壓寶虛擬貨幣,18歲高中生艾迪·茲蘭翻身百萬富翁
壓寶虛擬貨幣,18歲高中生艾迪·茲蘭翻身百萬富翁
2018.04.23 | 人物

「我視加密貨幣為未來。」斬釘截鐵說出這句話的艾迪.茲蘭(Eddy Zillan),是一位今年8月才要滿18歲的高中生,別看他小小年紀,他對加密貨幣領域相當有心得,甚至還創立了一家專門替企業以及新手投資者提供投資建議的公司「Cryptocurrency Financial」,一小時諮詢費用可高達250美元。

15歲,是茲蘭第一次接觸加密貨幣的年紀,來自美國俄亥俄州的他,突破了年齡太小的限制,在交易平台Coinbase以及Kraken上開戶,「我當時想,應該有跟比特幣類似但截然不同的東西,就是以太幣了。」看準未來的發展潛力,茲蘭當時買了100美元的以太幣。

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艾迪.茲蘭(Eddy Zillan)。

茲蘭第一次認識到加密貨幣,是因為看到販售毒品黑市購物網站絲路(Silk Road)的新聞,早期加密貨幣形象往往與毒品、犯罪勾結在一起,這點也曾讓剛接觸虛擬貨幣市場的他感到懷疑。2015年茲蘭開始學習投資時,並沒有太多可靠的資料可以參考,「那時沒有YouTuber、投資人,我幾乎沒有可以學習的對象,實在很難讓自己學習這個領域正規的知識。」

投資100美元,一天內賺回10%

就在投入100美元幾個小時後,他發現自己已經賺進了10美元,「我當時想,我在一天之內就賺回了10%,太瘋狂了。」隔天,茲蘭用打工存下來的錢,再加碼投入1千美元,一周後又投入5千美元、6千美元,「我幾乎賭下所有的一切。」

開始接觸加密貨幣頭幾個月,茲蘭完全癡迷,有時一天花上好幾個小時在加密貨幣論壇上,與其他投資者交流,後來甚至開始進攻其他替代幣(Altcoins)。茲蘭的投資如滾雪球般,讓將滿18歲的他賺進超過100萬美元。

不過茲蘭也坦承自己之所以能賺到錢,主要是因為抓住對的時機,但他認為跟投資技巧也有很大關聯。他以靈活的商業頭腦加上加密貨幣知識,將目光轉向「顧問」領域,創立了「 Cryptocurrency Financial」公司,替企業、新手投資者提供投資建議,一小時的諮詢費用可高達250美元,但茲蘭說他並非想靠這個賺錢,而是希望藉此讓社群更加壯大。

目前虛擬貨幣社群,大多仰賴Reddit這類的平台來討論市場資訊,因此最近茲蘭打算推出結合新聞、投資建議、名詞解釋等多元資訊的App「Coinalert.ly」,他認為這款產品除了可以讓一般人入門,更能豐富社群選擇。

教育民眾才是目標,未來還有牙醫夢

在虛擬幣的浪潮下,不乏許多人自稱「加密貨幣專家、天才」,不過茲蘭認為自己與其他人不同,他的目標是想教育民眾知識,而非用投機、操弄的方式賺錢。未來,他還打算進入牙醫學院,成為一位牙齒矯正師。

人紅是非多,有些人認為茲蘭的言論與網路上所營造的形象有些出入,他時常在Instagram上張貼炫富照片,甚至在網站上形容自己是「加密貨幣百萬富翁」,但茲蘭卻認為,這一切只不過是行銷的手法罷了,並非他的真正意圖。

艾迪·茲蘭
18歲,美國俄亥俄州人,目前就讀高中,是一位加密貨幣投資者,同時也是加密貨幣顧問公司「Cryptocurrency Financial」執行長,以及手機App「Coinalert.ly」創辦人。

關鍵字: #虛擬貨幣
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台灣不只要用國際標準,更要參與討論!TWNIC如何培養下一代網路人才,接軌國際技術社群?
台灣不只要用國際標準,更要參與討論!TWNIC如何培養下一代網路人才,接軌國際技術社群?

打開瀏覽器、觀看串流影片,看似日常的上網行為,背後其實仰賴一套套國際網路標準運作。當網路技術持續演進,台灣除了採用這些標準,能不能進一步參與它們形成的過程?

