peter Coles
Airbnb首席經濟學家暨資料科學團隊主管的Peter Coles直言,資料科學家有時可能會成為兩個部門之間的夾心餅乾。
圖/ Airbnb

不難看出,「溝通」其實是資料科學家在企業工作很重要的一項技能,但卻也可能是他們的弱項。

「資料科學家通常可能是比較內向的人。」柯爾斯觀察,這群人很可能會不知道怎麼去推銷自己的研究成果,特別是當今天要面對的若是企業中具有決策權且相當忙碌的管理階層,如果不能把握有限的時間提出重點,只是不斷地想要提供更多細節,那恐怕就會錯失讓研究成果變成現實策略的機會。而該如何從中取得平衡,也是他認為必須要學習的一門功課。

關鍵字: #Airbnb
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台灣不只要用國際標準,更要參與討論!TWNIC如何培養下一代網路人才,接軌國際技術社群?
台灣不只要用國際標準,更要參與討論!TWNIC如何培養下一代網路人才,接軌國際技術社群?

打開瀏覽器、觀看串流影片,看似日常的上網行為,背後其實仰賴一套套國際網路標準運作。當網路技術持續演進,台灣除了採用這些標準,能不能進一步參與它們形成的過程?

「即便有很多事情可能要做10年才會有效果,但我想我們應該擔任這樣的角色。」TWNIC執行長余若凡指出,台灣硬體產業在全球已有亮眼成果,但對底層網路技術與國際標準的關注、參與仍有成長空間。對TWNIC而言,除了管理「.tw」、「.台灣」網域名稱與台灣IP位址資源,也希望成為台灣與國際網路社群之間的橋梁。

TWNIC 執行長余若凡
圖/ TWNIC 執行長余若凡

這也是TWNIC與國立虎尾科技大學合作舉辦IETF研習課程的背景。從IETF組織運作、RFC標準形成,到IPv6-only等新一代網路技術,課程不只協助參與者理解國際標準,更希望培養實際參與與落地的能力。透過這場合作,TWNIC也試圖串起國際社群、校園人才與產業需求,讓台灣從採用標準,進一步走向參與標準。

硬體做到世界級,下一步讓台灣人才走進標準制定現場

IETF(Internet Engineering Task Force,網際網路工程任務組)作為全球網際網路技術標準形成的重要場域,許多技術規範最終透過RFC文件發布。對TWNIC而言,台灣若能讓更多企業、學校、研究者與工程師參與,不只能更早掌握國際網路技術變化,也有機會把台灣經驗帶進國際討論。

TWNIC因此一方面把國際議題帶回台灣,另一方面也把台灣人才送出去。透過TWNIC Academy學員計畫,每年資助8位學員參與重要國際組織,時間長達一年;部分學員返台後更自主形成社群,近期一場交流活動便吸引近40位參加,背景從網路工程延伸至政策、法律及社會科學。「我們希望最終有更多人可以參與。」余若凡說。從在台培訓、實際參與國際組織到返台形成社群,TWNIC希望讓人才培育不只停留在單次課程,而能持續累積參與國際標準討論的經驗。

會設定網路還不夠,學校補上「讀懂標準」的能力

但真正想要走進IETF,光是「會用網路技術」還不夠。國立虎尾科技大學電機工程系教授兼秘書室主任秘書蘇暉凱指出,大學課堂教授TCP/IP或網路設定,多半從教科書或整理過的教材入手;真正參與國際標準討論,面對的卻是RFC等第一手技術規範。

他將其中的差距歸納成三種能力:規範閱讀、實作驗證與技術表達。工程師除了讀懂規範,也要能透過實作與工具驗證實際網路行為,最後以精準的技術英文語言與國際社群溝通。「這三種能力不是短期間就能養成。」蘇暉凱指出,因此需要逐步融入大學與研究所的課程及專題。

這也凸顯學校在合作中的角色,TWNIC負責連結國際社群、技術趨勢與參與機會,學校則把這些標準帶進人才培育與實作現場。兩者合作,才能讓「參與國際標準」從少數專家的工作,逐漸變成年輕工程師可以累積的能力。

國立虎尾科技大學電機工程系教授兼秘書室主任秘書蘇暉凱
圖/ 國立虎尾科技大學電機工程系教授兼秘書室主任秘書蘇暉凱

IPv6走向主流,校園先成為產業轉型的試驗場

IPv6正是這套合作模式的具體案例。余若凡指出,全球IPv6使用率已正式跨過五成,迎來關鍵轉折。包含越南、捷克等國皆已將全面轉向IPv6排入國家政策時程,主流行動裝置與微軟Windows作業系統也已原生支援。過去許多環境仍採取IPv4與IPv6並行的架構,隨技術、終端與轉換機制逐漸成熟,進一步走向IPv6-only的條件也開始成形。IPv6-only並不代表與既有IPv4服務切割,而是透過NAT64、DNS64等轉換機制維持連線。對產業而言,真正的問題也逐漸從「技術能不能做到」,轉向是否有足夠經驗與信心部署。

為此,TWNIC 從人才培育到校園實作,持續推動 IPv6-only 環境的應用與部署,除了自行建置 IPv6-only Demo Site,也逐步於北、中、南三地拓展示範場域與實作據點。余若凡觀察,相較於企業在商業效益尚未明朗前,對導入新技術往往較為謹慎,校園更適合作為技術驗證與人才培育的場域。透過 TWNIC 推動的實作機制,讓師生在實際環境中理解 IPv6-only 如何運作,一方面培養未來進入產業的人才,另一方面也能累積可供業界參考的部署經驗。對蘇暉凱而言,這意味著學生不能只學會 IPv6 位址格式,更要從網路維運、資安到應用發展,建立面對 IPv6 環境的完整思維。

從Demo Site、教育訓練、技術活動到實作手冊,TWNIC希望逐步降低新技術的理解與部署門檻。當IPv6走向主流,台灣面對的已不只是「網路要不要升級」;如何讓更多人才讀懂國際標準、具備實作能力,甚至走進IETF參與討論,才是台灣從標準「使用者」走向「參與者」的下一步。

IETF研習課程

TWNIC將於10月29至31日2026年臺灣網際網路研討會(TANET 2026)暨國際計算機會議(ICS)設攤展示,規劃「新世代IPv6-Only Wi-Fi無線網路體驗與建置」及「TWNIC IPv6智慧工作室(IPv6 Smart Studio)」兩大主題。歡迎各界蒞臨參觀與體驗!
詳細介紹請參閱:https://twnic.tw/blog/contents.php?id=253&lang=zh-tw

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