「即便有很多事情可能要做10年才會有效果,但我想我們應該擔任這樣的角色。」TWNIC執行長余若凡指出,台灣硬體產業在全球已有亮眼成果,但對底層網路技術與國際標準的關注、參與仍有成長空間。對TWNIC而言,除了管理「.tw」、「.台灣」網域名稱與台灣IP位址資源,也希望成為台灣與國際網路社群之間的橋梁。

TWNIC 執行長余若凡
圖/ TWNIC 執行長余若凡

這也是TWNIC與國立虎尾科技大學合作舉辦IETF研習課程的背景。從IETF組織運作、RFC標準形成,到IPv6-only等新一代網路技術,課程不只協助參與者理解國際標準,更希望培養實際參與與落地的能力。透過這場合作,TWNIC也試圖串起國際社群、校園人才與產業需求,讓台灣從採用標準,進一步走向參與標準。

硬體做到世界級,下一步讓台灣人才走進標準制定現場

IETF(Internet Engineering Task Force,網際網路工程任務組)作為全球網際網路技術標準形成的重要場域,許多技術規範最終透過RFC文件發布。對TWNIC而言,台灣若能讓更多企業、學校、研究者與工程師參與,不只能更早掌握國際網路技術變化,也有機會把台灣經驗帶進國際討論。

TWNIC因此一方面把國際議題帶回台灣,另一方面也把台灣人才送出去。透過TWNIC Academy學員計畫,每年資助8位學員參與重要國際組織,時間長達一年;部分學員返台後更自主形成社群,近期一場交流活動便吸引近40位參加,背景從網路工程延伸至政策、法律及社會科學。「我們希望最終有更多人可以參與。」余若凡說。從在台培訓、實際參與國際組織到返台形成社群,TWNIC希望讓人才培育不只停留在單次課程,而能持續累積參與國際標準討論的經驗。

會設定網路還不夠,學校補上「讀懂標準」的能力

但真正想要走進IETF,光是「會用網路技術」還不夠。國立虎尾科技大學電機工程系教授兼秘書室主任秘書蘇暉凱指出,大學課堂教授TCP/IP或網路設定,多半從教科書或整理過的教材入手;真正參與國際標準討論,面對的卻是RFC等第一手技術規範。

他將其中的差距歸納成三種能力:規範閱讀、實作驗證與技術表達。工程師除了讀懂規範,也要能透過實作與工具驗證實際網路行為,最後以精準的技術英文語言與國際社群溝通。「這三種能力不是短期間就能養成。」蘇暉凱指出,因此需要逐步融入大學與研究所的課程及專題。

這也凸顯學校在合作中的角色,TWNIC負責連結國際社群、技術趨勢與參與機會,學校則把這些標準帶進人才培育與實作現場。兩者合作,才能讓「參與國際標準」從少數專家的工作,逐漸變成年輕工程師可以累積的能力。

國立虎尾科技大學電機工程系教授兼秘書室主任秘書蘇暉凱
圖/ 國立虎尾科技大學電機工程系教授兼秘書室主任秘書蘇暉凱

IPv6走向主流,校園先成為產業轉型的試驗場

IPv6正是這套合作模式的具體案例。余若凡指出,全球IPv6使用率已正式跨過五成,迎來關鍵轉折。包含越南、捷克等國皆已將全面轉向IPv6排入國家政策時程,主流行動裝置與微軟Windows作業系統也已原生支援。過去許多環境仍採取IPv4與IPv6並行的架構,隨技術、終端與轉換機制逐漸成熟,進一步走向IPv6-only的條件也開始成形。IPv6-only並不代表與既有IPv4服務切割,而是透過NAT64、DNS64等轉換機制維持連線。對產業而言,真正的問題也逐漸從「技術能不能做到」,轉向是否有足夠經驗與信心部署。

為此,TWNIC 從人才培育到校園實作,持續推動 IPv6-only 環境的應用與部署,除了自行建置 IPv6-only Demo Site,也逐步於北、中、南三地拓展示範場域與實作據點。余若凡觀察,相較於企業在商業效益尚未明朗前,對導入新技術往往較為謹慎,校園更適合作為技術驗證與人才培育的場域。透過 TWNIC 推動的實作機制,讓師生在實際環境中理解 IPv6-only 如何運作,一方面培養未來進入產業的人才,另一方面也能累積可供業界參考的部署經驗。對蘇暉凱而言,這意味著學生不能只學會 IPv6 位址格式,更要從網路維運、資安到應用發展,建立面對 IPv6 環境的完整思維。

從Demo Site、教育訓練、技術活動到實作手冊,TWNIC希望逐步降低新技術的理解與部署門檻。當IPv6走向主流,台灣面對的已不只是「網路要不要升級」;如何讓更多人才讀懂國際標準、具備實作能力,甚至走進IETF參與討論,才是台灣從標準「使用者」走向「參與者」的下一步。

IETF研習課程

TWNIC將於10月29至31日2026年臺灣網際網路研討會(TANET 2026)暨國際計算機會議(ICS)設攤展示,規劃「新世代IPv6-Only Wi-Fi無線網路體驗與建置」及「TWNIC IPv6智慧工作室(IPv6 Smart Studio)」兩大主題。歡迎各界蒞臨參觀與體驗!
詳細介紹請參閱:https://twnic.tw/blog/contents.php?id=253&lang=zh-tw

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